小儿各项能力发育测评

1、百度文库-让每个人平等地提升自我宝宝言语能力的发育测评年 龄项目测试方法通过标准1月喉音和小儿对视说、话，小儿快乐 时会发出喉音发出细小喉音2月发音小儿高兴时逗她能发兀音啊、哦、呜、咿等3个元音3月“交谈”小儿高兴时逗 引宝宝，小儿 四肢弹动，做 出不同回应与 大人“交谈”大声叫喊4月发辅音挠痒痒使小儿 高兴，无意识 发辅音（ba、 ma bu、ge、gu）2个辅音5月听名回头大人在宝宝背 部或侧面呼唤 小孩名子转头注视并笑模仿发辅小儿高兴时， 大人与其面对 面发辅音，如 ba-ba，ma-ma da-da，na-na 等会发2个重复辅音6月听声看物抱起小儿，问： “灯在哪？” 观察小儿表现看

2、或指灯7月用动作表示语言引导小儿对语 言用动作回会做1-2种答，如再见、 谢谢、欢迎等8月懂得语意和小儿做游戏 时，鼓励其模 仿大人的动作 或声音如：再 见、谢谢，或 弄舌等声音会模仿动作或声音9月招手“再见”和客人说“再 见”时招手， 让小儿模仿动 作会招手表示“再见”拍手欢迎客人来访时拍 手“欢迎”， 让宝宝模仿动作会拍手表示“欢迎”10月会叫爸或 妈观察小儿叫“爸爸”“妈能见妈妈叫“妈妈”见爸 爸叫“爸爸”妈”是否有意 识11月伸手“要”观察小儿是否 有意识地发出 一个字音，表 示特疋的意 思，如“要”、“走”、“拿”等能发一个字 音，表示特疋 的意思或动作12月模仿动物叫平时注意训练

3、小儿模仿动物 叫，向小儿出 示不同动物卡 片，鼓励其模 仿叫通过5种14说儿歌最对小儿念三字能说两句儿歌月后一个字儿歌，鼓励她 说出每句儿歌 最后一个押韵 的字的最后一个字16月知道自己 名字家长问小儿“你叫什么 呀？”让小儿 回答能回答正确背儿歌大人念儿歌小 儿背整首押韵 的字能背整首押韵-字18月使用“有 没有”在小儿注视下 家长将玩具熊 放在枕头下， 问小儿“枕头 下有什么呀？”再问小 儿“有没有小 青蛙呀？”小儿回答“有”“没”20月分辩声音听磁带或家长 模仿各种声 音，如刮风声、 下雨声、火车 声、汽车声、 动物叫等，让 小儿回答是什么声音能说出5种以上22月会用代词经常教孩子用“我

4、”代替名 字。拿属于孩 子自己的东西 问孩子：“这 是谁的衣服， 谁的床啊？” 鼓励孩子说：能用“我的” 代替小儿自己的名字“我的衣服， 我的床”背诵数字1 5常听口令和数 字歌的小儿很 快会学会数 数。大人拿出 几个苹果，或 其他物品教小 孩子数背诵数字1 5 不会点数24月背儿歌让小儿背一首她喜欢的儿歌背诵整首2岁3个月说整句让小儿说完整 的句子，即包 括主、谓、宾 语的句子，如“我要去动物 园”等会说说名字提问日常生活 中易于理解的 问题，让小儿 用名字回答， 如“这件衣服 是谁的？”会说2岁6个月彳回答故事中的问题给小儿讲一个 他熟悉的故 事，如拔萝 卜，然后提 问老爷爷先去 拔什么，

5、谁最 后拔出来能准确回答提 问2岁9个月 / /3岁14宝宝精细动作能力的发育测评年龄测试项目xH测试方法通过标准1月抓握给小儿勺把或笔杆能紧握握10秒以上2月/看手仰卧位时小儿能看小手看5秒以上3月/手握手仰卧位，双上肢能自由活动，观 察两手在胸前的位置两手在胸前互握/ 4月伸手拍竖抱小儿，扶小儿前臂让其伸手 击打悬吊的带响玩具会伸手拍击5月伸手抓握大人将积木出示在小儿面前，先 从一侧递一个，再从另一侧递一 个两手各拿一个6月倒手递一块积木给小儿，拿住后再向 拿积木的手递另一块积木会将第一块积木倒 手后，再拿第二块积 木对击玩具大人一手拿一块积木对击，然后 让小儿模仿能对敲玩具、7月1拨弄小

6、丸小儿于座位，将小药丸如鱼肝油 丸，或大朵花放在桌面上，提示 其抓小丸一把抓ZJ8月拇食指对捏小儿坐在桌旁，将大米花放在桌 上，鼓励其捏取能用拇指、食指对捏9月投积木入筐大人示范，将积木投入筐内，鼓 励小儿去做/能模仿投入按开关平时教小儿开关电视、录音机、/ 电灯等开关/能用食指开关3种以上10月熟练对捏小儿于座位上，将米花放在面前 的桌上，鼓励其捏取能熟练用拇指、食指捏取打开杯盖大人示范打开杯盖过程，让小儿模仿能模仿做11月翻书向小儿示范将硬书皮打开再合 上，反复几次能模仿大人动作打开纸包在小儿注视下，用一张纸包裹厘 米的小球，鼓励小儿打开能主动打开并找到 小球12月用蜡笔戳点用蜡笔示范，在

7、纸上戳出点或画一道能戳出点/搭积木拿出四块积木，向小儿示范会搭1 2块且不倒14月搭积木向小儿示范搭咼两块积木推倒 后，鼓励小儿模仿搭咼两块即可套圈将10cm的彩色圈套在垂直的棍 上，大人示范让小儿模仿模仿套5个16月搭积木大人示范，鼓励小儿模仿能搭咼4块积木18月投球入杯大人先示范，用拇指拿稳小球， 拿到杯口时说“放开”，小球落 入杯内，让小儿照做能放4 5个20月搭积木家长拿出积木盒，鼓励小儿搭咼 楼能搭6块以上22月穿珠子大人先示范，小儿模仿能穿5个以上、24月翻书家长示范一页一页地翻书，让小 儿照做每次一页，连续翻3页以上2岁3个月拼图先示范，然后将拼图打乱，鼓励 小儿自己拼出可于两分

8、钟内拼出夹枣示范用筷子夹枣到盘子里，然后 鼓励小儿自己夹能夹12个2岁6个月捏面塑先示范将面团捏成盘子、碗、苹 果等，让小儿模仿/能捏23件2岁9个月3岁宝宝认知能力的发育测评年龄项目/测试方法通过标准1月看脸谱将脸谱等置小儿正面20厘米处，/能注视注视7秒以上听定向用咯咯声在距小儿头部 10厘米处 摇动会转头寻找声源2月/追视头躺正，仰卧位手拿红色塑料或毛 线球在眼前30厘米左右处晃动追视并转头/3月认母小儿看到母亲时，观察小儿的动作 表情表现偏爱4月认生家里出现生人或到新环境，观察小 儿表现注视不笑或拒绝被抱5月找失落玩具大人将带响的玩具在孩子眼前洛 地，发出声音，看其是否追寻伸头转身寻找

9、6月察觉玩具被拿走当小儿正在聚精会神地玩心爱的 玩具时，突然拿走，观察小儿表现表示反抗7月找臧起的玩具当着小儿面将玩具藏在枕头下能找到玩具8月认五官鼓励小儿用手指出五官，如：眼、耳、口、鼻认识1个以上9月听名称指物让小儿听名称指出相应物品或自己身体的部位会指2种以上10月认图卡听物名让小儿拿出相应的图卡听物名能拿或用手/ 指/11月 用棍够玩具将玩具放在床下伸手够不到的地方，给宝宝一个棍子，看她是否知道用棍子够/知道用棍子够即 可，不一定要取到12月V认身体部位指出身体其他部位，如手、脚、腿、 肚子等，让小儿回答会认23处竖起食指表示问小儿“你几岁了”，要求竖起食 指回答会竖起食指表示1岁14

10、月认颜色让小儿从多种颜色的积木中挑出能挑出红色红色认几何图形在有圆形、方形、三角形的形板中， 让小儿挑出图形能挑出和放入16月认自己家带小儿上街，回来时让小儿做向导能认识自己家18月认识自己的物品/将大人与小儿的物品放在一起，让 小儿挑出自己的能找出3件以上自 己的物品20月/ /配对家长将实物放在桌上，让小儿从旁边的图卡中找出相应的图卡和实 物放在一起配成3对22月知道用途大人将日常用品拿出几种放在桌 上如肥皂、碗、水杯等，问小儿“这 是做什么用的？”能答4种以上24月辨认职业大人摆出不同职业的人像，让小儿 辨认能说出3种懂自然现象大人经常向小儿解释自然现象，向 小儿提问现在是白天还是晚上？

11、 晴天还是雨天？启发小儿回答能说对5种2岁3个月 认性别结合家庭成员提问小儿，如“妈妈 是女的你也是女的”，然后问小儿 “你是男孩、女孩”能回答“我是女孩”相反概念结合日常生活提问“大小”“多 少” “高矮”“长短”等相反概 念。会分四组以上2岁6个月认颜色拿出几种不同颜色的物品按指令 拿出颜色/拿对5种以上认几何图形X拿出各种几何图形放于桌上，让小 儿按指令挑出/能准确挑出4种以上2岁9个月3岁宝宝情绪和社交能力的发育测评年龄项目/测试方法 / 通过标准1月逗笑用手挠胸脯发出回音性微笑30天前出现2月逗笑小儿高兴时挠挠痒痒肌，能发 出笑声发咯咯的笑声3月/看镜子小儿俯卧抬头时，把镜子置于 面

12、前，观察小儿表现 对镜注视，笑，发声4月藏猫猫大人先将自己的脸蒙上，逗说“妈妈在哪儿呢”笑且动手拉布5月望镜中人将小儿竖抱在穿衣镜前，逗引 其看镜中人对镜中人笑6月区别严厉与亲切观察小儿对鼓励或亲切的语言的理解程度对亲切表示愉快，对 严厉表现不安或哭泣7月要求抱观察小儿看到父母或照料人时 的反应主动要求抱8月懂表情大人面对小儿表现出高兴、悲 伤、生气等、观察小儿表现知道23种表情9月模仿表演“儿歌”大人加动作和表情来表演儿 歌，鼓励小儿模仿模仿大人动作10月懂命令指令小儿做几件事口：“把XX拿来”，“把XX给妈妈”，“坐下”等懂命令，并做相应的事/11月随音乐或儿歌做 动作放音乐或念儿歌时，鼓

13、励小儿 随节奏做动作，如：点头、拍 手、踏脚、挪动身子等能随节奏做简单的动作12月要东西知道给向小儿索要其手中玩具或食品1理解语言，知道给14月听到叫名字让家长在小儿背后叫她的名字理解叫自己并走过来16月照料娃娃家长说“娃娃病了”，鼓励小 儿去照顾她表示同情，并给娃娃 盖被、喂饭18月替大人拿东西吩咐小儿替大人拿东西：如水 杯、板凳、拖鞋等按吩咐正确拿来3种 以上20月同伴关系带小儿去游乐园，鼓励小儿和 同伴交往喜欢和小朋友在一起22月表达需要注意观察小儿是否会用词表达/自己的需要会说3种以上24月集中注意力大人给小儿讲故事，注意小儿 的注意力集中情况2分钟以上2岁3个月1/表示喜怒在适当的场

14、合观察小儿的情绪反应会用声音表示息怒等情绪12岁6个月学会等待观察小儿在适当场合的表现， 如排队买东西或玩耍需要排队知道要排队耐心等待2岁9个月3岁宝宝生活自理能力的发育测评年龄项目测试方法通过标准1月识把用声音“嘘一一”表示小便，建立条件反射对声音刺激有 反应2月吞咽用勺喂水时吸吮吞咽好吸吮吞咽3月识把发出“嘘嘘”、“呜呜”声，建 立条件反射识把，白天尿床减少/14月张口舔食用勺喂米粥张口舔食5月自喂饼干给小儿一块磨牙饼干./能自己放入口 中吃6月大小便前有表示观察小儿大便和小便前的表现出声或动作表 示7月捧杯喝水小儿喜欢用水杯喝水，盛少量的 水，交小儿双手捧住，大人稍加 协助能捧杯喝水8月

15、便前出声观祭小儿大小便前的表现出声或动作表 示，会坐盆加分9月坐盆大小便/坚持训练坐盆大小便，将盆放在 固定的地方会找便盆并坐 盆大小便10月配合穿衣经常训练小儿配合穿衣，鼓励小 儿穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿能配合11月蹬掉鞋上床前让宝宝脱鞋用脚蹬掉鞋12月用勺吃饭给小儿勺和碗，让小儿用勺吃饭能将饭送入口 中14月控制大小便观察小儿在大小便时能否用语言 表达或自己主动去坐便盆能用语言表达或主动坐盆16月会自己吃饭鼓励小儿自己用勺吃饭能独立吃半顿饭18月端杯喝水大人给小儿盛半杯水，交给小儿自己捧杯喝水20月解裤子大小便时鼓励小儿拉开松紧带裤基本会做22月自己吃饭让小儿坐在自己的位置上，放好 小儿的饭

16、碗和勺子独立吃饭不用 大人喂24月带帽、脱衣出门时让小儿自己戴帽子，家长 配合穿衣脱衣会戴帽子2岁3个月穿鞋袜鼓励小儿自己穿鞋袜会穿无跟袜，会 穿鞋但分不清左右 /2岁6个月做家务分配小儿一些力所能及的家务如 擦桌椅、收拾玩具、放好拖鞋等能愉快兀成2岁9个月3岁/神经的发育测评测试项目正常儿童的完成情况宝宝的完成情况自|应姿 势 调 节头躯干保持垂直时头保持中间位1个月可以做到，$4个月以前能完成为正常。俯卧位头伸展个月可以做到，4个月以前能完成为正常。仰卧位头上举/46个月出现自仰卧位拉起1 2个月头后垂4个月为被动，头与体轴成一直线5个月可 协动，下肢屈曲- 、-干坐位4个月时脊柱伸展至第3腰椎水平6个月手在前方支撑独坐7个月时不支持可坐8个月产生腰椎前弯四爬位2 4个月肘膝支撑，躯干伸展 46个月肘伸展手支撑、是 四爬的最初形态79个月四肢、膝支撑1012个月足底支 撑、立位79个月扶助半直立9 11个月扶助直立自动运动仰卧位向立位7 9个月可由翻身成为四爬位再扶助半站立915个月无需扶助移动0 2个月自动步行3 7个月翻身7 10个月四爬1115个月走1521个月上肢交互运动21个月跑测试项目正常儿童的岀现消失情况诱发1反应原始反、手把握岀生后岀现、个月后消失非对称性紧张性颈反射