唐平师德新语学习体会

1、师德新语学习体会这学期，积金镇中心学校组织全体教师学习了师德新语。我学到了很 多知识，感受很深。我觉得作为一名教师，首先要增强师德建设，师德是 第一位。俗话说：学高为师，德高为范。”学是师之骨，德为师之魂。被誉 为万世师表的孔子曾说过： 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能 改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期 教师教育的首要任务，是增强青少年学生思想道德建设的必然要求。 同时， 我也认为，教师不但是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也 是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象， 关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的

2、品德素养也是教 师发展的一个重要前提。特别是文中提到的 三严三实” 三严”是指 严 以修身”严以用权”严以律己”三实”是指 谋事要实”创业要实”做人 要实”教育我们要尊重教师法，教育法，教师师德规范。通过 学习，我对国家教育事业有全新的理解，也对自己的本职工作有了一个全 新的理解，让我以更饱满的热情投入到教学工作中去，为社会服务，为家 长服务。我认为要做一名合格的人民教师，应该注意以下几方面：首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、 为人师表为基本准则，以十条规范为行为要求，以终身学习、无私奉 献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、 规范 化、制度

3、化。教师要模范践行陶行知先生 捧着一颗心来，不带半根草去” 的崇高精神，特别是当今的经济社会，更要守得住清贫，经得起诱惑，自 觉抵制社会不正之风的影响，无愧于 人类灵魂工程师”这个神圣称号。其次，我认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就 等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 教育学家苏梁 就曾花十年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的企业家。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生， 容 易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生，如刘杰，贾锐，邓朝松 等，他们的学习差，各种习惯都不好，这与社会的影响，家庭教育分不开， 也与我们的学

4、校教育脱不了关系。其实，他们不是不想表现好，学习好， 仅仅他们想表现好而不知道如何去好好表现， 想学但没有科学的方法去学 好，就因为小学生的天性，总得找点事情做，听不来课，懂不到，所以违 反课堂纪律，做一些能够引起别人注意的事情。这就要求教师真诚相待、 热情鼓励、耐心协助，用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰”让他们在 愉快的情感体验中接受教育，健康成长。我们要善于发现他们的闪光点， 这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、 一份尊重。人非圣贤，孰能无过， 更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非水平的孩子。严是一种爱， 宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温 暖、滋润学

5、生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，潜移默化 地感动影响学生，往往能收到意想不到的教育效果。第三，新时代好的师德的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格， 师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相 互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，尊重学生是我们 应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也 有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的 人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种 事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种理解 是，学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象。第四，以身作则

6、，为人师表。教师在做人方面更要发挥榜样的作用， 有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作 则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生 不做的，自己首先要不做。比如，我要求学生中午在教室吃饭，吃完才 出教室，不要浪费，在值周的时候，我端起饭首先到教室，吃完了把碗 量给学生看；要求学生不乱丢垃圾，随时捡垃圾，首先我做到，并且随 时检查教室清洁，要求学生捡，自己也捡；中午，要求学生 12： 35进教 室学习，我每天按时到教室检查。试想，如果要求学生上课不要迟到， 而自己却不即时到岗，学生心里不会有想法吗？能遵从你的要求吗 ？劳动 时，你仅仅口头指挥，双手插在口袋里，却让学生做这、做那，学生能 心甘情愿吗？所以为人师表者要不受世俗风气、 别人做法的影响，努力坚 持自己做人的目标、方向，使自己的言行潜移默化地影响教育学生，真 正成为学生的表率。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三 尺讲台，为人师表。教师不但是社会主义精