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文档简介

1、圆的认识”学案学习内容：苏教版五年级下册第9394页的内容和相关练习。学习目标：在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些日常生活现象。学习重点：圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆。学具准备：直尺、圆规、圆片、圆形实物。学习过程：一、感受认识1. 在给同桌说说生活中看到的圆。2. 用直尺画一个长方形，用自己喜欢的方法画一个圆填空：长方形和圆的相同点：它们都是（不同点：长方形是由（圆是由（）图形。（填平面或立体）线围成的。）线围成的。(1)二、探究特征。A点在圆（）点在圆（）点在圆（）

2、2. 画圆。用圆规试着画一个圆，并说说方法。(2)（3）3. 认识圆心、半径和直径。（1）画圆时，圆规针尖扎出来的这个点就叫做圆的圆心，用字母 0来表示 请在你的圆上找到圆心，并用字母表示出来。圆心在圆的（）位置。（2） 圆心到圆上任意一点的距离叫做圆的半径，用字母r来表示。请在你的圆上画出半径，并用字母表示出来。画圆是圆规的（）之间的距离就是半径。（3）通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，用字母 d来表示。请在你 的圆上画出直径，并用字母表示出来。（4）判断。图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？MGEFB0N4. 在不同的地方画出半径是 2厘米和3厘米的两个圆这两个圆的位置一样吗

3、？（）；大小相等吗？（）。原因是：圆的（）确定圆的位置；圆的（）确定圆的大小5. 在自己的圆片中画出不同的半径和直径，再折一折。填空（1） 在同一个圆里，可以画（）条半径，（）条直径。（2） 在同一个圆里，所有的半径的长度都（）,所有的直径都（）（3）在同一个圆里，直径等于半径的（）。半径等于直径的（ ）。用字母表示直径与半径的关系：（）。（4） 圆是轴对称图形吗？（）；若是轴对称图形，它的对称轴是（），有（）条对称轴。三、达标检查。（10分）1、填空:半径（r）20厘米7厘米3.9米直径（d）6米0. 24 米2.下面正方形的边长是4厘米，一正方形对角线的交点 0为圆心，在正方形内 画一个圆。（1）在小组里比一比谁画的圆大。（2）要在正方形内画一个最大的圆，圆的半"八径应该是（）厘米。（3） 圆的大小与（）有关。圆的位置与（）有关。3. 车轮为什么要做成圆的？车轴应装在哪里？如果把车

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