二幼普通话汇报材料.doc

1、二幼普通话汇报材料黄骅市第二幼儿园始建于1992 年建筑面积 2600 平方米现有 13 个教学班教职工 60 名一线教师 49 人除 3 名伙房师傅和一名门卫外其他56 名教师均已通过普通话测试分别达到一级乙等和二级甲等水平自xx 年以来我们将说好普通话作为幼儿园整体工作的有机组成部分 “讲好普通话影响一代人”的理念在我园扎根并取得了丰硕的成果为了营造一个良好的推普氛围我园楼道、教室门口等公共场所都标注了“普通话是教师的职业语言” “我是中国娃爱说普通话”等提示语；处处洋溢着推广普通话的气息为了让老师和幼儿说好普通话成立了以园长为组长副园长为副组长教研组长、 班组长为委员的推普领导小组负责全

2、园推普工作的制度和计划的制定监督指导各项推普工作的落实定期会对各班的普通话情况进行抽查并制定相应的奖惩制度强化执行教师是推普的主力军为了提高教师的语言文字基本功素养我园还制定了长期的教师培训计划加强推普教育队伍建设采用请进来的方法把推普专家请进来讲座专家精彩的讲授优美的语言浑厚的音质深深的打动了每一位在座的老师看老师们听的多么专心记录的多么认真推广普通话的难点在于教师与教师之间的课下交流幼儿与幼儿之间的日常交流为了突破难点将普通话贯穿在整个教育教学和孩子的一日生活当中我园在教师中开展了“锤炼语言提高自我”的演讲比赛进一步提高了教师们的语言规范意识和 “推普”参与意识在平常全园的听、 评课中将师

3、、 幼是否运用了标准的普通话作为一项评定标准使普通话真正成为职业语言形成了在公共交际场合说普通话的良好风气为发展幼儿的语言表达能力我们在大班开展了“儿歌、故事会”评比活动他们大胆的走上属于自己的舞台用流利的普通话尽显自己的才艺为了让孩子们能够进一步感受和倾听我们带大中班的幼儿参观了黄骅盐业博物馆倾听讲解员大姐姐们的标准讲述回园后让孩子们将看到的听到的进行复述即开拓了视野也锻炼了孩子们的语言表达能力我园开展了宝宝秀活动建立了迎宾宝宝、聪明宝宝、礼貌宝宝等让孩子们轮流上岗来当一名迎宾宝宝用普通话与来园幼儿和家长打招呼问好此项活动的开展即锻炼了幼儿的口语表达能力也增强了孩子的自我展示能力； 与此同时

4、我们还推出了进餐宝宝秀午睡宝宝秀等系列活动并且结合每年九月的推普周开展 “大带小” 活动把孩子参与的热情推向了高潮新入园的孩子来自于各个家庭说话时带着各自的方言为了使孩子们说好普通话从入园第一天起老师们就随时随地的指导通过口形校正及听录音的方式校正有发音错误孩子的正确发音；在区角活动中为了使孩子们更好地用普通话交流老师会认真地倾听严格地纠正使每个孩子尽快地在一日生活中讲好普通话推普活动是一项意境深远的活动因此我们将此活动延伸到了每个幼儿家庭在家园的互动中为幼儿提供一个说普通话的环境在幼儿未入园的家长会上我们就将家长需配合幼儿在家说普通话当做一条要求提出幼儿入园后我们专门召开家长座谈会要求每位家

5、长在家庭中必须用普通话同幼儿交流为了督促家长真正带头让孩子每时每刻都讲普通话我们还制定了 推广普通话家长联系卡 为了巩固幼儿在假期中也不忘讲普通话我园在 假期家长须知 中还特意安排了推普任务由家长共同完成此项活动的开展调动了家长配合说好普通话的积极性有好多家长写出了 “我与儿子共同成长” 等心得与经验我们将这些好的心得和经验登在了我们的 小葵花园报上在全园宣传推广使说好普通话成了园文化建设的一个组成部分总之通过推广普通话的工作孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很开心普通话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习普通话一如既往的使用普通话一如既往的推广

6、普通话让普通话在幼儿园生根、开花二幼普通话汇报材料 篇 2为了贯彻推广中华人民共和国国家通用语言文字法XX年 12月 28 日我参加了陕西省普通话测试员培训工作时间短任务重现将三天来参加培训学习情况整理汇报如下：一、领导重视积极动员培训任务扎实繁重1. 层层布署分解责任建立工作机制网络为确保普通话培训测试工作落到实处省语委办成立了专门的领导小组从各县学校抽调7 名骨干老师参加了培训建立了语言文字工作由各单位一把手负总责单位联络员具体抓的工作机制上下联动责任到人 12 月 29 日上午省副厅长市语委办主任在商州市天地仁和八楼会议室主持召开了语言文字工作先进表彰大会对商洛市各县语言文字先进集体和先

7、进个人进行了表彰奖励并对语言文字的推广和普及及法律意义做出了特别的强调我县李县长、科技教育局局长何宏谦、 县语委办主任、县组织部等5 位领导亲临会场参加了本次会议2. 组织协调凝心聚力创造良好工作氛围本次参训活动人员主要是教师因为我们教师工作性质、内容等的特殊性我们是中华文明的传承者文明的传播者对培养祖国的下一代具有重要的意义因此普通话培训工作对我们来说有着比较重大的意义学习者不是空着脑袋走进教室的这话也正是普通话水平培训班学员情况的最好写照每一个学员都已经具有了一定的运用普通话语音的能力只是水平尚需提高因此对于不同水平的学生教师在帮助其学习的过程中必然会采用不同的指导方式个别水平差的还必须“

8、手把手” 地帮助矫正发准每个音然后才是形成准确发音习惯的要求参加培训的每一个学员都期望通过培训能找到提高普通话水平的方法同时普通话水平也有所提高而这必然需要教师一定数量的个别指导面对水平差异这么大的学员教师该为谁负责呢当然也有个别学校对普通话的重视程度不够认识不到普通话培训的现实意义抱以无所谓的态度 ; 有的学校工作忙没有足够的时间来参加培训和提高普通话 ; 还有些单位的人员不了解培训的严肃性随意派人员来参加给本次培训工作带来了更大的难度面对这些困难语委办确立了严格规范的工作原则并根据实际情况分块做好沟通协调工作积极宣传推普的重要意义以及和城市发展的密切关系强化窗口行业人员对普通话测试的认同感

9、力争形成共识增强普通话培训的主动性二、竭诚服务耐心细致扎实参训严肃纪律严格培训纪律营造良好的学习氛围力争培训见实效为期三天的培训工作为求培训质量在三天的培训时间里主讲教授精心授课负责人严格管理要求培训人员每天上、 下午签到会后整理学习笔记并及时感悟所学所想所思参加培训的人员学习热情高学习气氛浓其中陕西师范大学新闻与传播学院副教授余海龙教授的 经典诵读的实践与教学尝试课讲的绘声绘色借助诵读中的诵读技巧结合日常生活中的实例帮助学员们领悟说话及诵读时应注意的一些主要问题他指出诵读时语音要规范准确吐字归音清晰圆润、动听气息顺畅、感情真挚语气要调节、语调要符合上下文在分析诵读一篇文章时首先要分析以下问题： 一要分析这篇文章描述了一个怎样的故事二要看这篇文章分为几部分三要揣摩这篇文章的背景情感时什么自己应该以怎样的情感来诵读余教授声情并茂绘声绘色的朗读对比给了我们深刻的启示课后我们认真钻研学习内容积极交流学习体会学员离开培训班的时候已经对自己学习的重点和难点心中有数明确了自己练习的方向三、严密组织齐心合力圆满完成测试任务在各方的共同努力下这次的普通话培训工作组织严密操作规范参加培训的人员积极准备认