教师班级管理心得体会范文2021—2022年

1、教师班级管理心得体会范本2021年给大家整理的教师班级管理心得体会范本2021年,希望对大家有所帮助!教师班级管理心得体会范本2021年 班级是校园教育教学的根本单位,是学生学习的教育群体,也是教育性的生活群体。班主任是学生班级的组织者、教育者、管理者,组织、教育、管理班级是班主任的职责,是班主任活动的主要组成部分。班主任受校园委托,按照国家的教育方针、培养目标对学生的学习、生活进展教育、指导、管理,这就是班主任的事业。教师班级管理心得体会范本2021年班级就像一个大家庭,学生们如兄弟姐妹般相互关怀,相互帮助,相互鼓励,相互照顾,一齐长大成人,离开这个家,走向社会。班级就像一座长长的桥,透过它

2、人们到达理想的彼岸。班级就像一条船,乘着它,人们能够越过江河湖海,奔向能够施展自己才华的岗位。班级更向一个小社会,社会上有什么,一个班级便可能有什么。一个班级管理得不好,同学间不团结,打架斗殴时有发生;歪风邪气上升,正气无法树立;浓厚的学习气氛无法构成,想学好的同学也无法学习。管理得当,学生们在班级这个大家庭中,就能团结互助,互相关怀,互相帮助,构成巨大的合力,每个人都能充分发挥自己的潜力,多做好事,让班群众增强了实力,就能超越别的班级。如何抓好一个班级的管理工作,首先要从常规抓起,班级常规主要包括:1、学期常规:要抓好开学工作,抓好收心教育,让学生迅速进入正常的校园生活;充实改选班干部,发挥

3、班干部的作用,班干部中最关键的是班长,班级从纪律、卫生,到出勤、学习、体育、劳动、群众比赛、社会服务都由班长总负责;制定班规班纪,让每位学生都能自觉恪守班规、班纪;制定本学期全班学生德智体全面开展的方案,同时指导每位学生制定好自己的个人学期方案;期中考试完毕,要对本班的学习情况进展分析总结,肯定成绩,反思缺乏,以便后半学期改善工作;召开家长会,通报学生成绩,指出存在的问题,要求家长用心配合校园和班主任工作,共同搞好学生的教育工作;和任科教师多联系和交流,了解本班学生的学习情况及上课情况;学期末进展学期工作总结,评选三好学生、优秀班干部、优秀小组长、优秀团员等,给每位学生写出鼓励性评语;布置好学

4、生的假期生活,要求学生参加力所能及的公益活动,恪守社会公德,认真完成假期作业。2、一周常规:要求学生按校园规定,统一着装,严守纪律,人人参加升旗典礼;根据校园工作安排结合本班实际制定本周本班级工作重点;给学生上好周日晚的班会课,严格对学生进展训导,标准学生行为;催促学生搞好周五卫生大扫除了,理解校园检查;召开班干部会议,抓好一周的班级工作小结,肯定成绩,找出问题;对学困生进展谈话,找出存在的问题,发现他们的闪光点,勉励他们努力学习;理解校园流动红旗的评估。3、一日常规:要求学生按时进教室,不迟到,到了教室就读书,不在外面追逐打闹;每堂课前做好课前准备工作,持续教室内安静,等待教师上课;上课要守

5、纪,勤动脑、动口、动手,答复下列问题要大胆,完成作业要及时;课间休息要走出教室,上厕所,不违规、不违纪,不起哄乱叫;课间操人人参加,不迟到,守纪律,动作用力准确;午休实行静校制度,保证校园、寝室安静;教室、寝室、室外卫生坚持每一天三次清扫,教室做到桌椅整洁卫生,地面无灰尘、纸屑,及时清倒垃圾;人人讲卫生,爱校园、爱公物,不乱丢纸屑、果皮,不损坏校园的设施,爱惜校园的一草一木;严守就餐纪律,自觉排队,催促学生吃饱、吃好,按时就寝,熄灯后不许喧哗、不许点蜡烛或者利用其它工具照明看书;要求学生睡觉前对当日的上课资料过电影,作自我总结。教师班级管理心得体会范本2021年 班主任是班级的主要管理者,要管

6、理好一个班级那么需要班主任做超多深入细致的工作,而且还要持续学习别人的先进经历。一个良好的班群众对每个学生的安康开展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经历,让我积累了不少经历,我觉得就应从以下几个方面进展班级管理。一、创设平等和谐的同学关系。一个良好的班级气氛能够对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班群众中的一员,热爱这个班群众,就务必让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到教师同样多的关注和爱惜。除了了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了了要做值日

7、生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的时机。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除了班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,还能够锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只需我努力了,同样也能够做得好。二、创设师生沟通的良好气氛。透过相互间的沟通,师生得以意见交流、才能够联络感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能,到达的学习效果。但在沟通中,我认为教师就应注意以下几点:1、沟通,但要与要与学生持续适当的距离。如果和学生的关系过于要好

8、,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与教师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与教师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真正做到关怀、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生持续距离,引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我体验中长大。2、让学生养成写日记的习惯,自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事,对校园、对班级和对同学的一些看法和推荐、甚至是对社会热点的看法写在周记本上,是教师了解学生思想、了解班级动态的形式。自己在批改周记的时候,

9、也应当真诚地与学生交流,个性是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候,要及时帮助学生,让他们明白这些困难有教师来跟他们共同分担,而且要多给予他们鼓励,多抓住闪光点来表扬他们,帮助他们树立自尊自信。三、建立班级激励机制素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要资料。实践证明,表扬和鼓励能够帮助学生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞期望的勇气。我的具体做法是:1、设立奖项,实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项,对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心,推出优秀,树立榜样,找出差距,持续改善。2、定期评奖,采取不同形式给以鼓励。例如:表

10、扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。四、营造良好的班风学风要营造良好的班风、学风,树立正确的班级舆论很重要,而要树立正确的班级舆论,教师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟,分辨不清是非对错,很容易凭着自己一时意气做事,在那里教师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候,比方打架、偷东西、抄作业等等时,就要及时召开班会来教育学生,证明自己的立场,让学生认识到哪些事情是小学生就应做的,哪些是不就应做的,还要让全体学生共同来抑制这些不良行为。还有,就应让学生有竞争的意识,要有忧患意识,要适当地给学生树立对手,透过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识,从而提高班级的班

11、风学风。五、批评学生要注意因人而异。我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去开掘。有些学生是吃硬不吃软的,那当他犯错误的时候,能够直接地把他们的问题指出来,并强调其严重性。假设有必要能够给一些处分。而更多的学生需要的是沟通,让其明白所犯错误的严重性。以前,我碰到班级里有学生打架、吵闹,甚至和任课教师对着干的时候,总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通,脸上的表情也很严肃。过后,外表上看他们仿佛理解了这样的批评,但从平时的表现来看,显著地和我之间变得生疏了。之后,我就利用课余时间把这些学生重新找来,好好地沟通一下,了解了他们心里的真正想法。他们说,自己也明白是做得不

12、对,但当众批评就会觉得很没面子,自然就产生抵触情绪。所以,以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下,然后个别交流,指出其缺乏。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:他山之石,能够攻玉。作为班主任难免都会碰到一些坚硬的石头,然而如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉,这需要匠师们的精心雕琢。所以,我将继续着,努力着,把班主任工作做得更完美。教师班级管理心得体会范本2021年 班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级那么需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要持续学习别人的先进经历。做为今年新招入的新教师,刚当了半年班主的我对班级管理有自己小小的看法。一、创设平等和谐的同学关系一个良好

13、的班级气氛可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员,热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到教师同样多的关注和爱惜。除了了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的时机。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。这可消除了班干部因为害怕被学生孤立而

14、不敢管的局面,还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只需我努力了,同样也可以做得好。二、创设师生沟通的良好气氛通过相互间的沟通,师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能,到达最好的学习效果。但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点:1、沟通,但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好,那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与教师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与教师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真

15、正做到关怀、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我体验中长大。2、让学生养成写日记的习惯,自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上,是教师了解学生思想、了解班级动态的最好形式。自己在批改周记的时候,也应当真诚地与学生交流,特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候,要及时帮助学生,让他们知道这些困难有教师来跟他们共同分担,而且要多给予他们鼓励,多抓住闪光点来表扬他们,帮助他们树立自尊自信。三、批评学生要注意因人而异我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看

16、我们班主任如何去正确地去开掘。有些学生是吃硬不吃软的,那当他犯错误的时候,可以直接地把他们的问题指出来,并强调其严重性。假设有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通,让其明白所犯错误的严重性。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:他山之石,可以攻玉。作为班主任难免都会碰到一些坚硬的石头,然而如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉,这需要匠师们的精心雕琢。所以,我将继续着,努力着,把班主任工作做得更完美。教师班级管理心得体会范本2021年 一、选拔班干部、鼓励班干大胆工作我在本学期初先让学生自我推荐班委候选人,组织全班同学们来投票选举班干部。要选有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自决

17、心、有主人翁意识的人才,通过民主评议,推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作魄力。班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责,每周末,我要求召开班委例会,每位班干部总结自己的工作,找出存在的问题,最后,我进展讲评。在讲评中,我侧重表扬,突出教育,重点是给予指导。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。二、制定规章制度、严加管理俗语说得好:没有规矩,不能成方圆。在选好班干部的基础上,班集体已根本构成,现在该是标准学生言行的最正确时机。在新的学期中就必须有完整的规章制度出台来统一标准其学习、生活习惯,而这

18、规矩的建立,又不能只凭班主任的主观臆断,闭门造车,必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上,广泛听取班干部、学生、科任教师的意见,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论,教师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,让学生在很短的时间内标准自己的言行,养成良好的习惯。三、加强自身道德修养、言教与身教相结合加强自身道德修养、言教与身教相结合,古人云:以今率人,人假设身先,身正,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到以德感人,以德服人,以德育人,我要求

19、学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就一定要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。四、严格要求,培养学生良好的学习和生活习惯来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同,要想你所教的班级尽快构成良好的班风和学风,这时就必须进展严格要求,标准管理。我在教育学生时,首先教他们先成人,再成才,如果连最少的人都成不了,那还能成什么才呢?我利用班会或自习课对学生思想品德、人生观、爱国主义、集体主义、纪律和法制观念的教育,使学

20、生在思想上、政治上有了很大的进步。让学生树立远x想,激发学习的动力。五、要做到三勤班主任教师要做到脚勤,嘴勤,眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进展催促检查;眼勤,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。嘴还要勤,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。以上五点,只是我做班主任时的一点体会,在实际班主任管理工作中,有很多工作做的不到位,缺乏之处请各位教师指正。教师班级管理心得体会范本2021年 经过三个多月的班主任工作下来,让我认识到了班主任工

21、作的艰苦,班主任肩负的职责严重,回过头来想一想,确实还有许多做得不够的地方,很多方面还有待改善。来到那里,第一次与初二的同学打交道,我发现同学们都很活泼可爱,从本质上来说,他们都是好样的,他们热情、进取、纯净、天真,真得就像一张白纸一样,就等待着教师们去完成对他们人格上的塑造,这让我既欣喜又紧张,我害怕一点工作上的失误,给他们带来不可磨灭的伤痕。所以在班级的管理方面我异常慎重,尤其注重学生的行为标准和学习习惯的培养,细节决定成败,习惯决定命运,教育中一直把学生学会做人放在首位。在培养学生良好习惯的同时,还注重挖掘学生学习中的非智力因素,能较大限度地调动学生学习的进取性和主动性,多用谈心和整体教

22、育的形式帮助学生树立正确和进取向上的人生观。多表扬少批评。这是我一向坚持的。另外一点就是要多和同学们交流,因为寄宿制的学校,同学们天天住在一齐,很多时候,班级里的问题,学校里的问题,同学们比我更加清楚,也能使很多问题,及早发现,及早处理。最终,还大胆任用班干部,放手让他们管理好班级。班干部每月至少进展一次正式的例会,在会中,我能够了解班级的现状,有什么新的问题,从另一方面也增加了班干部的职责感,让他们感到自我做的工作是有意义的,教师是很重视他们的意见的。作为一名班主任,我深深明白我肩上的职责,每一名学生,对于教师来说,仅仅是几十分之一,而对于一个家庭,却是百分之百,是一位父亲和母亲的全部期望。

23、都说教师是人类灵魂的工程师,诚然如是,但作为班主任,更是一块抹布,擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把,帮助学生扫除了学生人生前进的阻碍;班主任也是引领学生走向成功的人。应对一群孩子,带着一份职责和无数的期望,我每一天都在想:我应当为他们做些什么?看着学生一天天成长、成熟,一天天地为自我的梦想奋斗着,这便是作为一名教师由衷的欣慰。班主任工作永无止境,在今后的工作中,我将一如既往地为教育奉献自我的一腔热血。教师班级管理心得体会范本2021年 从事小学教育10多年以来,一向担任着班主任工作,对于班级管理,一向处于摸索状态,因为每一次所带的班级,都与以往的班级学生根本情景各不一样。此刻实行素质教育,对于

24、孩子,我们不只仅只一味的说教,有的时候还需要更多更好的方法,来约束班级里的孩子,教育好学生,这就需要寻找好的方法来管理班级。做为班主任,首先要对自我有决心,有信念,相信自我能管好自我的班级,并且要把本班级的孩子都当成自我的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候,不管这班级的学生好还是坏,不管以前他们班级风气有多么不好,都不要对孩子轻视,应当想:这就是我的孩子们,这是我自我的班级,我要教好他们。在班级里,要对孩子们说:我不会听别人说你们怎样怎样不好,我只相信自我的眼睛,相信我们在坐的每一个孩子都不期望自我比别的班级差,同时也相信大家必须会努力,也期望大家要相信教师,教师是优秀的,你们也是优秀的,

25、相信教师必须会带好你们的。其次,在班级里,要相信孩子的本领,培养孩子的团体荣誉感。并且用好班级干部,班干部是班主任在班级里的得力小助手,用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人,要让每一个孩子都感觉到自我是班级里一个很重要的成员,不能因为自我而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用,培养孩子们的团体荣誉感。在班级里,要平等对待每一个孩子,不管他的成绩好坏,家庭如何。班级管理中,班级干部管理班级,并受全体同学的监视,每一个学生都有维护班级荣誉的权利。作为班主任,还有一股凝聚力,要把班级所有科任教师,都凝成一股绳,要让班级中所有的科任教师都要为班级出力,让他们重视我们这班级。如

26、何让班级的科任教师关怀自我的班级呢?班主任要搞好科任教师的关系,与科任教师关系好了,科任教师自然就会关注自我的班级体。这样,让班级里所有的科任教师都喜欢我的班级,并让他们关怀班级里所有的孩子。这样,班级里就构成一个大家庭模式,这样管理班级起来,更加简便,并且效果会更好。班级管理中,还必须要有一个完整的制度,来制约学生。俗话说:没有规矩,不成方圆。为此,我在班级里,制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了,必须就要按照制度来,该惩罚的就惩罚。作为班主任,不能偏向某一个孩子,要一视同仁。制订了制度,要实施,并且要坚持,不能半途而废。这说起来容易,做起来,其实很困难的,有的时候根本没有时间去宣读

27、。在这个时候,我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候,只需占用几分钟时间,总结一下上周情景,然后,对下周进展安排,这样孩子们都明白自我在本周该做什么,不该做什么,做的不好的修正,做的好的,继续弘扬。班主任在班级中占主导地位,所以作为班主任,一言一行,一举一动,都会影响到班级上的所有的孩子。所以班主任要时辰提示自我,为孩子的楷模,孩子的榜样。比方说教育孩子如何学会有礼貌,主动问好,这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好,培养孩子主动向人问好,养成良好习惯,树立良好班级风貌。在班级里,孩子们时辰都会注意班主任的一频一笑,班主任在更多的时候应当给予孩子鼓励。无论做什么,班主任都必须要有满腔的

28、热情,不要给孩子施加压力,无论做什么,告诉学生重在参与,不要计较结果怎样,这样孩子压力自然减轻,同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中,我班的孩子与别的班级学生拔河,当时在第一局的时候,开始我一向都在前面大声的叫着加油,一身都使满了劲,可是,拔到之后,一个孩子由于队伍没有站好,就被拔出来了,当时,作为班主任的我一下就气馁了,当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景,他们也突然松了劲,一眨眼的工夫就被对方给拔过去了,第一局就这样输了,当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气,认为自我不行。我一看,明白是自我的原因,于是,当时给他们鼓气,在第二场第三场中,我一向坚持不懈的站在前面使足劲

29、加油,孩子们也卯足了劲,最终给赢回来这场拔河比赛。管理班级的方法很多很多,这需要班主任对学生有更多的关怀、爱心、耐心。无论什么样的班级,只需班主任用心去地管理、经营自我的班级,相信任何班级都能管理好的!教师班级管理心得体会范本2021年 我是一名幼儿园教师,我从事幼教以有两年半了,很庆幸我是本班的班主任,很庆幸我毕业一年,就当了一名班主任,原以为当班主任没什么大不了的,可真正当上了,我才知道这里面的甜和苦。初为人师的我,总是犯下各种各样的错误。这几年任职的经历,让我体会到了,为人师之苦,为人师之苦,为人师之难,为人师之乐,所谓班主任,就是这个班的组织者,管理者和领导者,这个班是好是坏,是优是差

30、,百分之八十是在于这个班的班主任管理,对此,班主任要付出艰苦的劳动,要爱孩子,了解孩子,循循善诱,不歧视任何孩子,亲密的师友关系,做孩子的朋友,这样孩子才会爱你,听你的话,整个班的小朋友才会听从你的管理,由于我本身的性格和脾气的影响,使我易喜易怒,所以在工作和为人处事中,并没有把作为班主任的要求和作为教师应对孩子那份圣神的爱,时常放在心上,时时会因为孩子犯错,不听话而为此大动干戈,拉出高八度的嗓门怒斥,而事后有恨有懊悔,想想其实孩子也不是不想听话,不想天天得到班主任的批评,他们也想做个乖宝宝,也想让教师表扬一次每天与孩子的接触,我完全能感受到孩子的那份纯真,即便是最顽皮的孩子,只有你哎他们,他

31、们同样也会爱你,只需多关怀他们,从爱惜他们的角度去教育他们,他们同样会变成很有长进的人材。其次,最重要的是班主任要以身作那么,持续提高自身的修养和素质,在儿童期所构成的道德观念,行为习惯,其教师在中起了决定性的作用,孩子每天喜欢模仿,尤其是对教师的一言一行都无比注意,所以教师的一言一行都显得无比重要,对此我深有体会,我教过的很多父母都会告诉我,孩子在家模仿我的言行的实例,这让我有点害怕有庆幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿,能否有些不好的行为也让孩子学到了,为此,我一定要时时处处为孩子做好榜样,凡事我要求孩子做到的,我自己首先一定要做到,凡事要求孩子不能做的,自己坚决不做,只有自己做好了,孩子才

32、会模仿自己的好习惯。最后,就是家园合心,共同教育。要知道教育不只是教师的事,家庭的教育对孩子也尤为重要。不同的家庭教育环境,会使孩子有不同的性格和习惯,那怎样才让孩子在家也有个好的教育环境呢?这就要班主任多于家长沟通,多于家长引见好的教育经历,与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷,一起共同进步。古人说:一日为师,终身为父,这可见教师的这一职业是如此的平凡伟大,她肩负着社会的责任和社会的义务,所以教师在社会中持续自觉地完善自我,才能在教育活动中有所收获。班主任工作是繁琐且细致的,作为班主任就是要对孩子负责,家长负责,要努力通过各种教育形式,教育方法和教育活动来让幼儿园满意,叫做满意,孩子满意,

33、所以这就需要我们用爱去教育每一个孩子,我想只有这样的班级才能创造出一个号的学习的生活环境,才能让班里的每个孩子都安康快乐地成长。教师班级管理心得体会范本2021年 众所周知,学生管理是一门科学,也是一门艺术,更是一种境界。他们就像一群小马驹,充满活力又很顽皮。我深信培养好了他们会成为良驹、好马。马无夜草不肥,夜草需要人去准备,我愿意去准备新鲜的夜草,因为只有用爱才能培养出好的学生。爱虽然是简单的一个字,然而也要讲方法讲技巧的去爱,而不是溺爱。应该是严厉的爱,关怀的爱,耐心的爱。无规矩不成方圆,然而现在的学生又不能一味的管教,这样进不到他们心里,所以要灵活的严厉。重生入学开班会时我就把学校的规章

34、制度告诉同学们,带着同学们认真学习了学生手册,当然学生手册的内容很单调,为了让同学们能听进去,我让每位同学都读一段,读到重点的地方我再强调一下,给同学们讲讲曾经师哥师姐们的故事,让大家加深印象。然而再怎么强调还是有的同学不去执行,那这就需要规章制度来约束,针对班级的具体情况制定班规,在班规中特别注重公平合理,让同学们感觉到一分耕耘一分收获,把所有的活动、事项进展量化,甚至迟到旷课都包括在内。学生无小事,小事管一生。于寒是我们班来的最晚的一个学生,他原名不叫于寒,是后来他找到我让我给他改的,他说他厌恶自己的名字,在他上高三时他的父亲去世了,他是家里最小的一个孩子,本来就不和谐的家庭因为父亲的去世

35、更不和谐了,他又在高三那年外出打工时伤了腰部,体育课都不能上,去年冬天的一个周日开完班会我正骑着电动车准备往校门口走时,看到了瘦弱而显得个高的他,原来他是特地出来等我的,他说他要去x看病,在x看了最好的医院还是不行,那晚于寒跟我说了很多很多心里话,想不到小小的孩子经受过如此多的磨难。一个月以后的一天我接到了他的电话,电话中消沉的声音我知道可能检查结果不好,强制性脊柱炎的意思是他以后不能干一点重活,甚至不能有正常人的生活,他失去了生活的决心,然而他又是一个自尊心很强的孩子,怎么办呢?等他从x回来时我经常到教室专门去看看他,中午我不回家,有时也把他叫到校园里散散步,我想我能做的只能是倾听,也许很多事情说出来就好了,聊一聊心里就宽阔很多。我还趁他不在教室时跟其他同学说要把他当做正