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文档简介

1、Unit 5 Period 11. Teaching aimsSs can learn the new words.Ss can introduce their room: There is a clock in my room.Ss can master There be ”目标清楚合 理）2. Teaching key pointNew words3. Teaching difficult pointThere be（这节课只是大概的了解 There be 句型 ）4. Teaching aids5. Teaching proceduresWarm-upSay a chant: Go to

2、 study, read a book. Go to the living room, watch TV. Go to the kitche n, have a sn ack 在热身环节采用了 我们四年级学习过的 chant, 学生熟悉了 以前学习过的房间 ,更容易导入今天要 学习的新的课程 ,也是关于房间的 .）PresentationIntroduce your bedroomT:You want to have a nap, where can you go?S1:Bedroom.T:l have a bedroom. Now let 'see 首先让 学生自己发现房间 ,然后老

3、师来通过介 绍自己的房间导入新单词 ）Show a picture of bedroom. T:What'sthis?S:lt'sa clock.T:c-l-o-c-k. clockT:There is a clock in the room.Other words can be taught in the same way.（虽然介绍了新的单词，但是当时介 绍单词的方法比较单一 ,枯燥 .可以适当 的采用别的方法来介绍 .）Say a chantPicture， picture， photo， photo This is a picture.That is a photo.W

4、ords practiceLet's playS1:There is a clock in my roomS2:There is a clock and a photo in my room.S3：（完成了书上的联系，这样也可以让 学生在活动的过程中更进一步的记忆了 单词.）Consolidation：Draw a picture of your bedroom, introduce your bedroom.（ 有新意的环节 也调动了学生参与的积极性 ,学生自己 画自己说 .）Summary and homeworkWrite down the key wordsReflection： 本节课主

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