高考语文修辞公开课(修订版)

1、教学目标：教学目标： 梳理一些常见的修辞手法梳理一些常见的修辞手法 重点讲解重点讲解 比喻与比拟比喻与比拟 并辨别他们的异同：并辨别他们的异同： 提高在语言表达中准确、灵活地运提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力用修辞手法的能力 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚一粒粒的明珠，又如碧天里的

2、星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。而叶子却更见风致了。朱自清荷塘月色朱自清荷塘月色比喻比喻拟人拟人排比排比比喻比喻通感通感比喻比喻拟人拟人常见

3、的修辞方法有常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、夸张、对偶、排比、设问、反问设问、反问 、反复反复还有：还有：顶针顶针 、互文、双关、互文、双关、 通感、通感、学生活动学生活动请同学们认真阅读高考一轮复习请同学们认真阅读高考一轮复习资料资料45页的页的“比比喻喻” “比拟比拟”，把你认为重要的和不大理解的地把你认为重要的和不大理解的地方做一下标记，并和你的同桌讨方做一下标记，并和你的同桌讨论一下。论一下。 比喻就是比喻就是“打比方打比方”。即两种。即两种不同性质不同性质的事的事物，彼此有物，彼此有相似点相似点，便用一事物来比方另一，便用一事物来比方另一事物的

4、一种修辞格。事物的一种修辞格。比喻的结构，一般由三部分组成，即比喻的结构，一般由三部分组成，即本体本体（被（被比喻的事物）、比喻的事物）、喻体喻体（作比喻的事物）和（作比喻的事物）和比喻比喻词词（比喻关系的标志性词语）组成。（比喻关系的标志性词语）组成。比喻比喻2 2、结构：、结构： (1)明喻明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 (2)暗喻暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结

5、。 例如：春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。 (3)借喻借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 连用几个比喻从不同角度，运用不同的连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（如刚出浴的美人。（“

6、明珠明珠”“”“星星星星”“”“刚刚出浴的美人出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁净等相似度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁净等相似点来描绘出荷花的美）点来描绘出荷花的美）（4 4）博喻）博喻4 4、构成比喻必须具备的条件：、构成比喻必须具备的条件：（一）甲和乙必须是本质不同的事（一）甲和乙必须是本质不同的事 物，物，否则不能构成比喻。否则不能构成比喻。 例如：从山脚向上望，只见火把排成许多例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。火把还是星

7、星。例句中例句中“火把排成的形状火把排成的形状”和和“之之”字形，两者字形，两者的形状完全相同，而不是在某一方面有相似点的的形状完全相同，而不是在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。喻。判断下列各句是不是比喻句判断下列各句是不是比喻句1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。猫在稿纸上踩了几朵小梅花。2.这天黑沉沉的，好像要下雨了。这天黑沉沉的，好像要下雨了。3.我们这时代涌现出了许多可歌可泣我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。的人物，像丛飞、白芳礼等。 小试身手：小试身手：阳光下，小孩灿烂的笑脸会像阳光下，小孩灿烂

8、的笑脸会像什么呢？什么呢？ 孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。（那么轻轻一碰就会掉下来。（围城围城钱钟书）钱钟书） 品味比喻的妙处品味比喻的妙处 品味：用那晶莹剔透、一碰即落的早品味：用那晶莹剔透、一碰即落的早晨花瓣的露水作比喻，非常生动形象地写晨花瓣的露水作比喻，非常生动形象地写出了孙太太那溢满双眼的泪水将落未落，出了孙太太那溢满双眼的泪水将落未落，一触即落的情态，好像这样的人就在你我一触即落的情态，好像这样的人就在你我的面前。的面前。 具体、形象、生动。(化抽象为具体) 浅显易

9、懂。(化深奥为浅显) 表达感情。(化平淡为生动)比喻的作用比拟比拟运用联想把物当作人写，或把人当运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写，作物、把甲事物当作乙事物来写，这种修辞格叫这种修辞格叫 比拟比拟 。根据拟体的不同属性，比拟可分为根据拟体的不同属性，比拟可分为拟拟人人和和拟物拟物两类。两类。概念：概念：构成构成: :被比拟的人或事物叫本体，用来比拟被比拟的人或事物叫本体，用来比拟的人或事物叫拟体。的人或事物叫拟体。种类：种类：比比 拟拟1.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 （拟人）（把物当做人来写，（拟人）（把物当做人来写，写出和人一写出

10、和人一样的感情和动作。样的感情和动作。 ） （再别康桥）徐志摩）（再别康桥）徐志摩）2.我到了自家的房外，我的母亲早已我到了自家的房外，我的母亲早已 迎了出来，迎了出来， 接着便飞出了八岁的侄儿接着便飞出了八岁的侄儿 宏儿。宏儿。 （拟物）（把人当物写或把甲物当乙物写，（拟物）（把人当物写或把甲物当乙物写， 使其具有它物的动作或情态使其具有它物的动作或情态。 ） （故乡鲁迅）（故乡鲁迅）天上的星星快活地眨着眼睛。 他赶忙竖起耳朵听讲。 他骄傲自满，尾巴都翘上天了。花喜鹊格格地笑起来。拟人拟物举 例：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。：一

11、部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物？ 请以请以黑板或粉笔黑板或粉笔为为中心写一句带有拟人手中心写一句带有拟人手法的句子。法的句子。小试身手：小试身手： 比拟写喜爱之物，可以把物写得栩栩如生，使人倍感亲切；写憎恨之物，可以把物 写得丑态毕露。比拟的作用有： 色彩鲜明； 描绘形象； 表意丰富； 充满情味。 比拟的作用 1 1、比拟是仿照、比拟是仿照“拟体拟体”的特征模写本体，重点在拟；的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在比喻是用喻体比方本体，重点在“喻喻”。 2 2、比拟中，本体和、比拟中，

12、本体和“拟体拟体”彼此交融，浑然一体，彼此交融，浑然一体，本体必须出现，本体必须出现，”拟体拟体”一般不出现；比喻的本体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。现。 例：小鸟成了歌唱家。例：小鸟成了歌唱家。 小鸟在歌唱。小鸟在歌唱。 例：矮小而年高的垂柳像极了慈祥的老人例：矮小而年高的垂柳像极了慈祥的老人 矮小而年高的垂柳用苍绿的叶子抚摸矮小而年高的垂柳用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼。着快熟的庄稼。 比喻和比拟的区别：比喻和比拟的区别：1.晕月爬过墙来。晕月爬过墙来。2.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打树缝里也漏着一两点

13、路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。采的，是渴睡人的眼。 3.真理它却不会弯腰。真理它却不会弯腰。 4.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话不出话. 你来辨别一下你来辨别一下 露珠露珠（散文诗）（散文诗） 孩子：妈妈，小草哭了。孩子：妈妈，小草哭了。妈妈：孩子，那不是眼泪。妈妈：孩子，那不是眼泪。 那是那是（ ） 那是那是（ ） 那是那是（ ） 基础训练基础训练那是那是仙女遗落的夜明珠仙女遗落的夜明珠 ；那是那是晨雾馈赠的头饰晨雾馈赠的头饰；那是那是太阳撒下的七彩球。太阳撒下的七

14、彩球。题目题目20032003年高考（北京卷）年高考（北京卷） 请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞雨伞 你注定你注定 一生以乌云为伴，时时为别人遮一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，风挡雨， 却湿透你自己却湿透你自己. . 蜡烛蜡烛 你注定你注定 一生与黑暗为伴，时时为人们发一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热，光发热， 却耗尽了你自己却耗尽了你自己要正确解答此题，必须注意以下要点：要正确解答此题，必须注意以下要点：1 1运用拟人运用拟人手法。手法。2 2形式上应为三句话。形式上应为三句话。3 3大致意思应是处理大致意思应是处理自我与他人的关系方面。自我与他人的关系方面。4 4赞扬某物，合乎事理。赞扬某物，合乎事理。独坐敬亭山独坐敬亭山（李白）（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。（1）“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者？指哪