高三期末家长会课件

1、 高三高三(2)(2)班班 第一学期总结第一学期总结 调整状态调整状态 冲刺高考冲刺高考 学习方法问题学习方法问题 表达不准确、不精细表达不准确、不精细要准确记忆要准确记忆 研究高考标准答案研究高考标准答案 知识有漏洞、有疑问知识有漏洞、有疑问先先回归课本回归课本 再再系统归纳整理系统归纳整理 再再独立思考独立思考 最后最后答疑交流答疑交流 解题能力的问题解题能力的问题 获取信息能力获取信息能力主题干信息（前置信息）主题干信息（前置信息） 填空表述中信息填空表述中信息（前置信息）（前置信息） 分析问题能力分析问题能力先先找到信息的变化点、特点找到信息的变化点、特点 再再用已知，规范的分析问题用

2、已知，规范的分析问题 再再根据题意取舍根据题意取舍 最后最后准确表达（规范化学用语）准确表达（规范化学用语） 规范解题的问题规范解题的问题用好问题本用好问题本记录易错、易忘、繁杂、好方法记录易错、易忘、繁杂、好方法记忆要准确记忆要准确研究考试答案研究考试答案分点记忆分点记忆分析问题能力分析问题能力先先找到信息的变化点、特点找到信息的变化点、特点 再再用已知，规范的分析问题用已知，规范的分析问题 再再根据题意取舍根据题意取舍 应试问题应试问题题感差题感差没思路没思路做题量少做题量少没思考没思考时间紧时间紧没定时没定时没定量训练没定量训练错题重现错题重现没有总结没有总结没有强化记忆没有强化记忆答非

3、所问答非所问概念混乱概念混乱要捋顺概念要捋顺概念 没看清要求没看清要求再读一次题再读一次题 没有掌握主次题干间的关系没有掌握主次题干间的关系 （理性分析、灵活掌握）（理性分析、灵活掌握）要认真对待的事要认真对待的事积累知识积累知识用好问题本用好问题本 从错题中找漏洞从错题中找漏洞及时澄清问题及时澄清问题考前提示考前提示做好温馨提示做好温馨提示个性化个性化书写书写练字练字大、工整、深色笔大、工整、深色笔答题规范答题规范研究高考答案研究高考答案 得满分的关键点、关键词得满分的关键点、关键词 学会归纳总结学会归纳总结将知识网络化将知识网络化参考笔记、书参考笔记、书 理清前后知识联系理清前后知识联系将

4、问题规律化将问题规律化归纳老师讲的、自己的经验归纳老师讲的、自己的经验 整理出结论（直接用）整理出结论（直接用） 整理出方法（反复用）整理出方法（反复用） 将典型题型将典型题型用自己的理解和领悟总结、记忆用自己的理解和领悟总结、记忆做考前提示做考前提示把考试范围的知识和问题总结在一起把考试范围的知识和问题总结在一起 考前用很少时间看一遍考前用很少时间看一遍 会感到心中有数，减少遗忘缓解紧张情绪会感到心中有数，减少遗忘缓解紧张情绪 增加取胜的信心增加取胜的信心 困惑：困惑：为什么平时练习还行为什么平时练习还行, ,考试成绩总上不去考试成绩总上不去根源：根源：复习过程中缺少独立思考复习过程中缺少独

5、立思考表现在：表现在：1 1、边做边看答案，没做完就翻答案、边做边看答案，没做完就翻答案 2 2、看懂答案就自认为会了，盲目追求做题数量、看懂答案就自认为会了，盲目追求做题数量 3 3、不明白的马上就问，一个提示，就迎刃而解、不明白的马上就问，一个提示，就迎刃而解现实是：现实是：考试没人提示，考后恍然大悟，默认粗考试没人提示，考后恍然大悟，默认粗 心，实际是缺乏独立思考造成的后果。心，实际是缺乏独立思考造成的后果。纠正方法：纠正方法： 1 1、注重总结反思、注重总结反思时间紧，内容多时间紧，内容多 做题后总结、反思更重要做题后总结、反思更重要2 2、注重效率、注重效率训练题目归类分析训练题目归

6、类分析一题多变（做一题会一类）一题多变（做一题会一类）3 3、注重记忆、注重记忆记概念、定理、定律、公式和规律记概念、定理、定律、公式和规律 记常用的结论、方法（用时再推费时又易出错）记常用的结论、方法（用时再推费时又易出错）困惑：考试时间紧困惑：考试时间紧会的写不完会的写不完 表现表现平时很用功平时很用功做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做， 可到考试时连做过的题目都拿不了分原因原因平时做题不限时间，精神很放松平时做题不限时间，精神很放松 做题翻参考书做题翻参考书 今天想不通明天接着想今天想不通明天接着想解决方法解决方法平时作业时眼前摆个闹钟，加强限时训练平时作业时眼前摆个闹钟，加强限时

7、训练 时刻提醒自己，精神紧张起来，就会忘了公式，用错了结论， 甚至条件没看全，就急着去推导计算。 一道大计算题从读题到解出，只能用十几分钟一道大计算题从读题到解出，只能用十几分钟 一套练习一次做完再休息一套练习一次做完再休息重视对思想方法的小结与提高重视对思想方法的小结与提高整理解题思路和思想方法整理解题思路和思想方法是高层次是高层次 高效率的复习方法高效率的复习方法整理思想方法整理思想方法以物理学科为例以物理学科为例 解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想方法

8、，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。 注意查漏补缺，做好错题分析注意查漏补缺，做好错题分析从知识上分析从知识上分析在错题本、好题本上在错题本、好题本上 记录复习过程

9、中做过的练习和试卷中的错误、记录复习过程中做过的练习和试卷中的错误、 疏漏，进行仔细认真的分析和订正疏漏，进行仔细认真的分析和订正 分析每个题目做错原因，并总结此类题的解题分析每个题目做错原因，并总结此类题的解题 规律规律感悟解题思路。感悟解题思路。从知识和应试心理方面分析从知识和应试心理方面分析针对自己的薄弱环针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救，调整心理达到健康节和能力缺陷及时补救，调整心理达到健康在每次考试前翻阅在每次考试前翻阅给自己提个醒给自己提个醒 瞄准瞄准中档题中档题 总复习阶段不是题做的越多越好，总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，应该精选精练，瞄准瞄准“中档题中档题“,

10、 有针对性有针对性地训练。地训练。 重视解题的规范化重视解题的规范化 造成失分的重要之一：造成失分的重要之一： 解题不规范化解题不规范化解决方法解决方法多看近年高考试题多看近年高考试题看的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题 中的有机穿插和衔接。解题时严格要求自己解题时严格要求自己要设定题目中未给的量注意说明注意说明应用定理、定律列方程等都要用文字说明列式依据注意书写格式注意书写格式 要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式 图文并貌图文并貌对多过程、多状态的问题，尽量用图示或文字加以说明使阅卷人一目了然 写单位写单位 物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨

11、论 （杜绝公式推积式解题习惯）做题要完整做题要完整平时做练习“浮而不实”，列出几个方程便丢手不做。平时练习都不 能规范地将题解完整，在考 试的紧张环境下怎能写规范。 家长配合出现的问题：家长配合出现的问题： 过高不现实的期望过高不现实的期望不鼓励不鼓励 、盲目攀比、盲目攀比 不能控制好学生家庭学习的时间不能控制好学生家庭学习的时间放纵放纵不配合工作不配合工作反馈情况不到位反馈情况不到位高考目标低高考目标低满足现状，放松家庭学习满足现状，放松家庭学习不能终止游戏机不能终止游戏机造成集体放松造成集体放松节假日交往交往过于频繁过于频繁心不静心不静学习计划和时间落实学习计划和时间落实缺少检查、监督缺少

12、检查、监督 表扬有反馈表扬有反馈王聪、彭博沦、解晨浩王聪、彭博沦、解晨浩 刘哓月、刘哓月、 耿绪超、郑可成耿绪超、郑可成 王硕寰、张奇、卢家琪王硕寰、张奇、卢家琪 2222忽视与教师合作忽视与教师合作造成学生学习的松懈造成学生学习的松懈关心孩子成长：1、是否有学习的动力？2、2、是否全身心投入学习？3、是否有解决学习中出现的问题的渠道？4、学习的弱科是什么？ 突破的有效方法什么？怎样做合格的高三毕业生的家长？怎样做合格的高三毕业生的家长？一、孩子的身心是否健康？一、孩子的身心是否健康？1 1、睡眠质量怎样？、睡眠质量怎样？2 2、饮食是否营养均衡？、饮食是否营养均衡？3、是否忙并快乐着？ 我们应该怎样做？我们应该怎样做？ 脚踏实地脚踏实地顽强拼搏顽强拼搏挤出一切时间学习挤出一切时间学习心静思远心静思远专心学习专心学习减少外出活动减少外出活动和谐共处和谐共处善待他人善待他人 开朗大度要宽容开朗大度要宽容 关心学生的心理健康关心学生的心理健康 多交流多交流 合作项目合作项目 出现问题出现问题及时与老师交流及时与老师交流调整高考目标调整高考目标增加学习动力增加学习动力增强紧迫感增强紧迫感 明确目的增加学习动力明确目的增加学习动力 调整学习时间调整学习时间 休息要有助于学习休息要有助于学习 学习为主学习为主 没有出现问题没有出现问题适当与老师交流适当与老师交流 合作项目合作项目