我的教师专业成长之路-学习与努力伴我成长

1、我的专业成长之路 - 学习与努力伴我成长每个人都有自己的不同的人生之路。回望我自己走过的路，虽然不那么宽 广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串用心走出的深深脚 印回顾自己从事教育工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞 典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。90 年代中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心小学都无法留下， 被分配到一所村小工作，而且一呆就是十一年。一开始我就全身心投入到工作 之中，常常废寝忘食，曾一人担任两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个 班的班主任。可是为师之路也不是平坦的，记得开学没几天，我就遇到了“麻 烦”，乡镇教办老师来听

2、课，我穿着一件白色粗布衬衫，踌躇满志、信心十足 讲了起来，他们的评价是：课讲得不错，讲课重点突出，对我的教学能力给予 肯定，课后还问我是否当过代课老师，其实我没有当过代课老师，只不过我对 这节课用了很多的功夫。为此，我对课堂教学有了很深的认识，尽可能做到把 课备好。从此，我刻苦学习，虚心求教，在第一次参加乡镇统考中，所教班级 的成绩取得了第一名的好成绩。得到了学生的喜爱和家长、社会的赞许。可是几年下来，我又开始思考了，这就是我的教育理想吗？就这样成为一 个“教书匠”？显然不能。于是我静下心来，一边工作，一边学习，常常挑灯 夜战。没有资料，采取自费订阅和去书店购买；没有专家指导，我就到处请 教，

3、市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和比赛，我都 尽力参加，有时还毛遂自荐。那些日子里我不仅出色完成了教育教学任务，还 多次参加了教学比赛，每一次参与都使自己的业务水平得到锻炼和提高。然而 别人不知道，这是我用汗水和智慧换来的，当别人在休假的时候我在研读教育 专著，别人在热衷于搞家教的时候我在钻研教材，我曾几乎读完了苏霍姆林斯 基的所有著作，研读了十多本儿童心理学、教育心理学专著，以至到了结婚的 时候我连一台象样的电视机都买不起，因为我的微薄工资几乎都投进了购买资 料和自费出去学习了。所以当我看到有名师名家到我们身边上课，甚至到我们 学校做讲座上课，许多年轻老师都不愿去听，我总

4、感到不可理解。不久我成为主管教学工作的副校长。以后的日子里，我和同事们一起经过 艰难困苦的日子。那段时间里，我凭着朴实的人品和扎实的工作作风，得到老 师和学生的拥护和支持，也使自己从以前只关注数学教学扩大到关注整个教 育，并锻炼了自己的教育教学管理能力。特别以前在村小工作，我几乎没有机 会出去专门学习，什么骨干班，提高班，都没有机会参加，经过不断努力，我 后来成为县里骨干培训班的指导教师，还被聘为县教师进修学校的兼职教师。 并积极指导和培养青年教师，曾帮助十多名老师在省市获一等奖，带出了五六 名市县教学能手。许多个星期假日都在无私帮助年青的老师搞教学设计、磨 课，每当他们取得成功的时候，我比自

5、己参加还高兴，我总觉得在帮助别人的 同时，也提高了自己，锻炼了自己。后来我调到一间县城中学任副校长，兴奋、感慨、压力充满心头，我能做 好自己的工作？能为这所校的发展的作出自己的贡献吗？在新工作的日子里， 我和同事们一起，团结一致，开拓创新，精心组织一次次活动，细心做好每一 件工作，脚踏实地、从不敢放松对自己的要求，工作上，我能身先士卒，奋勇 当先，要求大家做到的，首先自己先做到，要求自己每天提前半小时到班，做 好一天的准备工作；下班总是推迟半小时以上，做好一天的工作总结。平时从 不愿请假，怕影响工作，有人问我精神状态为什么总是那么好！我总是笑而不 答，其实我在心里知道，我喜爱这所学校，喜爱这里

6、的工作，我是在享受着教 育的芬芳！享受着教育的魅力，享受着教育的快乐！十几年工作中，我还经历了招聘、竞聘和直选这些现代辞典才有的词语， 不断丰富我的教育人生。通过竞聘我当上学校的校级领导。有人说我幸福，说 我遇上一个好的时代。是的，我生活的时代是一个充满竞争、充满机遇和挑战 的时代。记得刚开始工作，我参加了一次征文比赛，写了一篇教学论文参加评比， 竟然获得了全市二等奖，还是由市教育局的副局长颁发证书给我的，我很自豪 也很激动。从此开始了我的教学研究之路。我多次参加市教学比赛，最早是参 加生物学科教学比赛和基本功大赛。为了参加取得好成绩，我曾利用暑假钻研 了全部的中学生物教材，向人家借仪器和设备

7、做完了所有演示实验。最难忘是 的有一年我参加了数学青年教师基本功大赛，要经过学校比赛、片级比赛、县 级比赛，一路过关斩将，终于以全县第一名的成绩参加了全市基本功大赛，真 的，我很羡慕在大城市的老师，一旦在学校胜出，就有那么专家指导，乡下的 老师只能孤军奋战。为了准备好这次比赛，我全身心地投入了准备工作。我自 己订了一个训练计划，做了个作息时间表贴在床头，什么时间学习理论，什么 时间钻研教材，什么时间制作教具，都有详细的安排。为了练好说课，我曾用 录音机把自己的说课过程录制下来，自己推敲修改；为了做好教具，我向周围 许多能工巧匠学习；为了一个不理解的问题，跑到市县教研室向专家求教，最 终也取了较

8、好的成绩。那几年，我几乎都要参加各种各样的教学比赛，参加各 种各样的教研活动。当然，有成功也有失败，但参与的这个过程，磨练了我, 提高了我，使我在以后的日子里可以面对各种考验和考核都能从容面对，侃侃 而谈。有一年，一个偶然的机会，我有幸走进了全国最大的教育网站一一教育在 线论坛。在这里，我遇到许多以前想也不敢的专家学者，并且和他们交流，得 到了他们的帮助和支持。我与李镇西老师交流爱的教育；和魏书生交流班主任 工作艺术；与张向阳交流个人发展计划。后来，我在论坛上开了一个专 题，我把自己对教育的理解，把我的探索和实践，以日记和随笔的形式记了下 来，日积月累，也有了许多文字，期间，也选取了一些在报刊上发表。这些都 是我用心在思考、用心在行动、用心在行走的轨迹。我的做人格言是：堂堂正正做人，踏踏实实做事。我为人坦诚，从不搞阴 谋诡计，也不和这样的人交朋友。小时候我父亲总喜欢在我的笔记本上写上：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负 卧薪尝