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1、游高梁桥记 袁中道东明县第一初中 郭付阁读读 准准 字字 音音注注 意意 停停 顿顿理理 解解 文文 意意诵诵 读读 课课 文文羸羸马马 微微泮泮 飚飚风风 舛舛 邸邸 砾砾砾砾 噫噫 貂貂帽帽 餬餬 烟烟霾霾 着着重重裘裘li pn bio chund l l y dio h mi zhu qi你能读准吗？ 牛刀初试牛刀初试委积委积道上道上谭谭锋甫畅锋甫畅着着重裘以重裘以敌敌之之而而犹犹不能不能堪堪苟苟非大不得已非大不得已而而仆仆仆仆于是于是书之所以书之所以志志予之予之嗜进嗜进而无而无耻耻堆积堆积 同同“谈谈”,言言谈谈穿穿抵挡抵挡 忍受忍受形容旅途劳顿的样子形容旅途劳顿的样子通通“识识(z

2、h)”,记记 着迷于仕途钻营着迷于仕途钻营 如果、假若如果、假若2 2、翻译下列句子、翻译下列句子(1)杨柳尚未抽条，冰未泮。杨柳尚未抽条，冰未泮。 (2)冻枝落，古木号，乱石击。冻枝落，古木号，乱石击。(3)屡求而不获，其效亦可睹矣。屡求而不获，其效亦可睹矣。 (4)予以问予，予不能解矣。予以问予，予不能解矣。 我问自己，我也无法解释了。我问自己，我也无法解释了。杨柳还没有发芽，冰已经有些融化。杨柳还没有发芽，冰已经有些融化。冷冻的树枝刮落，苍老的树木呼冷冻的树枝刮落，苍老的树木呼号，乱石相互撞击。号，乱石相互撞击。多次求官却得不到，效果也是可多次求官却得不到，效果也是可以看得见的。以看得见

3、的。品品 读读 课课 文文注注 意意 语语 气气注注 意意 语语 调调注注 意意 语语 速速 1、你从作者的描写中看到了哪、你从作者的描写中看到了哪些景物？作者笔下高梁桥春天的风些景物？作者笔下高梁桥春天的风景给你留下了什么印象？景给你留下了什么印象？ 2、作者为什么把京都春天的环、作者为什么把京都春天的环境描写得如此恶劣？这表现了作者境描写得如此恶劣？这表现了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？品读课文品读课文拓展延伸拓展延伸 假如你是袁中道，出游高梁假如你是袁中道，出游高梁桥时风和日丽，又会看到什么样的桥时风和日丽，又会看到什么样的景色，请你展开丰富的想象，用自景色，请你展开丰富的想象，用自己的语言描绘出来。己的语言描绘出来。 袁中道，袁中道，16岁中秀才，以豪岁中秀才，以豪杰自命，性格豪爽，喜交游。成杰自命，性格豪爽，喜交游。成年后科场考试，几经落第。本文年后科场考试，几经落第。本文写于明神宗万历二十六年，他与写于明神宗万历二十六年，他与

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