环球母婴教育专家对早教机构浅谈

1、环球母婴教育专家对早教机构浅谈早教，无论在中国，还是在美国，都是充盈大众耳膜的 词汇。然而，美式早教和中式早教的指导与执行方法却大有 不同。了解美国的早期教育机构设置，相信会让你更好地理 解美国的早期教育，或许也会对你教育宝宝有所帮助。在中国，幼儿教育通常是指儿童入学前的教育，即“学 前教育”，教育对象是:t5岁的孩子。当然，现在又岀现了 一种新的提法，叫做“早期教育”，指的是对0飞岁婴幼儿 的教育，由家庭或各类亲子机构来实施。在美国，提到幼儿教育时，人们使用的也是“早期教育”(early childhood education) 一词，然而此"早期教育” 非彼“早期教育”，它泛指0

2、飞岁儿童的教育。据说，这样 的一种划分方式是依据瑞士教育心理学家皮亚杰所提岀的认 知发展阶段产牛的。根据皮亚杰的理论，8岁以前的孩子具有相似的发展和学 习特征，018个月的婴幼儿处于感知运动阶段，依靠行动和 感知来学习；18个月到8岁以前儿童处于前运算阶段，依靠 符号和内在的思维来解决问题，他们的思维受有形物体和眼 前事物的局限，容易被表象所迷惑；8岁左右到12岁，儿童 则处于具体运算阶段，他们的思维开始变得抽象，能运用初 步的逻辑思维去解决问题，并且不易被表象迷惑，但同吋也 还需要使用有形物休去支持他们的学习。美国对幼儿教育的界定方式和中国区别很大，不仅教育 对象的年龄不同，教育机构的划分也

3、很不一样。由于所服务 的对象是08岁的儿童，美国的早期教育机构既包括对刚岀 生到3岁前婴幼儿的保育和教育，又包括对三四岁儿童的幼 儿园(preschool)教育以及对5岁儿童的学前班 (kindergarten)教育，还包扌舌对小学13年级儿童的学校教 育，所涉及的教育机构主要有以下几类：一、日托中心美国日托中心的服务对象是出生后2周至4岁的儿童， 费用主要由家长承担，有吋也由家长的雇主负担一部分或全 部。这类机构对教师的入职耍求较低，教师不一定具有教师 资格，主要提供保育服务，不太注重幼儿教育的课程，一日 活动以游戏为主。口托中心的服务目的侧重于帮助家长照看 孩子，以便家长能安心工作，因此都

4、是全日制的。二、幼儿园美国幼儿园的教育对象是三四岁儿童，相当于中国的幼 儿园小班和中班。教师的入职要求较高，不仅需要具备早期 教育或儿童发展专业大专以上的学历，还必须具备教师资格。 由于美国的教师资格证不是自然获得(即师范学生毕业吋自 动获得教师资格证)，而必须在修读完特定的学分和通过名 为praxis的教师资格考试后才能获得，所以拥有教师资格证 的教师意味着具有较强的教育教学能力。由于服务的目的侧 重于儿童的教育，而不是儿童托管，因此，许多美国幼儿园 都是半日制的，并且不提供早餐和午餐，孩子需要自备餐点。从20世纪80年代末开始，由于早期教育日益受到重视, 美国各州掀起了 “普及幼儿园”运动

5、，目的是通过立法确定 州政府在学前教育中的义务，其核心内容是加强州政府对学 前教育的投入，为希望接受学前教育的3岁和4岁幼儿提供 免费教育0在“普及幼儿园”运动的影响下，目前美国至少有42个 州设立了政府财政拨款的公立幼儿园。在得克萨斯、康涅狄 格和新泽西等州，符合条件的来自于低收入家庭的4岁幼儿 可以不用缴纳学杂费；在乔治亚、纽约和俄克拉何马等州， 免费的幼儿园面向所有4岁幼儿，其屮俄克拉何马州90%的4 岁幼儿已接受免费学前教育，乔治亚州70%的4岁幼儿已接受 免费学前教育。还有些州已经将免费的幼儿园下延到了 3岁 幼儿。除了这些由州政府拨款设立的幼儿园，美国联邦政府 早在1965年开始便

6、通过“国家开端计划”对贫困幼儿提供免 费的幼儿园教育了。三、学前班美国的学前班设立在小学里，教育的对象是5岁的幼儿。 作为幼儿园和小学的过渡，起着承上启下的作用。虽然处在 小学，但针对的对象仍然是幼儿，所以，学前班无论是环境 创设、课程设计还是教育方式都无异于幼儿园，这一点有别 于中国某些小学当中的那些提前教孩子拼音、识字和算术的“学前班” o自从1873年圣路易斯的德斯皮尔斯学校创办了美国公 立学校史上的第一个免费的“学前班”，学前一年教育在美 国就逐渐成为了一种准义务教育。也就是说，美国的5岁幼 儿，只耍家长愿意，全部可以就近接受公立小学当中的免费 学前班教育。四、小学13年级美国13年级的教师和学前班的教师经常会有岗位轮 换，因为他们的教师资格证相同，被称为“k-3年级教师资 格”。也就是说，小学13年级教师和学前班教师的教育技 能是相通的，在对待13年级的学生