浅谈英语教学中的激情因素

1、浅议英语教学中的激情因素來源：最好的育儿网站http:/www. yuer51. com热心在心思学上是一种迸发快，激烈而振奋的心情，活跃的热心是人行动的宏大 动力。一个赋有热心的教员，他能去感染鼓励学生，然后创设一个轻松愉快的心思 坏境，发明一种民主调和的教育空气，有效地进步教育功率，优化讲堂教育。那么 教员的热心从何而来呢？首要，教员要赋有爱心。一个英语教员，要以满腔的热心去酷爱本人所从事的英 语教育工作，更重要的是，要酷爱学生，冇了对学生忘我的真挚的爱，才会使本人 发生教育的热心，才干真实做到尊重学生，保护学生，关怀学生，乃至以广i専的胸 襟包容学生的种种过错。“亲其师，信其道”，正是在

2、教员的爱的推进下，学生才 会更充沛的发扬本人的聪明才智，活跃承受教员供给的英言语语输入信息，然后获 得抱负的教育作用。“爱”是每个英语教员发生热心的源泉。其次，教员要经过不断的学习完善，进步本人，这是英语教员发生热心的方法。 试想，一个常识匮乏，只会照猫画虎的教员怎样可以激起学生学习英语的热心呢？ 资z深，才干取z左右逢其源，英语是归纳性很强的淫科，英语教员肩负着培育淫 生听、说、读、写、译归纳才干的重担，只要学识渊i専，文武双全的教员，才干赋 有热心的上好每一节课，然后深受学生的敬爱和推重，学生学习的活跃性和发明力 才干得到充沛调动，教育作用才会愈加抱负。那么，在英语教育中，教员怎么才干充溢

3、热心地教育，并用热心去感染学生呢?-、用本人的精神面貌体现热心我喜爱穿戴冇本人特性的服装，脱俗而不特殊。在上每一节课z前，我都要仔细 收拾本人的装束，然后神采飞扬的岀现在学生们面前，一起，面带和蔼，亲热的浅 笑。学生们喜爱我这样，把我当成大兄弟，很情愿和我交流，背后里他们叫我绅丄。二、用身休言语展现热心身体言语是一种无声言语，是热心的天然流露。众所周知，英美国家的大家身体 言语丰厚血诙谐，因而我经过影视等多种方法，仔细观摩并学习他们的身体言语的 特色，并奇妙地运用到英语教育傍边。我的英语课上，我不失时机地挥动手臂、蹙 眉、抿嘴、耸肩、摆头，有时举措略有夸大，我的英语课上一般笑声不断。学生的 心

4、扉因而翻开，学习的情感也因而吊起。三、用牛动的言语表达热心为了在讲堂上用熟练、赋有情感的英语教育，我坚持听由英美人士录制的录音带, 并仔细仿照其间的语音、语调，尽量使本人说岀的英语赋有“洋”味。我努力使本 人的言语生动形象并有美感，具有激起性和感染力，以此点着学生心中的热心z火, 拨动学生的心弦，导致学生的共识。四、用立异的教育方法发明热心英语新课程规范中提出教员应充沛发扬英语教育特有的魅力，使课程内容与不一 样年龄阶段的学生的情感和认知特征和适应，以生动多样的课程内容出现方法和教 育方法，激起学生学习的爱好，并使这种爱好转化为耐久的情感情绪。因而我在充 溢热心的教育描绘上下足功夫，然后展现英

5、语教育的魅力和小我魅力，以立异的教 育方法捉高热心。例如，为了培育爱好，让学生轻松愉快地走进英语国际，我让每个学生都给本人 取本人喜爱的英文姓名，以添加讲堂英语气氛。在我的英语上，我充沛利用多媒体 教育，以其特冇的感染力，经过声情并茂的文字、图画、声响、动画等方法对学生 构成影响，敏捷招引学生的注重力，引发学生学习英语的爱好，使学生发生学习的 心思需求，进而自动参加学习活动。我活跃动脑，描绘多种多样的游戏活动，如情形对话，学单词游戏，学唱英文歌 曲，小品扮演，朗读竞赛，讲故事竞赛等，在这些活动过程屮，我由曩昔的“演讲 者”变成“扮演者”，学生们则曲曩昔的听众转变成为“参加者”和“发言人”， 如教育七年级上册unit7how much are these pants时,我描绘了这样一个师生互动的 内容：把学生分红8组，每组5-6人。我扮演售货员，学生扮演顾客，轮番到我这 里买东西，围绕着shopping这一论题进行。这样师生热心互动，其怎融融，轻松愉 快地把握了 shopping的有关常识，完成了教与学的使命，作用极佳。五、用“倾听”提高热心教员在与学生的互动活动中，想与学生更好地交流、交流，还得注重交流。曩昔 我常犯这样的过错，急于传达本人的意思，成果只管将本人