中心教研组工作总结

1、中心教研组工作总结中心教研组工作总结（一）：2014年小学中心教研组工作总结南康市第二小学中心教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全 体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全血贯彻学校对教研工作的要求，从 规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水 平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为冃的，形式多样地开展语文教学工作，提高 了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。圆满地完成了木 学期的教学教研工作，现总结如下：二、开展教研活动，提高教学质量认真积极地开展校内听课活

2、动，促进教师集体教学水平的提高，木学期我校开展了骨干 教师的示范课和新教师的亮相课，共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会 教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的 教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到 课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教 学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。你有什么金点子，我有什么好主意, 他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促 进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语

3、文教师队伍的水平和我校的语文 教学质量起到了推动作用。本学期我们还开展了特色教研活动，一年级的写字展板，二年级的现场书写，三年级的 经典诵读，四年级的课文朗读，五六年级的教学演讲，都取得了很好的效杲，这些比赛，规 范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。在家长会中，每个班做好了班级文化布 置工作，把学生书写好的作品展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学 校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结, 有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100%按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴 趣得到激发，语文能力得到提高。二、以常规为核心，周密安排

4、好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好 老师们的教研活动。教研组规定每周三下午为集体备课和业务学习的时间，商讨每周的教学 任务以及教学中的困惑，为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，在鼓励语文教 师们创造性工作的同时，不放松対其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进 行了三次教学常规工作检查，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致, 发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任 务。内容包括是否写教学反思和教学个案补充，学生作业的设计是否有创新，批改是否及 吋、认真等方面。

5、从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有 反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到 教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松 愉快的环境中获収知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁。（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材 施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学 习吋空，提高课堂教学效益。我们很多年级都按了电子白板，要充分的利用起来。向课堂要

6、质量，要保证四十分钟的课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性 的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。多 布置一些动手、动脑实践性的作业。（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能 充分发展。四、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就 书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书 馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，学校也向每个班的

7、学生 借出了各种各样的课外读物，通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学 生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读，并做好学习笔记和学习心得。总z,在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们 相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训 的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们 充满信心。中心教研组工作总结（二）：语文屮心教研组工作总结语文中心教研组工作总结我们语文中心教研组共28人，是一支老中青结合的队伍。我们语文教研组坚持以培养 高素质人才为目标，以提高教育质暈为根

8、木，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课 堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。下面我就介绍一下我们语文教研组的一些教研工作：一、加强学习，提高自身素质1、我们组每学期都认真组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及相关资料。采取 集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基 本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极侶导自主、合作、探究 的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。我们不仅学习了新课程标准、走进新 课程等专业书籍，还阅读了给教师的100条建议听窦桂梅老师讲课，在学校的资助 下，老师们

9、又订购了小学语文教学小学语文教师等书籍，学习专家老师的经验，并 讨论、交流，结合自己的教学实践，來转变我们的教学思想，指导我们的教学工作。2、组内成员互相学习。通过互相听课、反思、评课，有助于老师教学的整体性、连续 性、全面性，也大大地提高了老师的教学能力。3、加强外出学习。教研室组织的各项教研活动，我们组的老师都按时到会，认真听讲, 好好学习，积极发言，把自己在校内的困惑勇敢地提出来，和全区的领导、老师一起交流、 讨论，受到了教研室领导的一致好评。4、加强网上学习。现在网络资源很丰富，也很方便，我们就利用教研活动时间组织老 师集中观看优秀课堂教学录像，观看名师讲座，谈口己的观后感受，谈自己的

10、教学实践，谈 自己的经验、困惑，大家各抒己见，开诚布公，受益很大。二、建立教研制度，落实常规要求“没有规矩不成方圆”，万事都要有基础，而教研活动有效开展的基础就是教学常规的要 求。我们组对各位老师的常规要求都非常严格。首先备课要精心，认真钻研教材，精心设计 教学过程，精心选择教学方法，统一备课规范：按课时备课，每课都要有教学目标、教学重、 难点、教学准备、课吋安排、教学过程、板书设计、教学反思等。每位教师的教案突出精讲、 实用的特点，做到既备知识，又备教法、学法，做到“功在课堂，利在课后二其次，认真上 课。全体语文老师都能以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提 髙，做到“

11、四为主s教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突 出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突岀教书育人。还有认真布置及批 改作业。现今实施素质教育，所以要求老师布置作业时，以减轻学生负担为准绳，认真取舍,因人而异，不搞机械重复。批改作业要全批全改，并及时反馈给学生。最后，做好提优 补差工作，既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展，因材施教，使不同学生的不同 个性得到充分的展示。这一系列的工作，我们都做得扎实、有效，为以后的教研工作打下了 坚实的基础。三、实抓课堂教学，促新课程改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高、观念的转变，最终要通过课堂来实践,

12、而h课堂也是教师实现自我成长和自我超越的舞台，因此，加强教师对课堂教学的研究就显 得尤为重要。我们通过以下几种措施來促进课堂教学的改革：1、在每学期伊始，我们就组织老师研读新课标，研读教材，是教师对自己及其他教师 执教的学段都做到心中有数，了解各学段教材特点及要求。2、开展“推门听课”活动。学校领导不打招呼，随时到班级听课，听后领导评课，自我 反思。其他老师也可以互相学习，到别的班级去听课，听后互相交流，共同改进，既督促了 老师的课堂教学，又提高了老师的业务能力，得到了锻炼。3、开展备、说、上、评活动。首先由执教老师自己备课、说课，然后各位老师提出自 己的建议或意见，修改教案，再由执教老师上课

13、，课后大家再一起评课，肯定优点，改正不 足。通过全体老师团结协作，集体备课，通过观点的碰撞，优化了教学过程，教师也能更好 地钻研教材，探讨教法、学法，使我们的语文【中心教研组工作总结】课堂上充满情趣，充满活力，同时也达到了共同提高教育教学能力的目的，而务实有效、 团结协作的集体备课也是我们语文教研组教研工作的独特之处。四、搞好校本教研，扎实开展课题研究全体语文教师都根据本校教学及学生的实际情况选择了自己的研究课题做到人人有明 确的目标，人人有课题。我们对课题的研究工作要求也是十分扎实的。因为没有扎实的研究 过程，选题再好也难取得成果。我们的研究过程力求“从课堂屮来，到课堂中去”，每个月都 有一

14、定的研究任务，通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神 进行评课、反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通。虽然我们的学校条件有限，但我们老师的工作热情极高，我们语文教研组将在各级领导 的关怀下，克服任何困难，勇于探索，积极教研，打造一支更团结、更独特、更先进的教研 队伍！语文中心教研组工作总结北重一小20110 年 12 月中心教研组工作总结（三）：中心小学2016年教研工作总结屮心小学2016年教研工作总结屮心小学2016年教研工作总结本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈 现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣

15、慰。在平凡的岗位上，老 师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教 学工作又迈上了一个新台阶。一、切实转变教师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作 为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为 此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通 识培训，通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准，编印了走进新课改系列小册子 分发到全镇的每一位教师，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。 还开展了”相逢双休口”的课改活动。通过看

16、录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式, 有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个 性化。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。二、努力提高教师的自身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学变化，教师应不断地加强自身 素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过”走出去，请进来”等形式，切实 提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课达100余人次，邀请泰师附小和泰州师专送教 下乡，邀请赵鹤立老师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示，学科组互相 听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动，课堂教学质量有了较大的飞跃。要 求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能 突出个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备（资料收集），课后有拓展。备课要做到 两次备课检查，注重于实践后的反思，教师均有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检 查正常化，严格把关，发现问题，及吋指出，并进行跟踪检查。