小学五年级7班

1、上学期期中考试五年级语文科总上学期期中考试五年级语文科总结结 一、考试成绩的基本情况：一、考试成绩的基本情况： 本次考试全班本次考试全班5959人，共有人，共有5757人人参加考试，两人因病请假，平均参加考试，两人因病请假，平均分为分为8686分，及格率为分，及格率为98%98%，优秀率，优秀率为为49%49%。 二、学生失分原因分析：二、学生失分原因分析： 从整体上研究学生的答题情况，学从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：生失分原因主要有以下几个方面： 1、学生的语文基本功普遍比较薄、学生的语文基本功普遍比较薄弱。如汉语拼音不过关，不会拼读音弱。如汉语拼音不过关，不会

2、拼读音节；对生字的音、形、义记忆不牢；节；对生字的音、形、义记忆不牢；书写不规范；不会使用常见的标点符书写不规范；不会使用常见的标点符号等等。号等等。 2、语文基本技能掌握不熟练。例、语文基本技能掌握不熟练。例如不善于审题等等。如不善于审题等等。 3、对教材中的课文研读不透，甚至记、对教材中的课文研读不透，甚至记不住课文的最基本的情节、人物、主不住课文的最基本的情节、人物、主题等等。题等等。 4、作文水平太低。要求记录自己受感、作文水平太低。要求记录自己受感动的事情，虽然在平时的作文训练中动的事情，虽然在平时的作文训练中专门写了一篇这样的作文，但学生的专门写了一篇这样的作文，但学生的写作水平太

3、低，有的学生没有扣住文写作水平太低，有的学生没有扣住文体要求，有的同学语言表达能力低下，体要求，有的同学语言表达能力低下，有的同学写的太短，有的同学没有抓有的同学写的太短，有的同学没有抓住感动一词，有的同学甚至没有写完。住感动一词，有的同学甚至没有写完。 三、今后的教学措施：三、今后的教学措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式让学生记忆，但不关，采用多种形式让学生记忆，但不能采取反复抄写、机械记忆、重复训能采取反复抄写、机械

4、记忆、重复训练的方式，避免加重学生的课业负担，练的方式，避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌学的心理。避免给学生造成厌学的心理。 2、学生数多，抓好个别潜能生的、学生数多，抓好个别潜能生的辅导，促使差生成绩提高，保障优生辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。辅导要经常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，力争提高课堂、精心设计课堂教学，力争提高课堂效率，让学生在课堂中掌握基本的语效率，让学生在课堂中掌握基本的语文基本技能。文基本技能。4、开展丰富多彩的语文实践活动，提、开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生

5、的学习兴趣，帮助学生树立信高学生的学习兴趣，帮助学生树立信心。心。5、认真研读语文课程标准，熟记语文、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。学和作业训练中来。 本学期开展的活动本学期开展的活动表彰活动表彰活动1、学校的榜样之星、学校的榜样之星2、班级的周榜样之星、班级的周榜样之星3、班级纪律之星、优秀之星、班级纪律之星、优秀之星4、光荣升旗手、光荣升旗手班级活动班级活动1、春游、春游2、默写比赛（郭可思、唐硕、刘粤、默写比赛（郭可思、唐硕、刘粤、吴瑶涵、易诗

6、涵）吴瑶涵、易诗涵）3、雷锋纪念日活动、雷锋纪念日活动4、扳手腕比赛、扳手腕比赛5、班级文化的布置、班级文化的布置6、植树节活动、植树节活动7、抗震救灾活动、抗震救灾活动学习进步明显的学生：学习进步明显的学生： 姜通、郭可思、李彪、张宇晴、向梦姜通、郭可思、李彪、张宇晴、向梦立立纪律明显进步的学生：纪律明显进步的学生： 黎钟港、皮鑫浩黎钟港、皮鑫浩最近有进步的学生：最近有进步的学生： 苗轶飞、田应文苗轶飞、田应文 信 任 五年级五年级 刘粤刘粤 我和爸爸玩了一个我和爸爸玩了一个“信任者信任者”的游戏。的游戏。我闭上眼睛向后倒，不能有任何怀疑。而我闭上眼睛向后倒，不能有任何怀疑。而爸爸则在我身后

7、接住我。爸爸则在我身后接住我。 游戏开始了，我很不放心，老往后面看，游戏开始了，我很不放心，老往后面看，而爸爸总是叫我放心。我拗不过爸爸，闭而爸爸总是叫我放心。我拗不过爸爸，闭上眼睛，向后倒上眼睛，向后倒恐惧、害怕、胆怯一恐惧、害怕、胆怯一齐向我袭来，一种透不过气的感觉涌上我齐向我袭来，一种透不过气的感觉涌上我的心头，正在这时有一双手接住了我，这的心头，正在这时有一双手接住了我，这是一双温暖的手，是爸爸的手。爸爸要我是一双温暖的手，是爸爸的手。爸爸要我倒下去的时候放松点，倒下去的时候放松点， 我照办了，可就在半路上，我又停了我照办了，可就在半路上，我又停了下来，起了身，不再往下倒，因为我下来，

8、起了身，不再往下倒，因为我依然害怕依然害怕最后在爸爸的鼓励下，最后在爸爸的鼓励下，我毫无顾忌倒下去了，是爸爸的手再我毫无顾忌倒下去了，是爸爸的手再次托起了我，就像托起太阳一般的珍次托起了我，就像托起太阳一般的珍爱，而这种爱驱散了弥漫在我心中曾爱，而这种爱驱散了弥漫在我心中曾经一度恐惧的迷雾，阳光就在此时显经一度恐惧的迷雾，阳光就在此时显得更加明亮。我永远记得爸爸对我说：得更加明亮。我永远记得爸爸对我说：孩子，这就是信任。孩子，这就是信任。 可我又很想上网，爸爸就让我先可我又很想上网，爸爸就让我先把日记把日记“欠欠”着，下次再补上。着，下次再补上。爸爸是那样信任我，相信他的女爸爸是那样信任我，相信他的女儿一定能遵守诺言，而就在刚刚儿一定能遵守诺言，而就在刚刚那一刻我怎么就没能完全信任亲那一刻我怎么就没能完全信任亲爱的爸爸呢？爱的爸爸呢？ 朋友们，你们是否也一样呢？朋友们，你们是否也一样呢？是不是能从容的倒下去呢？是不是能从容的倒下去呢？ 当你倒下去的那一刻，你最想当你倒下去