“语文高效课堂课题研究”教师问卷

1、“语文高效课堂课题研究”教师问卷随着我校教育教学改革的推动， 高效课堂已在我校实行了半年多， 为进一步完善语文高效课 堂模式，促动我校语文教学，落实“语文高效课堂课题研究”请真实填写问卷调查。（） 1 、新课程实施后，你对原有的传统教学模式做了怎样的改变？a 较大改变b 略有改变c 没改变（） 2 、你在使用教学模式时，是否针对不同的班级，不同的内容随时调整你的操作程序？a 随时调整b 有时调整c 不调整（） 3 、你使用的教学模式与教学内容的适合水准怎样？a 所有内容适合b 绝大部分内容适合c 少部分内容适合（） 4 、防碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么？a 缺乏新课程理念b 基本功不扎

2、实或教材不熟c 担心成绩下滑d 不愿主动实践（） 5 、学生对你的新课改教学模式感兴趣吗？a 很感兴趣b 感兴趣c 不感兴趣（） 6 、你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？a 适当较少师生互活动，教完应学的内容 b 多讲多抄，学生完整记下应学 内容c 指导方法，学生对应学内容会学乐学d 注意知识生成和学习体验，讲不完应学内容也可（） 7 、讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？a 要求； 经常指导 b 要求； 偶尔指导 c 要求； 没指导过d 不要求，没指导过（） 8 、你在课堂中一般给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？a给；10分钟左右b给；5 6分钟c

3、给；23分钟d不给，课前已预习（） 9 、你在课堂上经常让学生展开讨论吗？一般每节课讨论多长时间？a经常；5分钟以上b经常；2 4分钟c偶尔；一两分钟 d 不讨论，没时间（） 10、 你认为课堂老师讲解与学生自学、 思考、 讨论、 训练的时间怎样安排较适宜？a 老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间很多于四分之三b 老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间很多于三分之二c老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间很多于二分之一d 老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间很多于四分之一e 老师讲课累计时间不超过五分之四，学生

4、学、思、议、练累计时间很多于五分之一f 老师讲解能够用完整节课时间， 学生不必用课堂时间展开学、思、议、练活动（） 11、您对高效课堂实践活动的态度是：a 积极尝试实践b 被迫但也能按要求去做c基本敷衍，别人听课时做，平常很少做d不愿意做（） 12、半年来通过高效课堂这项活动，你的总体感觉是？a 收获较大b 有些收获c 收获不大（） 13、通过高效课堂实践活动，你觉得对你自己的教育教学质量的提升怎样？a 有大的促动b 有些促动 c 没有促动d 有些不利影响（） 14、你对高效课堂的操作流程的掌握水准？a 熟练掌握使用自如b 基本能掌握应用c 仍然生疏，但愿意努力实践d 较为生疏，不愿主动实践（

5、） 15、你对学生课堂作业（包括试卷作业）考试化检查批改的做法是？a 全部积极批改检查， 打上分数， 有时作出评语评价b 有时部分抽查批改打上分数， 很少有评语c有时全不改h经常不改（） 16、您对班级自主合作探究学习小组的指导和态度是？a 尽力指导协助，充分利用其功能b 有时指导，仅作课堂上使用c 不指导，课堂上有时使用 d 基本不管不问，课堂上也很少使用（） 17、你对学生的预习是怎样检查的？a 课前小组长检查b 老师课时抽查c 前二者有时结合d 课前异组检查e 课时异组检查（） 18、课堂讨论你采用的形式是？a、一对一式的讨论b、组长负责制式的讨论c无组织状态式的讨论（） 19、对于课堂

6、学生出现的错误或不完美的回答，你的态度是？a 积极引导，注意追问 b 让其坐下，教师讲 解c 让其坐下，换成其他学生回答 d 批评（） 20、对于三维目标的落实，你的态度是？a积极预设，注意落实b有预设但往往做得不够c不太注意预设和落实（） 21、对于课堂小结和知识方法归纳，你的做法是？a 让学生归纳，老师修正引导b 有时让学生做老师补充c 很少学生归纳，一般是老师总结d 师生均不做（） 22 、你的课堂气氛一般是？b 有时气氛活a 较为宽松活跃，师生关系融洽，课堂有欢声笑语跃，师生关系基本融洽，有时有欢声笑语c不活跃，师生关系一般d 有时压抑，有时因不满学生表现发脾气（） 23、您的课堂学生注意力情况怎样？a 很好，学生学习很投入 b 还不错，有时极个别学生走神c 一般，少部分学生注意力不集中 d 不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象e 较差，超过五分之一的学生注意力不集中24、课堂学生回答问题是如何给个人和小组积分的？a老师直接记分当堂亮分b组长记分当堂亮分c有固定的记分员当堂记分亮分d 有计分员每周亮分一次25、你的语文课堂分类推动是如何实行的