(必考!最新)部编版三年级上册文言文、古诗、名言、成语知识考查(5-8单元)下

1、部编版三年级上册古诗、文言文、名言、成语知识考査58单元一、下列文言文常考题型你会做吗？（市、省统考真题）1. 读文言文，选择加点字的正确解释。（I）群儿戏于庭二（）A.家庭。B.庭院。（2） 一儿登瓮（）A.石头。B. 口小肚大的陶器。C.山峰。（3）足跌没水中（）A.没有。B.埋没。C.淹没，沉没。（4）众皆弃去。（）A.全,都。B.些。（5）众皆弃去（）A.离开B.距离。C.除掉。（6）光持石击瓮破之。（）A.保持。B.拿着。（7）光持石击瓮破之（）A.代词,指群儿。B.代词,指瓮。C.代词,指石头。2.下列加点字注释有误的一项是（）。A.经久不息（停止）群儿戏于庭（游戏）B.自言自语（

2、说话）一儿登瓮（缸）C.众皆弃去（全，都）水迸（涌出）D.光持石击瓮（拿，握，搬起）破之（瓮）3. 下列加点字词的解释错误的一项是（）。A.群儿戏（做游戏）于庭（庭院）B. 儿登瓮（缸），足跌没（没有）水中 C.众皆（全，都）弃（丢弃，放奔）去 D.光持（拿，握，搬起）石击（击打）瓮 4. 下列句子中停顿正确的一项是（）。A.足/跌没/水中B.光/持石/击瓮/破之C.群/儿戏/于庭D.众/皆弃/去5下列句子中，停顿错误的是（）。A.群儿/戏于庭B.足跌/没水中D.光/持石/击瓮/破之）。B.光持/石击瓮/破之D.光持/石击/瓮破之（ ）B.把脚伸进水里D.失足掉进了水里C.众皆弃/去6. 下列

3、停顿正确的一项是（A.光/持石/击瓮/破之C.光/持石击/瓮破之7. “足跌没水中”的意思是A.站在水里，水没过脚C.脚上的鞋子掉水里不见了8. 下面讲述的是三字经中哪个少年的故事？A.孔融让梨B.黃香温席（1）香九龄,能温席。孝于亲，所当执。（）（2）融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。（）二、小古文阅读理解。（市、省统考真题）（一）司马光群儿（），一儿（），（）。众（），光（）,（）,儿（）。1. 把文言文补充完整。这首诗的作者是代的 。2. “庭”的意思是，“群儿戏于庭”是说孩子们C3. “瓮”的意思是（）A. 口小肚大的陶器B.水桶4. 一儿登瓮的结果是“”。5. “光持石击瓮破之”中的“

4、光”指的是, “之”在这里指的是。这种做法的结果是“” O（二）司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没（me i m ）水中。众皆弃去，光持石击瓮威之, 水迸，儿得（d d i）活。1. 给文中加点字选择正确的读音，画"。2. “水迸,儿得活。”这句话的意思是:o3. 故事发生的地点在庭院。当孩子落水后，其他人的表现是“”，（用原文填空），司马光的表现是“”（用原文填空），可以看出司马光是一个、的孩子。4. 在句子节奏划分正确的选项后面画“ J ”，再翻译句子。 A.群/儿戏/于庭。B.群儿/戏于庭。（）翻译:O A.光/持石击瓮/破之。B.光/持石击瓮破之。（）翻译:O（三）司马光群儿

5、戏于庭，一儿登瓮。足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮能破之，水迸，儿得活。1 给下面加点的字注音。（1分）足跌没水中 众皆弃去 2. 解释下面加点字的意思。（2分）与群儿戏于庭 众皆弃去.3下面朗读停顿标注正确的是（足跌没水中 . 光持石击瓮破之）O （2 分）A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮,B.群儿戏于/庭，一儿登/瓮,足跌/没/水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸, 儿/得活。足跌没水/中，众皆/弃去，光持石/击瓮/破之，水迸，儿 /得活。4当孩子落水后，其他人的表现是去,司马光的表现是o （原文填空）可以看出司马光是一个的孩子。（3分）5根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说

6、你从他身上学到了什么？（2分）（四）司马光戏于庭，一儿登瓮，O众皆,光击瓮破之，水迸，儿得活。1将文言文补充完整。（2分）2. 给加点字注拼音。（1分）众皆（）水迸（） 3. 下面带点字的解释不正确的一项是： （填序号）（1分）瓮（口小肚大的陶器）；众皆弄去（全、都）；水迸（射出）。4. “群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”用自己的话写写这句话的意思。（2分） 5. “” 一句，体现了司马光临危不惧，冷静思考的品质。“众皆弃去”一句，通过他人的表现，o （2分）I三、下而根据单元积累的名言、文言文完成练习。（-）填空。1. 补充下面名言。（I）爱人o 一墨子(2),有礼者敬人。一孟子（3）不

7、迁怒，o 一论语（4）与人善言，;伤人以言，。荀子2.根据语境补充名言警句。（I）妈妈总是教育我：“,"在平时的生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人身上,不要重复犯同样的错误。”(2) “ ,”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。（3）爱是人类最美好的情感。从名言“, ”中，我感受到爱是尊重;从“,; ,”中,我感受到爱是礼貌待人。3. 群儿, 一儿登瓮，o , 瓮破之，水迸，O4. “” 一句，体现了司马光临危不惧，冷静思考的品质。“” 一句，通过他人的表现，对比衬托O5. 司马光是一篇,讲述的是一群孩子在里游戏时，一个孩子失足掉进水厂缸，其他孩子吓得T,只有砸破水缸救人的

8、故事。表现出司马光是一个、的人。6. “一儿登瓮，足跌没水中”要读出的语气；“光持石击瓮破之”要读出_I;的语气；“水迸，儿得活”要读出的语气。（二）先解释加点字，再解释名言或文言文的意思。1. 不迁怒，不贰吐过。一一论语贰：O过：O句意：O2. 爱人若ru爱其身。一一墨子若:O 其身：O句意：O仁者：。句意：4. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛Indo戟jl。一一荀子善言，0 布帛,o句意：5. 群儿戏于庭群儿：O戏：O于: O庭：O句意：6. 儿登瓮，足跌没水中。儿：o登：O瓮：足： 跌: 没：句意：7. 众皆弃去，光持石击瓮。众： 皆： 弃：。1: 扌寺： I h : o句意：8.

9、 破之，水迸，儿得活。破之：O 破： 之:O迸：o 得活：O句意：四、解释成语加点字意思。引人注目：注：C经久不息：息：O自言自语：言：C语：C1. BBCA ABB 2. A 3. B4. B正确停顿：A.足跌/没/水中C.群儿/戏于庭 D.众/皆/弃去5. C 6. A 7. D 8. BA二、（）1群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 宋司马光2. 庭院 在庭院里做游戏3. A 4.足跌没水中司马光瓮儿得活（二）1. m dQ2.流出来了，小孩得救了3. 皆弃去光持石击瓮破之沉着冷静、聪明机智4.B 一群小孩子在院子里玩耍®A司马光拿着石头

10、把水缸砸破（三）1. m Jie2. 庭院 淹没、沉没 全，都 拿3. A；4. 众皆弃去光持石击瓮能破之沉着冷静、机智勇敢。5. 机智、遇事沉着冷静，我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面 对困难既要机智，乂要釆取行动。（四）1.群儿足跌没水中弃去持石 2. Jie bng： 3.4. 司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮，失足落入水中。5、光持石击瓮破之众皆弃去对比衬托司马光的机智勇敢。（）1.若爱其身仁者爱人不贰过暖于布帛深于矛戟2. （1）不迁怒，不贰过。（2）仁者爱人，有礼者敬人。（3）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。3. 群儿戏于庭，一儿登瓮。足跌没水

11、中，众皆弃去，光持石击瓮能破之，水迸，儿得活。4. “光持石击瓮破之”"众皆弃去”司马光的机智勇敢。5. 文言文庭院离开 司马光冷静勇敢、机智过人6. O 沉着、敬佩 高兴（二）1. 不迁怒，不贰W过。一一论语贰：两次。过，过错。不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。2. 爱人若I讪爱其身。一一墨子若，像。其身，自己。爱别人像爱自己一样。3. 仁者爱人，有礼者敬人。孟子仁者，仁爱的人。仁爱的人爱人，礼让的人尊敬人。4. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛Mo戟jl。荀子善言，善意的话。布帛，丝、麻、棉织物的总称。和别人说善意的话，会使他感觉比穿件 衣服还温暖；用恶语伤人，就比矛戟刺得还深。5. 群儿戏于庭注释：群儿：一群孩子。戏：做游戏。于：在 庭：庭院一群小孩在庭院里嬉戏。&一儿登瓮，足跌没水中。一儿：一个小孩。登：爬上。瓮：缸。足：失足 跌：掉进 没：沉没译文：院子里有一口大水缸，一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。7. 众皆弃去，光持石击瓮。众：大家 皆：全，都 弃