范文班主任德育工作總結

1、范文班主任德育工作總結抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取瞭一系列的德育工作措施具體的做法如下：一、目標激勵，形成推動力學年伊始，為瞭更好地打好基礎，我就給班級提出長期目標：在各項活動中勇爭年級第一，成為年級優秀【】班集體。在這個目標的激勵下，我班學生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著重在參與，為集體爭光的宗旨，全 班同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到瞭集體的同心協力;校運會上，運動員們為瞭集髏的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉 隊員則在一旁加油助威8hel i i p; 8biel i i p;這些都充分體現瞭一 個集

2、體的精神面貌。隨後，我又不失時機地提出更具體的管理小 目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示瞭 集體的才能和力量，增強瞭班級成員的信心。同時，帶動瞭其他 方面的發展。針對班級大多數學生學習習慣良好，成績穩定，在期初就提出瞭爭取好成績向父母負責，向祖匯報的目標，組織瞭為提高學習成績立功等自主晨會活動，並給每個學生都提出瞭具體的 目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由於目標明確，個人 任務具體，調動瞭全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息 時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。 各小組經常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現 瞭人人為實現學習目標而

3、奮鬥的熱潮。在集體目標的激勵和教育 下個騁目標也因此得到瞭有效的強化。二、活動展開，形成凝聚力接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現 象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大傢展開有 關如何增強班級凝聚力討論，並給他們講述事在人為，重在參與 的道理;講述不必成敗論英雄的道理等等。結合學生的興趣愛好， 指導小幹部開展瞭許多的班級活動，如：我能行才藝展示、六一 節我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到瞭鍛煉 和提高，而在其它活動中他們也表現不俗：校運動會年級第二名,賽評比中成績名列前矛8hel i i p; 8hel i i p;各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚

4、力的重要手段。三、制度完善，形成約束力學期伊始，我就根據全班實際情況，發動學生依照學校規 章制度制定輔助性的細則。如六項生活常規評比細則、學習幫教， 一幫一細則&iel丨i p; &iel丨i p;執行規章制度時，我發動大傢來互 相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以 違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班幹部，有 規必循，有章必依;執規必嚴，違章必究。在我帶的班級，我要 求人人參與班幹部工作，促使大傢形成這樣的共識：班幹部是為 大傢服務的，更重要的是擔任班幹部可以使自己各項能力得到培 養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。班幹部定期開班委 會，解

5、決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經 驗，總結不足之處，研究改進方法，選出月優秀班幹部進行獎勵。 因為大傢都參與過班級管理，所以都能體諒班幹部的難處，都能 積極配合班幹部，做好班級工作，同時註意積累管理的方法和技 巧。在學生自我管理的過程中，培養瞭自我評價，自我教育和分 辨是非的能力，增強瞭集體責任感，提高瞭組織能力和自我約束 的能力。四、傢教感染，形成吸引力傢庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開 展離不開傢長的幫助，良好的傢校聯系在無形中給學生的生活織 出瞭一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督 促的盲區。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的傢長聯系， 以次來瞭解學生在傢的學習情況，同時也將學生的在校情況及時 地反饋給傢長，讓傢長對自己的子女的在校表現有個及時的瞭 解。密切的傢校聯系，充分調動瞭傢長參與管理的積極性，傢長 參與管理，也極大地感染瞭學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進 瞭學生在學習上的快速進步。通過以上的具體措施