生活村贫困村帮扶汇报材料_第1页
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文档简介

1、生活村贫困村帮扶汇报材料 孤儿学生帮扶计划 一、指导思想 弘扬中华民族扶危济困的美德，在全班学生中开展对孤儿学生“结对子、送温暖”活动，为孤儿学生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和孤儿学生自己的努力，促进该生健康成长。 二、扶助条件 1、遵纪守法，品行优良 2、诚实谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助方式 扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 四、扶助措施 1、思想上解惑 孤儿学生往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他 们，生活上帮助他们，经常与他们交

2、流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的 困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。孤儿学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 鉴于孤儿学生的家庭特殊，无经济来源；他们平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 4、将对学生的教育引导贯穿到整个教育活动之中。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护

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