部编语文七上第五单元知识点梳理

1、名师总结优秀知识点第五单元知识点梳理在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读17、猫知识点者共鸣，受到强烈的艺术效果。阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫自此，我家永不养猫。”1、本文选自郑振铎文集，文体是叙事散文，作者是郑振铎，现代作家、学1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？者、翻译家。“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们2.全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。酸、愤恨、悔恨等不同的感

2、受。3、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？3、简析下列句中的表达效果第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔（ 1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作这是对第二只小猫“更活泼”的特征的举例描写，写出了一个活泼顽皮者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？的小猫的形象，也为后文中这只小猫被人捉去（亡失）

3、做了一个暗示和铺垫（伏笔）。这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失（ 2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详, 嘴里好像还在吃着什么 .落感，当别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的内疚和悔恨的感情， 见了猫就会触发灵魂的伤痛， 永远愧对这类生命， 包含的思想感情，主观臆断，也是造成误解的原因。要深沉得多。一个“永”字，表现其难

4、过达到无可复加的程度。（ 3）自此，我家永不养猫。5、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不断重复，弱小者没有受么作用？到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚，4、开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。”在文中的作用是痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”什么？这句话与文章开遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。总领全文6 与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？5 本文采用了第一人称的

5、叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两7、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”良心的针！”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？名师总结优秀知识点这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤14、写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情。西的人” ，作者有何用意 ? “周家的丫头” 代表着

6、事不关己、 漠不关心的一类人， “不8、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是知名的夺去小猫的人” 代表着不顾别人， 自私自利的类人。 作者借第二只猫的失踪事那只猫，在挨打后，它会想些什么？件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。（示例）我究竟做错了什么？为什么人们如此待我？我为什么会受到如此“待15 本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗? 为什么要重点写第三遇”？为什么？你们人类是怎么了？为什么像恶魔？只猫？9、为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺因为

7、这是一只捡来的猫，它外形上不好看，毛被烧脱后就更难看了。也不活泼，垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中不像别的小猫喜欢顽游，好像是具有天生的忧郁性似的， 连三妹那样爱猫的， 对于它也心。因为写第三只猫最能表现主旨。不加注意。因此，它没有前两只猫的活泼可爱，自然不能引起家人的关注。18、鸟10、请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展过程，给每一个情节拟一个小标中国现当代文学史上被誉为" 知性散文 " 的代表作家梁实秋的 雅舍小品 , 是别具题，并说明为什么这样安排情节。一格而脍炙人口的散文经典。其中的鸟则是这类散文的典范。作者的&quo

8、t; 爱"鸟," 爱"有六个情节，小标题依次可以拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”的是鸟的自然形态 , 而" 悲 " 鸟的失去自在自为 , 这已经超越了鸟本身。 作者甚至对违背自“真相”。这当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇，把读者至于疑云当中。然形态的关于鸟的典故产生质疑, 更显示出作者对日常生活和社会现象情伪的透辟洞直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，才使疑云顿开。这样安排，不仅使情节显察。尤其是由 " 悲" 鸟到 " 悲" 人的人生体味 , 更给了人们深深的启迪。得曲折跌宕，

9、而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。11、“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去笔端带情，字里行间脉脉含情，常是某些散文的特色，梁实秋的鸟即如此。吗？为什么？“我爱鸟”，文章一开笔就表“情”，直截了当，毫不含糊。然后顺势而下，写“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判笼中鸟的苦闷， 绘广阔天地里鸟的欢乐， 为囚在笼里的鸟而生悲，为自由自在的鸟而生断，并不能十分的肯定。喜，为风雪中丧失生命的小鸟而致哀，爱注鸟中，鸟的命运牵动着作者的心。12 在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情？仔细体味对鸟的刻画细而不琐，声形并

10、茂。绘鸟鸣的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”、词语的含义。“呱呱噪啼”，再刻画其长叫而音阶丰富，短叫圆润而不单调，似独奏，似合唱，似和作者用了“难过”一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情，谐的交响乐，细腻地创造了悦耳的效果。绘形，先用“世界上的生物，没有比鸟更俊俏“难过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫，“我”深感内疚的”作由衷的赞美，然后铺展开来刻画。有高踞枝头的美，有振翅飞翔的美; 白鹭伫立，和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。鸢鹰盘旋，忽静忽动，美不胜收。而刻画鸟身躯的玲珑饱满，简直是情满纸上，爱意流名师总结优秀知识点溢。“真是减一分则太瘦，增

11、一分则太肥那样的秾纤合度”，爱得不：深，难以有这样20、狼深切的感受。一、文学常识作者不仅以鸟鸣传喜，鸟形传爱，而且直接表露这种爱好是单纯的，不带任何幻蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东人，是我国想。为了证验这种感情的真实， 特别讲述了曾带给人无限诗意的杜鹃的习性。目的不在著名的文学家。贬诗人骚客，而在于抒发真情。狼这篇课文选自聊斋志异，原文共三则，这里选的是第二则。19、动物笑谈“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录( 述) ，“异”指奇异怪异的事。写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。郭沫若1 这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？二、通假字止同“只”，只，只是，仅

12、仅本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所三、古今异义词见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读屠自后断其股股：古义，大腿；今义，屁股。者的阅读兴趣。四、词类活用2 本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目动物笑谈中的“笑”字，请1、一狼洞其中。洞：打洞（名词作动词）举例赏析。恐前后受其敌敌：攻击，胁迫。（名词作动词）示例：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，狼不敢前前：向前（名词作动词）它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用风意将隧入以攻其后也隧：从柴草堆中打洞（名

13、词作动词）趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。示例：“我跑2、止增笑耳。笑：笑料。（动词作名词。）到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整3、其一犬坐于前犬：像狗似的（名词作状语）整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。五、狼吞虎咽、声名狼藉、鬼哭狼嚎豺狼当道、杯盘狼藉、狼烟四起3. 本文多处运用了衬托的写法，衬托很好地突出了人物( 动物 ) 的形象特征，凸显了文章的主旨。请任选一处简析。作者用外地来的观光客的震惊，侧面烘托了“我”这个科学工作者专注、忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质。用小鸭子和大鹦鹉对“我

14、”的亲热态度来衬托“我”对动物的爱心。用老教授的“生气”和客人们的疑惑来衬托大鹦鹉的聪明、机智。狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室六、译文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。名师总结优秀知识点屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶。屠大

15、窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。屠户非常困窘为难，害怕前后一起受到狼的攻击。（屠户）看见田野里有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。 屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。 （屠户）刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一