小学二年级6家长会

1、二年级二班家长会二年级二班家长会欢迎各位家长光临！欢迎各位家长光临！什么是教育？一句话，就是要什么是教育？一句话，就是要养成养成良好的学习习惯良好的学习习惯。教育就。教育就是习惯的培养。是习惯的培养。 积千累万，积千累万，不如养个好习惯。不如养个好习惯。 著名教育家叶圣陶著名教育家叶圣陶 怎样让孩子养成好习惯？怎样让孩子养成好习惯？1、以身作则。以身作则。 发挥榜样的力量。发挥榜样的力量。2、注意第一次注意第一次。“无论什么事，第一次无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。错，第二次就容易做错。”3、不要有例外。不要有例外

2、。“养成好习惯难，养成养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养坏习惯易。做父母或老师的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。就可能破坏已成之习惯。” 4、发挥儿童的主动性。发挥儿童的主动性。凡是孩子能够自己做的，凡是孩子能够自己做的，你应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，你应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。我们人一天到晚所做的事情，应当让他自己想。我们人一天到晚所做的事情，所有的活动，十之八九都是习惯。一切的一切

3、，所有的活动，十之八九都是习惯。一切的一切，都受习惯的支配，思想的时间却是很少。凡事都受习惯的支配，思想的时间却是很少。凡事不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。唯一门径。” 5、持之以恒，循序渐进。持之以恒，循序渐进。“不断地做，是养成不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事体都不会成功。不断地做，习无实践，样样事体都不会成功。不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩惯养成了，然后可

4、以持续不断，表现出成绩来。来。” 6、积极的鼓励。积极的鼓励。“一切的一切，你要用鼓励一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起他的反感。而容易引起他的反感。”值得提倡的学习习惯值得提倡的学习习惯作业做完以后能检查一次。作业做完以后能检查一次。每次做错的题目都认真订正。每次做错的题目都认真订正。作业书写干净，整齐，不拖拉。作业书写干净，整齐，不拖拉。回家后能独立在规定时间完成作业。回家后能独立在规定时间完成作业。对将要学习的内容能自觉预习。对

5、将要学习的内容能自觉预习。自己的书本，书包，房间能整理好。自己的书本，书包，房间能整理好。不懂的问题能查工具书或者主动提问。不懂的问题能查工具书或者主动提问。爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。爱惜自己的学习用品，使用后摆放整齐。喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。喜欢阅读，课余时间能主动阅读课外书。喜欢动笔写，每个周末的日记都能认真对待。喜欢动笔写，每个周末的日记都能认真对待。小学生学习习惯检查表小学生学习习惯检查表1上课时，必要的学习用品都带齐了。上课时，必要的学习用品都带齐了。( )2经常迟到。经常迟到。()3总是在前一天备齐学习用品。总是在前一天备齐学习用品。()4课堂上能积极提问或回

6、答问题。课堂上能积极提问或回答问题。()5上课时，在笔记本上乱写乱画。上课时，在笔记本上乱写乱画。()6能爱护教科书和参考书。能爱护教科书和参考书。()7考试答卷写得很认真。考试答卷写得很认真。()8总是在规定的时间和地方学习。总是在规定的时间和地方学习。()9学习时有小朋友来找我就跟他去玩学习时有小朋友来找我就跟他去玩.()10在书桌前坐下就开始学习。在书桌前坐下就开始学习。()语文科的作业语文科的作业在家完成：在家完成：练习册练习册 家庭听写本家庭听写本 生字本生字本 背诵课文背诵课文 希望家长每天都检查过孩子的作业以后再希望家长每天都检查过孩子的作业以后再在作业记录本上签上您的名字。这个

7、小小的举在作业记录本上签上您的名字。这个小小的举动不仅配合了我们的工作，也监督了孩子们的动不仅配合了我们的工作，也监督了孩子们的学习。长期下来，孩子的作业质量会提高很多。学习。长期下来，孩子的作业质量会提高很多。推荐两本书！推荐两本书！ 1如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说 中信出版社出版（美国）费伯中信出版社出版（美国）费伯 海兹立希海兹立希例子：例子： a你知道如何掌握严格的行为界线，但又富有人你知道如何掌握严格的行为界线，但又富有人 情味吗？情味吗？“我可以看得出来你非常生你弟弟的气。请你用语我可以看得出来你非常生你弟弟的气。请你用语言告诉他你想要什么，不能用拳头。言告诉他你想要什么，不能用拳头。”b你知道有哪些比惩罚更好的教育方式吗？你知道有哪些比惩罚更好的教育方式吗？“比利，不要跑，慢慢走！你有两个选择：要么好比利，不要跑，慢慢走！你有两个选择：要么好好走，要么坐到车上来。你来决定。好走，要么坐到车上来。你来决定。”c你知道如何避免说你知道如何避免说“不不”吗？吗？“我们再过五分钟就要吃饭了。你看你能有时间去我们再过五分钟就要吃饭了。你看你能有时间去苏姬家去玩吗？苏姬家去玩吗？”2 跟上孩子