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人教版中小学精品教学资料第6单元 整理和复习二、图形与几何第6课时 图形与位置复习【学习目标】 1. 能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。2. 能利用相关知识解决实际问题。【学习过程】一、 知识梳理1.我们学过的确定位置的方法有：_ _。2.请你想一想,完善下面知识结构。 数对：_。 图形与位置方向：_。 角度：_。 比例尺：_。二、专项训练1. 完成下面统计图。 在动物园示意图上标出各个馆的位置,并填空。通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨,解决不了的可以告诉老师一起解决。2.回顾反思。三、课堂达标 1小军坐在教室的第3列第4行,用（3,4）表示,小红坐在第1列第6行,用（ , ）来表示,用（5,2）表示的同学坐在第（ ）列第（）行。 2刘强和王兵在教室的位置可以用点（4,1）和点（2,7）表示,（4,1）中的4表示第四列,则1表示（ ）。 3.做一做。1、如下图：如果点x的位置表示为（2,3）,则点y的位置可以表示为( ).a、（4,4） b、（4,5） c、（5,4） d、（3,3）2、如图：如果将向左平移2格,则顶点的位置用数对表示为（ ）.。a、（5,1） b、（1,

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