研究高中化学有效教学实践的策略

1、研究高中化学有效教学实践的策略摘要：随着教育体制的不断改革，新的教学理 念也在发生着变化，为了使学生的素质得到全面提高 和发展，老师要善于解读新的课程理念。主要是针对 化学这门学科来进行研究，如何让老师在新课程改革 的理念下，实施有效教学的方案，制定适宜的课堂方 案引起学生对于化学的兴趣，在推动教学课堂效率不 断提高的同时，促进学生的全面发展。关键词：高中化学；有效教学；课堂实践高中化学有效课堂的形成需要老师和学生的共同 努力，而随着新课程的改革和实施，形成有效的课堂 教学就成为很多老师的心愿。如何在课堂上最大限度 地提高教学的质量、增强课堂教学的高效率是老师最 先思考的问题。要想形成有效的教

2、学课堂，最重要的 是要制定合适的教学方案，引导学生去学习化学，从 而促进学生的全面发展。一、对于学习兴趣和态度的培养怎样去学好一门课，最主要的就是要培养对它的 兴趣，学好化学也是一样的道理，老师要善于培养学 生对于化学的兴趣，只有激发出对于化学的热爱，才 能够使学生从对化学无趣乏闷的印象中走出来。让学 生能够自主学习，以对化学的兴趣积极投入化学的世 界中。比如，在新课程人教版必修二化学与可持续 发展的教学中，老师可以在讲课之前利用多媒体播 放一些关于环境污染、资源浪费的视频，先引起学生 对于本章节的学习兴趣，在后面的教课中学生就能够 积极参与进来，形成有效的教学课堂。还有就是要让学生保持正确的

3、学习态度，由于化 学不同于其他学科，它几乎都是大量的公式定理，很 多学生会产生消极的心态，这时候老师就要对学生进 行正确的开导，让学生能够树立良好的学习态度，重 新确立新的学习目标，这样才能够在课堂上进行高效 的学习。二、制定有效的情景模式老师在教学的过程中，根据教材内容来进行情景 的设定，教学内容可以与实验问题和新闻生活等联系 起来。在讲课的时候老师要营造情景，让学生通过对 自然界中所出现的化学问题进行思考，引起学生对于 化学学习的兴趣。老师可以利用一些跟生活联系比较 近的现象，比如哪些东西具有蛋白质的成分？金属是 如何被腐蚀的？这些现象都跟生活的关系比较密切， 用这些来进行课堂上的情景创造

4、，让学生在解决这些 问题的时候能够更好地知晓生活和化学之间的联系， 让学生通过对生活的认识来学好高中化学。如，老师在讲关于保护生态环境一章时，可 以利用和化学有关的新闻报道来进行教课，比如，将 黄土高原水土流失的新闻事件作为教课的背景资料， 这样能够让学生真切地感受到环境污染的危害，让学 生在对教学内容产生兴趣的同时，还能够树立正确的 环境保护意识。三、有效教学实践的策略在新课程的改革中，要越来越重视对于学生探究 能力的培养，让学生能够自主积极地去进行学习，在 探究的过程中很好地掌握学习的策略。在学习的过程 中老师要注重培养学生对于化学的探究能力，让学生 能够主动提出疑问，收集和解决问题，通过

5、科学的方 法来进行研究。跟化学相挂钩的名词是实验，所以要 想在课堂上形成有效的教学，最主要的是要做好化学 实验，化学实验有助于学生对于教学知识的掌握，通 过实践这种手段，更好地把握科学性的方法，锻炼学 生的思维能力。化学实验的加强能够让老师更好地把 教材内容教给学生，从而提高课堂的有效性。要想形成有效的课堂教学，最基本的就是要让学 生对化学这门学科激发起学习的兴趣，其次就是要创 造良好的教学情境和利用不同的实验探究方式，最后 也是最重要的一点就是需要老师和学生的共同努力。 老师要不停地充实自己，在教学课堂上发挥积极有效 的作用，从而促进学生更好地学习化学。参考文献：徐土根，徐桂英，蒋秀芳高中化学有效教学策 略探讨j.教学与管理，2011 (33).