高中数学第二章平面向量2.2平面向量的线性运算2.2.1向量加法运算及其几何意义学案新人教A版必修4

1、人教版高中数学必修精品教学资料2.2.1向量加法运算及其几何意义学习目标：1.理解并掌握向量加法的概念,了解向量加法的几何意义及其运算律(难点)2.掌握向量加法运算法则,能熟练地进行加法运算(重点)3.数的加法与向量的加法的联系与区别(易混点)自 主 预 习·探 新 知1向量加法的定义定义：求两个向量和的运算,叫做向量的加法对于零向量与任一向量a,规定0a0a.2向量求和的法则三角形法则已知非零向量a,b,在平面内任取一点a,作a,b,则向量a叫做a与b的和,记作ab,即ab平行四边形法则已知两个不共线向量a,b,作a,b,以,为邻边作abcd,则对角线上的向量aab.3向量加法的运

2、算律(1)交换律：abba.(2)结合律：(ab)ca(bc)基础自测1思考辨析(1)a(bc)(ab)c.()(2)0.()(3)求任意两个非零向量的和都可以用平行四边形法则()解析(1)正确(2)正确(3)错误平行四边形法则只适用于求两个不共线的向量的和答案(1)(2)(3)×2.等于()a.b.c. d.c.3如图2­2­1,在平行四边形abcd中,_.图2­2­1由平行四边形法则可知.合 作 探 究·攻 重 难向量加法运算法则的应用探究问题1求作两个向量和的法则有哪些？这些法则的物理模型是什么？提示：(1)平行四边形法则,对应

3、的物理模型是力的合成等(2)三角形法则,对应的物理模型是位移合成等2设a1,a2,a3,an(nn,且n3)是平面内的点,则一般情况下,的运算结果是什么？提示：将三角形法则进行推广可知.(1)如图2­2­2,在abc中,d,e分别是ab,ac上的点,f为线段de延长线上一点,debc,abcf,连接cd,那么(在横线上只填上一个向量)：图2­2­2_；_；_.(2)如图2­2­3甲所示,求作向量和ab.如图2­2­3乙所示,求作向量和abc. 甲 乙图2­2­3思路探究(1)先由平行四边形的性质

4、得到有关的相等向量,并进行代换,然后用三角形法则化简(2)用三角形法则或平行四边形法则画图(1)(1)如题图,由已知得四边形dfcb为平行四边形,由向量加法的运算法则可知：.(2)首先作向量a,然后作向量b,则向量ab.如图所示法一(三角形法则)：如图所示,首先在平面内任取一点o,作向量a,再作向量b,则得向量ab,然后作向量c,则向量(ab)cabc即为所求法二(平行四边形法则)：如图所示,首先在平面内任取一点o,作向量a,b,c,以oa,ob为邻边作oadb,连接od,则ab.再以od,oc为邻边作odec,连接oe,则abc即为所求母题探究：1.在例1(1)条件下,求.解因为bcdf,b

5、dcf,所以四边形bcfd是平行四边形,所以.2在例1(1)图形中求作向量.解过a作agdf交cf的延长线于点g,则作,连结,则,如图所示规律方法1.向量求和的注意点：(1)三角形法则对于两个向量共线时也适用(2)两个向量的和向量仍是一个向量(3)平行四边形法则对于两个向量共线时不适用2利用三角形法则时,要注意两向量“首尾顺次相连”,其和向量为“起点指向终点”的向量；利用平行四边形法则要注意两向量“共起点”,其和向量为共起点的“对角线”向量提醒：(1)当两个向量不共线时,向量加法的三角形法则和平行四边形法则是统一的；(2)三角形法则作出的图形是平行四边形法则作出的图形的一半向量加法运算律的应用

6、(1)设a()(),b是一个非零向量,则下列结论正确的有_(将正确答案的序号填在横线上)ab；aba；abb；|ab|a|b|.(2)如图2­2­4,e,f,g,h分别是梯形abcd的边ab,bc,cd,da的中点,化简下列各式：图2­2­4；. 思路探究根据向量加法的交换律使各向量首尾连接,再运用向量的结合律调整向量顺序后相加解(1)由条件得：()()0a,故选.(2)；0.规律方法向量加法运算律的意义和应用原则：(1)意义：向量加法的运算律为向量加法提供了变形的依据,实现恰当利用向量加法法则运算的目的.,实际上,由于向量的加法满足交换律和结合律,故多

7、个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行.(2)应用原则：利用代数方法通过向量加法的交换律,使各向量“首尾相连”,通过向量加法的结合律调整向量相加的顺序.跟踪训练1已知正方形abcd的边长等于1,则|_.2|2|2.向量加法的实际应用如图2­2­5,用两根绳子把重10 n的物体w吊在水平杆子ab上,acw150°,bcw120°,求a和b处所受力的大小(绳子的重量忽略不计) 图2­2­5思路探究 解如图所示,设,分别表示a,b所受的力,10 n的重力用表示,则.易得ecg180°150°30°

8、,fcg180°120°60°.|·cos 30°10×5,|cos 60°10×5.a处所受的力为5 n,b处所受的力为5 n.规律方法利用向量的加法解决实际应用题的三个步骤跟踪训练2如图2­2­6所示,一架飞机从a地按北偏东35°的方向飞行800 km到达b地接到受伤人员,然后又从b地按南偏东55°的方向飞行800 km送往c地医院,求这架飞机飞行的路程及两次位移的和. 图2­2­6解设,分别表示飞机从a地按北偏东35°的方向飞行800 km

9、,从b地按南偏东55°的方向飞行800 km,则飞机飞行的路程指的是|；两次飞行的位移的和指的是.依题意,有|8008001 600(km),又35°,55°,abc35°55°90°,所以|800(km)其中bac45°,所以方向为北偏东35°45°80°.从而飞机飞行的路程是1 600 km,两次飞行的位移和的大小为800 km,方向为北偏东80°.当 堂 达 标·固 双 基1化简等于()a.b.c. d.c.2对于任意一个四边形abcd,下列式子不能化简为的是() a. b.c. d.c在a中；在b中；在c中；在d中.3在菱形abcd中,dab60°,|1,则|_.1在菱形abcd中,连接bd(图略),dab60°,bad为等边三角形,又|1,|1,|1.4若a表示“向东走8 km”,b表示“向北走8 km”,则|ab|_,ab的方向是_8 km东北方向如图所示,作a,b,则ab.所以|ab