附集体备课后的教案

1、学习必备欢迎下载附集体备课后的教案：1、在倾听音乐磁带的过程中感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。活动2、在了解歌曲旋律的基础上，尝试用肢体动作表现太阳带给人们目标的光明和温暖。活动准备活动过程录音机、磁带；可操作的图片（太阳从海面升起的情景） 、幼儿知道太阳从海面升起的画面（一）情境导入1 、教师操作图片（太阳从海面升起的情景）。2 、师：你们知道太阳在干什么吗？3 、师：请你们回忆一下，太阳升起来后，我们有什么感觉？4 、师：我们可以用什么动作来表示自己的这种感觉呢？5、师：太阳能带给我们带来光明和温暖，我们一定要谢谢他，老师这里有一首歌，就是感谢太阳的，小朋友们一定很想学，对吧？（二）分析歌曲内

2、容1 、教师播放音乐磁带，幼儿倾听、欣赏。2 、师：你刚才听到了些什么呀？3 、师：为什么会说太阳勤劳呢？4、师：如果太阳不勤劳会发生什么事情？（三）学唱歌曲1、教师播放音乐磁带。（ 1）师：请小朋友们仔细的听，比比看谁的小耳朵最能干，能听出歌曲里的好听的声音。（ 2）师：你听出来了吗？是哪一句？你愿意把这一句唱出来与其他小朋友分享吗？2、教师再次播放音乐磁带。（ 1）教师播放音乐磁带，幼儿学唱歌曲。（ 2）师：你觉得哪一句比较难唱？（ 3）师：小朋友们唱的真棒，要是太阳听到了一定会很高兴的，你们愿意用最好听的声音把这首歌唱给太阳听吗？（四）尝试表演1、师：请小朋友们扮演太阳从“海面”上升起，

3、一边唱歌，一边按照歌曲节奏做升起和放射光芒的动作。学习必备欢迎下载2、师：老师来扮演太阳，请你扮演自己喜欢的某一物体，一边唱歌，一边按节奏做升起和放射光芒的动作。学习必备欢迎下载附集体备课后的教案：活动1、学唱歌曲学会小心 ，能初步唱准曲调，自然呼吸。2、结合安全常识创编新歌词，并唱出来。目标3、有初步的自我保护意识和是非观念。活动进行交通规则、安全常识教育。准备（一）引出主题1. 在小朋友散步乐曲的伴奏下，进教室。（二）学唱新歌学会小心1、玩“快速问答“游戏导入新歌。教师提问，幼儿用“对”或“不活对”进行回答，如：在人行道走路，幼儿答：对对。在马路上跳舞。幼儿答不对不对。绿灯亮了我走，幼儿答

4、对对。黄灯亮了我等，幼儿答对对。2、按歌词内容进行问答游戏。3、熟悉歌曲旋律，师生合着音乐一拍一下地拍手。动4、教师唱歌词，并在“对对”处带领幼儿一起拍手。5、教师唱歌词，幼儿唱“对对”6、完整练唱歌曲。注意学习唱准音及自然呼吸。 （唱完“在人行道走”后，略做停顿，再唱“对对” 。）（三）结合安全常识，创编新歌词。过1、鼓励幼儿联系日常生活，想出新歌词。2、当幼儿每想出一句，集体就演唱一遍，并边唱边爱“对对”处拍手。（四）复习游戏“洒水车”1、集体齐唱 2 3 遍。程2、确定洒水车司机，集体游戏 23 遍。（司机角色可在每遍游戏后交换进行。）学习必备欢迎下载附集体备课后的教案：活动目标活动准备

5、活动过程1、在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。2、能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。3、愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们进一步探索水的兴趣。对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。故事小水滴的旅行及和故事内容相符的课件；小水滴宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。（一）、谈话，激发幼儿兴趣。教师出示小水滴宝宝图片，提问：" 看，这是谁呀？ " " 十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？"（二）、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三

6、种形态。（1）、幼儿欣赏第一段课件，师： " 你看到了什么？小水滴变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？ "（2）、幼儿欣赏第二段课件，师： " 小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？ "（3）、幼儿欣赏第三段课件，师：" 小水滴变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？"（4）、幼儿欣赏第四段课件，师：" 小水滴落到北极变成了什么？"（5）、幼儿欣赏第五段课件， 师提问： " 小水滴旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？ "2 、幼儿认真听故事，进一步感受水的三

7、态变化过程。（1）、幼儿连续欣赏课件，老师生动的讲述故事。（2）幼儿讨论： " 小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？ "小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个神奇的魔术师呀！（三）、幼儿相互讲讲故事。( 四) 、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，你们愿意帮帮它吗？1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。2、展示作品，并简单介绍。学习必备欢迎下载3、老师评价幼儿作品。附集体备课后的教案：1、初步学唱歌曲， 唱准歌曲的附点音符， 并会用对唱的方式演唱歌曲。活动2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。目标3、通过歌曲让幼儿想象

8、太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。活动1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。准备2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲我和星星打电话的录音磁带学习必备欢迎下载一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。1、出示太空图片师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？2、引导幼儿积极思考、大胆想象。（坐飞机、乘火箭、驾飞船）二、理解歌词 , 学唱歌曲1、欣赏歌曲，了解内容。师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听， 他们在打电话的活时候，都说了些什么？（播放歌曲录音，幼儿欣赏）2、教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。“小朋友对小星星说了些什么呢？

9、动“ 小星星对小朋友说了些什么呢？”( 引导幼儿熟悉歌词。 )3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。教师边做动作边有节奏的念歌词。过三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。程3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。4、用对唱的方式表演歌曲。（1）、师生对唱。（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。 ）（2）、幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。）四、结束活动：教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。附集体备

10、课后的教案：l 、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿活动的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。目标2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。活动准备活动过程学习必备欢迎下载3、通过学习演唱 34 拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。一、导入：请幼儿听两段不同的音乐 ( 曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二、小白船伴奏音乐 ) ，自由表演动作。二、展开：( 一) 帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。l 、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼

11、儿用动作表现出三拍的强弱规律。2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。( 二) 引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l 、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字 ?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样 ?歌里还唱了什么 ?3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。( 三) 通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。2、幼儿集体完整演唱歌曲。3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激