浅谈农村小学班主任工作心得4篇

1、浅谈农村学校班主任工作心得4篇浅谈农村学校班主任工作心得第1篇20xx年8月，我跨出校门，满怀感动的心情加入到了农村学校老师队伍之列，从那天起，我始终耕耘在农村学校训练的田园里。在我8年的教同学涯中，每年都担当班主任工作。我深知作为一名农村学校的班主任，其工作是多么的困难和繁重。班级是学校的基本单位，而班主任是全班同学的组织者、领导者和训练者，是同学健康成长的引路人，是班级与任课老师、学校与家庭的桥梁。要管理好一个班级，班主任必需要结合本班的实际，实行相应措施。在这十多年的工作中，我认真探究班主任工作阅历，总结得失。现就自己的实际状况谈几点看法：现在农村由于父母外出打工，大部分同学成了留守儿童

2、，他们生活在年迈的爷爷奶奶身边，缺少父母的关爱，同时在学习上也缺少督促，长期下去，他们变得越来越孤僻、内向，学习自觉性也越来越差，成果大多不够抱负。我所带的班级同样也存在类似的状况，针对以上现象，我在班级管理上做到以下几点：1、打开他们的心扉和他们做伴侣我一有空就深化班级，走到他们中间，和他们谈天、玩玩耍，倾听他们的心声，并努力挂念他们完成心愿。长期以往，他们情愿把心声和想法说给我听，我也乐观地为他们排忧解难，让他们能感受到老师的爱也很暖和。2、挂念困难留守儿童，赐予他们物质上的支持2018年，我担当三班级班主任，我班有一名同学叫姚文博，他父亲、母亲外出打工，他和年迈的的爷爷生活在一起，平常的

3、生活就靠爷爷捡破烂维持。该生在班级成天无精打采，学习成果下降很快，当时我去他家家访了解状况后，我带头捐款并乐观倡议全校师生伸出救济之手，同时学校也赐予了大力的支持。在我们的共同努力下，他家的状况有了肯定的改善。而姚文博在同学、老师的关爱下学习也提起了精神，成果上升的很快。由于留守儿童长期与父母相隔两地，他们与父母缺少有效的沟通，针对此种状况，我支配时间让他们到办公室打电话和父母聊谈天，说说心里话，让他们也能感受到父母爱得暖和。3、家庭训练在训练中起着举足轻重的作用，所以在平常我格外留意家访。由于家访是做好班主任工作的重要途径，由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应当给家长灌输一些现代训练观

4、念，让家长知道从哪些方面去训练孩子？怎样训练孩子？并随时与老师协作、了解同学在家里的生活、学习行为。其次，还应适时召开家长会。开会时，家长和任课老师有说不完的话，用这种谈话方式老师会准时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，沟通沟通多了，就能了解同学的思想动态和行为表现，准时解决他们的思想困惑，订正其不良行为。只有学校训练和家庭训练紧密在一起，才能最大限度地发挥训练的作用。4、多种活动提升素养和力量如今是素养训练的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素养和力量是训练工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。为了激发同学的爱国情我在班里开展了祖国在我心中主题手抄

5、报展评活动，将优秀手抄报选出进行展览，然后孩子们进行评价和发表感想，在这项活动中，不仅让孩子们提高了办手抄报的水平、熬炼了搜集资料、整合资料的力量，还激发了孩子们的爱国情。为了熬炼同学的士气和组织力量，激发同学的表现欲，我还在班里筹划并和同学共同举办了与语文学习有关的诗歌朗诵、课文改剧本等活动，还有迎新学期励志联欢会等一系列活动，通过这些活动的开展，我渐渐感受到孩子们的进步和成长。在老师的眼里，没有坏孩子，只有犯错误的同学。的确，作为老师，我们在教书育人时应当用进展的眼光去看待每位同学，应当树立允许同学犯错误的训练观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯

6、了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的同学很多都是独生子女，他们的独立意识格外强，简洁陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简洁走向极端。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违反生理成长规律，我想我们的孩子或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是确定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常消灭逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对同学付出的爱是门艺术，何时付出，怎

7、样付出，付出后怎样让同学明白自己的认真等等，这些都需要我们班主任认真去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的训练离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情有很大关系吧。农村学校班主任工作的内容是比较简单而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗爱心，我想你离成功已经不远了。浅谈农村学校班主任工作心得第2篇班主任是班集体的组织者、领导者和训练者

8、，是对同学进行思想训练的骨干力气，是沟通学校训练、家庭训练和社会训练的桥梁。在深化推动素养训练的今日，要全面提高农村学校的训练教学质量，必需加强农村学校班级管理,而农村学校班级管理好坏班主任工作是关键。那么,农村学校班主任该如何开展工作,才能使训练教学工作与时俱进、正规化、系统化呢?下面，我就怎样做好一名农村学校的班主任谈一谈我自己的看法：一、全面了解同学,有的放矢管理现在农村的学校生大多是留守儿童,还有部分同学是单亲家庭。很多家长外出打工,孩子一般由爷爷奶奶带,有的长期娇惯，导致他们受不得半点委屈,以自我为中心，缺乏关怀别人、敬重别人的良好品质；有的放任自流，养成了一些坏习气,如生活不能自理

9、,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散、性格孤僻等。加上农村家庭居住零散，很多同学离学校较远，这也给班主任管理带来肯定的困难。在这种状况下,班主任只有从实际动身,通过多重渠道、多种方式全面了解同学,做到心中有数,管理起来才能有的放矢。二、认真关爱同学，公平民主地对待同学冰心说有了爱，便有了一切。没有爱就没有训练，爱是训练的基础和前提，爱是训练的根本。孩子天生是要被关爱，被呵护的。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能训练孩子，班主任就应努力当好一个有爱心的班主任，认真关爱每一位同学。班主任平常要擅长接近同学，爱护和关怀同学，多和他们谈天，做玩耍，了解、敬重他们内心的想法，解决他们生活和学习上的困难，让

10、同学感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人。这样，班主任和同学的思想就沟通了。同学把班主任当伴侣，构建了和谐师生关系，一切问题都迎刃而解，做到事半功倍的效果。班主任不仅要认真关爱同学，而且要公平民主地对待同学。前苏联的一位训练学家曾说：秀丽的孩子人人都爱，爱不秀丽的孩子才是老师真正的爱。做老师的就应当公正地对待每一个同学，让同学享受到公平的权利。公平地对待同学就要承认每个同学都有进展的潜力。由于作为几岁的学校生，正处于不断的进展变化之中，我们谁也无法猜测他的将来，所以当同学犯错误批判他的时候，不宜过早地给同学下结论，用过激的语言训斥同学。当然你不行救药了！你是

11、天生的笨蛋！你这个笨猪！等等这些严峻地损害了同学的自尊心的话是更不应当说的。特殊是农村的孩子，或许在家，由于各种缘由并没有得到父母的公正对待，特殊是一些特殊的家庭(比如父母长年在外打工、单亲家庭等)的子女，假如在班上能得到班主任老师的公平对待和关爱，那么他在学习上肯定会更加倍的努力，在班级管理中更能充当老师的助手。三、组建一支高效率、布满活力的班干部队伍。一个班级能否团结友爱、奋勉向上，全靠以班主任为核心的班干部集体的带领。班干部是团结同学共同进步、贯彻执行学校和班主任工作意图的桥梁和榜样。因此，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育。我在组建班委会时，广泛听取同学意见，

12、运用民主投票方式，由同学自己选心目中的班干，这样选出的班干部有肯定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起来也乐观，我还经常对班干部进行训练和培育，鼓舞他们大胆工作，严格要求自己，要求他们先管好自己，以身作则，要求别人做到的自己要先做到。并明确分工，分层管理，班长管班干，学习委员管组长，组长管组员，做到人人管别人，个个被人管，相互挂念，共同进步。四、调动同学乐观性，增加班集体的分散力要形成优秀的班集体，并不是靠几个干部和几个尖子生就可以的，还必需把全班同学调动起来。只有全班同学都养成良好行为规范，才有良好的班风。因此，我在班里建立嘉奖制度，从同学的每天作业状况，纪律状况到同学的家庭表现都作了管

13、理，且嘉奖制度宽松，基本上全班每个同学都能得到嘉奖，从而激发同学的上进心，人人都不甘落后，全班没有一个同学欠交作业，且大部分书写工整，认真完成；课堂上同学乐观思考，大胆发言，气氛格外活跃；课间，同学能做有益的玩耍，不追赶打闹，形成遵守纪律、团结友爱的好风气。为增加班集体的分散力，让每个同学都感受到自己是班的一份子，我平常格外留意对同学进行集体主义思想训练，培育他们的集体荣誉感，树立人人都是集体的仆人、人人要为集体负责的意识，使每个同学都能够自觉地关怀集体，宠爱集体，把自己的一言一行都同集体荣誉联系起来，使同学自觉地把自己融进集体之中。我让每个同学都有机会参与班集体的管理，如要进行一些活动，班上

14、要实行一项新的管理制度等，我都会在班上向同学宣布，并征求他们的意见，不管是谁提的建议，只要是好的就接受，从而提高同学的集体观念，让同学明白到只要自己努力一分，出一点力，就是为班集体争一分光。另外，我还让同学每两个人为一组，轮番当值日生管理全班同学一天里的学习和纪律，并每周评比出优秀值日生和最守纪律的同学赐予嘉奖。这项管理制度的实行，连平常纪律最差的同学也严格要求自己了，由于他也有机会当一次小班长管理同学。平常还多开展一些有意义的活动，如学雷锋做好事、争当疼惜环境小标兵、讲故事竞赛、古诗背诵会、组织体育竞赛等等，使同学在活动中感受到班集体的存在、欢快和暖和。这样，当同学将个人利益和集体利益联系在

15、一起时，集体荣誉就像一条无形的精神纽带把全体同学连结起来，在为集体争光的心理驱动下，班集体的分散力也就更加巩固、稳定和长久，这就为培育良好班风奠定坚固的思想基础五、家校联系，形成训练合力1、多做家访，了解同学的家庭训练状况现在很多同学的家长长年在外打工，农村农活较多，同学的父母在家较忙，由于同学成果较差，不好意思与老师沟通，家长对学校的印象是，老师对同学的关怀不够，很多家长对学校的具体状况并不是很了解，在一些时候简洁对学校和老师产生肯定的误会等。基于以上的缘由，为了作好班主作工作，我经常去家访，通过家访一是加深老师和同学、家长的感情，拉近学校和家庭的距离。其实很多同学的家长都是很欢迎老师到自己

16、的家里来的，并会觉得这是老师对自己同学的信任和关怀，并且通过双方的沟通，能够使同学在校的状况很直接的让家长知道；同学在家的表现，老师也能更清楚，这就有利于学校家庭更好的训练同学健康的成长。二是通过对同学家庭训练的了解，可以更简洁了解同学的心理进展特点。特殊是那些性格迥异，奇异，或者倔强的孩子，时常做出让老师特殊头疼的事来，假如多做家访，我想作为班主任老师肯定会找到解决问题的方法的。这样也让我们老师在处理问题时，少了很多的麻烦。2、家长到校，了解学校训练状况现在很多农村同学都属于留守同学，爷爷奶奶或公公婆婆训练方式较落后。因此，为了提高家庭训练质量，我校举办了家长学校，向家长讲授一些正确的训练方

17、法，我还经常请家长到班上听课，了解同学在课堂上的表现，请家长参与班队活动，增进同学与家长、老师之间的情感，从而形成家校训练合力。农村学校班主任工作的内容是比较简单而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗爱心，是完全能够干得格外精彩的。浅谈农村学校班主任工作心得第3篇久别了班主任工作！真有点不舍！不舍孩子们，只有与孩子在一起，为他们排忧解难，才觉得是幸福的！回顾过去的五年班主任经受，点滴皆在我心！做一名班主任不易，做好一名农村孩子的班主任更要讲究学问，要争辩，要探究，要寻出一条属于咱们自己的班主任之路！几年来的班主任工作让我感受颇深，我在这条路上摸、爬、滚、打一路风风雨雨走来，积累下我对班主任工作的一

18、些肤浅的看法及班主任工作中的一些幸福经受！我觉得我们班主任首先应当清楚把我们的孩子培育成什么样的人？我给自己的训练工作概括为：做真人，真做人，真真做人。好读书，读好书，好好读书。教孩子读书，先教孩子做人，做班主任就要先做好孩子的引路人。不重视体育，孩子可能成为废品，只重视体育，孩子可能成为可悲的兽人；不重视智育，孩子可能成为次品；只重视智育，孩子会成为弱不禁风的病夫，或成为社会的危害；不重视德育，孩子可能成为危急品，只重视德育，孩子可能会无能。教书必先育人，只有让孩子先学会为人，才能去求知。我谨记以上的育人标准，力求把我的孩子们培育成品德、健康、才能三位一体的人。班主任的引路人，为了引导孩子们

19、健康乐观向上的成长，我做了幸福规划：责任感在体验中生成。随着孩子们一每天成长，责任作为一份厚重的礼物落在他们稚嫩的肩上，为了加强他们的责任意识，我在班级开展了责任与守纪、责任与学习、爱心与责任等活动。通过活动，我的孩子们懂得了遵守学校班级纪律是他们必担的责任；勤奋学习，努力成长的责任；乐于助人，伸出救济之手是责任，在这些活动中，他们亲身体验到了责任是义不容辞的义务！责任感的培育可以影响孩子的一生，训练孩子做一个有担当的人，是他们成人，成仁的铺路石。永存感恩的心。一颗感恩的心就是一粒爱的种子，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种布满爱意的行为，实践于行动中。感恩不是报恩，它是一种责任、独立、自

20、尊，是一种追求阳光人生的精神境界！为了培育孩子们拥有颗感恩的心，做一个阳光欢快的人，我尝试过：母亲节期间，动员孩子们回去为母亲担当一项家务，晚上为母亲洗一次脚；父亲节到了，我让孩子们去观看父亲的一天工作状况，写一篇感恩日记！父母不在家的，我建议他们给父母打一个问候电话！跟爷爷奶奶生活的孩子，我常嘱咐他们在自己力所能及的状况下为老人们做一些事情！同时结合语文课本，我引导孩子们经常开展爱心小剧场活动。老师节来了，他们自编自演歌颂老师的节目。校内外的感恩训练，让孩子们的心充盈了，丰满了，更亮了！精神成长的道路上，我始终把责任与感恩作为我班主任工作的首要任务。做班主任，做好引路人，做引路人是幸福的！浅

21、谈农村学校班主任工作心得第4篇从师范学校毕业站在讲台的第一天起到现在,我始终耕耘在农村学校训练的田园里.在我10年的教同学涯中,也担当了10年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项困难而繁重的工作.特殊是做一位农村学校的班主任.农村训练在义务训练中占有举足轻重的地位,要搞好农村学校训练必需留意班级管理,班级是学校的基本单位,要管理好一个班级,班主任的工作是关键.班主任是全班同学的组织者、领导者和训练者,是同学健康成长的引路人；是联系班级与科任老师、沟通学校与同学家庭以及社会训练力气的桥梁.下面,我就怎样做好一名农村中学的班主任谈一谈我自己的看法:一、农村学校班级的现状:农村学校条件差,

22、随着同学人数的削减,使得一些教学点撤消与合并,同学集中到相对路远的学校.而现在的农村学校生娇惯脆弱,受不得点滴委屈,很多家长外出打工,孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,由于娇惯,养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散.这就要求班主任必需从各方面,用多种方法尽早了解同学状况.从实际状况动身,把特殊儿童引到正确的道路上来.二、实行的措施(一)、公平民主地对待同学.前苏联的一位训练学家曾说:秀丽的孩子人人都爱,爱不秀丽的孩子才是老师真正的爱.做老师的就应当公正地对待每一个同学,让同学享受到公平的权利.公平地对待同学就要承认每个同学都有进展的潜力.由于作为几岁的学校生,正处于不断的

23、进展变化之中,我们谁也无法猜测他的将来,所以当同学犯错误批判他的时候,不宜过早地给同学下结论,用过激的语言训斥同学.当然 你不行救药了！你是天生的笨蛋！ 你还有什么期望！等等这些严峻地损害了同学的自尊心的话是更不应当说的.在每接一个新的班级时,我都问同学我们班共有多少人,同学的往往遗忘了我这个班主任,我就说,别遗忘加上我,我也是我们班级的一分子.这样拉近了和同学的情感距离,特殊是农村的孩子,或许在家,由于各种缘由并没有得到父母的公正对待,特殊是一些特殊的家庭(比如父母长年在外打工、单亲家庭等)的子女,假如在班上能得到班主任老师的公平对待和关爱,那么他在学习上肯定会更加倍的努力,在班级管理中更能充当老师的助手.(二)、要严爱相济付出爱心与严格要求不行偏废.爱心是宏大的,但是确定不是万能的.不妨想想:孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的.我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常消灭逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以,对同学付出的爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让同学明白自己的认真等等,这些都需要我们班主任认真去考虑去设计.假如仅有爱心,没有严格要求也不行.现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然.所以,我想:很多时候,我们的训练离不开严格要求.当然,严格要求之中,肯定要