初中语文复习资料—23.隆中对定

1、隆中对隆中对 陈寿陈寿学习目标学习目标1 1、理解课文的基本内容，把握文章线、理解课文的基本内容，把握文章线索结构。索结构。2 2、掌握一些实词和虚词的意义和用法。、掌握一些实词和虚词的意义和用法。3 3、了解诸葛亮的对策、战略方针和依了解诸葛亮的对策、战略方针和依据据, ,了解诸葛亮的卓越才能。了解诸葛亮的卓越才能。 4 4、体会课文通过、体会课文通过正侧面描写正侧面描写刻画人物刻画人物性格特点。性格特点。时代背景：时代背景： 东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，完成统一

2、大业，但苦于势单力薄，无力与曹但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。公元操、孙权抗衡。公元207 207 年，刘备屡败，只年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤，好投靠刘表，寄居新野，势单力孤，渴求贤渴求贤者辅佐者辅佐其成就大业。其成就大业。徐庶把隐居在隆中的诸徐庶把隐居在隆中的诸葛亮推荐给刘备，刘备葛亮推荐给刘备，刘备于是于是三顾茅庐，问计三顾茅庐，问计于诸葛亮于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇这篇隆中对隆中对，就是，就是诸葛亮当时纵谈天下诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。大事的一段记载。题解题解: : 对对-回答、应对回答、应对。是诸葛亮对刘

3、。是诸葛亮对刘备为备为“信大义于天下信大义于天下”而问计所作的回而问计所作的回答。答。 隆中隆中-当时诸葛亮隐居的地方，当时诸葛亮隐居的地方，在现在湖北襄樊。因而后人称这次对话在现在湖北襄樊。因而后人称这次对话为为“隆中对隆中对”。 本文节选本文节选 ，作者是，作者是 , ,字字 ， 朝安汉人，朝安汉人， 家，所著家，所著 共共 卷，记载三国时期卷，记载三国时期 、 、 的历史。的历史。三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮诸葛亮传传 陈陈寿寿晋晋史史学学三国志三国志6565魏魏 蜀蜀 吴吴承祚承祚关于关于三国志三国志： 是是历史散文历史散文。分为。分为魏书魏书、蜀书蜀书、吴书吴书。属。属纪传体纪传体的分

4、国史。的分国史。 它它善于叙事善于叙事，总是，总是选取最有代表性的事选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高。高。三国志三国志与与史记史记、汉书汉书、后汉书后汉书一起被称为一起被称为“四史四史”（前四史）。（前四史）。读准下面的字音：读准下面的字音：lng yu yng y bng shnlng yu yng y bng shn陇陇 乐乐 颍颍 诣诣 屏屏 信信 du chng ju min kudu chng ju min kui i 度度 猖猖 蹶蹶 沔沔 会会

5、d di zhng yn x zhui zhng yn x zhu殆殆 璋璋 殷殷 恤恤 胄胄ln rng wn dn ln rng wn dn 揽揽 戎戎 宛宛 箪箪 （三）指出句子中的（三）指出句子中的通假字通假字并解释。并解释。1欲信大义于天下欲信大义于天下信通信通“伸伸” ， 伸张伸张2自董卓已来自董卓已来 已，通已，通“以以”（四）解释句子中加点的（四）解释句子中加点的活用活用的词。的词。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎箪箪 ： 用竹器盛用竹器盛 （名词作状语）（名词作状语） 壶：壶： 用水壶装用水壶装 （名词作状语）（名词作状语） 谓谓谓谓为信然为信然谓

6、谓先主曰先主曰用用遂遂用用猖獗猖獗此此用用武之国武之国贤能为之贤能为之用用一词多义一词多义说说对对说说因此因此 运用，使用运用，使用 出力，效出力，效劳劳信信谓为谓为信信然然欲欲信信大义于天下大义于天下信信义著于四海义著于四海国国此用武之此用武之国国 国国险而民附险而民附民殷民殷国国富而不知存恤富而不知存恤去去国国怀乡怀乡一词多义一词多义可信，确实可信，确实通通“伸伸”，伸，伸张张诚信，信义诚信，信义地方地方地势地势国家国家国都国都古今异义古今异义遂用遂用猖獗猖獗此此可以可以为援而不可图也为援而不可图也据汉、沔，利尽据汉、沔，利尽南海南海此殆天此殆天所以所以 资将军资将军古义：古义： 今义：今

7、义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 失败失败凶猛而放肆凶猛而放肆可以把可以把表可能，能够表可能，能够南方近海地南方近海地方方南中国海南中国海用来用来表因果关系的连词表因果关系的连词特殊句式特殊句式时人莫之许也时人莫之许也欲信大义于天下欲信大义于天下诸葛孔明者，卧龙也诸葛孔明者，卧龙也此用武之国此用武之国贤能为之用贤能为之用宾语前置宾语前置（相当于：时人莫许之）（相当于：时人莫许之）状语后置状语后置（相当于：欲于天下信大义）（相当于：欲于天下信大义）判断句判断句判断句判断句被动句被动句1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。）每自比于管仲、乐毅

8、，时人莫之许也。常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。有谁承认这一点。2、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？诸葛孔明，是卧龙啊，将军是否愿意见他呢诸葛孔明，是卧龙啊，将军是否愿意见他呢3）此人可就见，不可屈致也。）此人可就见，不可屈致也。这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，召他上门来，4将军宜枉驾顾之。将军宜枉驾顾之。您应当屈身去拜访他。您应当屈身去拜访他。 5）孤不度德量力，欲信大义于天下）孤不度德量力，欲信大义于天下 我没有估量自己的德行，衡量自

9、己的力量，我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，想要在天下伸张大义，6）然志犹未已，君谓计将安出？）然志犹未已，君谓计将安出？”但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？的计策呢？” 7）以弱为强者，）以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也非惟天时，抑亦人谋也。由弱变强的原因，不仅是时机好，而且更重由弱变强的原因，不仅是时机好，而且更重要的还是人的谋划得当。要的还是人的谋划得当。8）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这地方大概是老天用来资助将军的，将军难这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意

10、思吗？道没有占领的意思吗？ 9）民殷国富而不知存恤）民殷国富而不知存恤x。人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。人民。9）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？老百姓）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？您呢？10）诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。）诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。如果真的做到这样，那么称霸的事业就可以如果真的做到这样，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。成功，汉朝的天下就可以复兴了。11）于是与亮情好日密。）于是与亮情好日密。从此同诸葛亮的情谊一

11、天天地深厚了。从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。12）孤之有孔明，犹鱼之有水也。）孤之有孔明，犹鱼之有水也。我有了孔明，就像鱼得到水一样。我有了孔明，就像鱼得到水一样。13愿诸君勿复言。愿诸君勿复言。希望你们不要再说什么了。希望你们不要再说什么了。 亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好好 为为梁父吟梁父吟。身长八尺，身长八尺，每每自比于管仲、乐毅，自比于管仲、乐毅，时人时人莫之许莫之许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，直与亮友善，谓谓 为为 信然信然。亲自亲自经常经常只有只有说说 是是 确实这样确实这样喜欢唱喜欢唱田地田地莫许之莫许之当时的人当时的人疏通词句疏通词句 亮躬

12、耕陇亩，好亮躬耕陇亩，好 为为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮 友友善，谓为信然。善，谓为信然。 诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父梁父吟吟。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。好，说是确实这样。 第一部分第一部分（1 1）：）：写诸葛亮的身

13、世、抱负及怀才不写诸葛亮的身世、抱负及怀才不遇的情形。为下文埋下伏笔。遇的情形。为下文埋下伏笔。 时先主时先主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也，将军，将军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君君与与俱俱来。来。”庶曰：庶曰：“此人可此人可就就见，不可见，不可屈屈致致也。将军宜也。将军宜枉驾枉驾 顾顾之。之。”是否是否接近、趋向接近、趋向器重器重驻扎驻扎委屈招来委屈招来一起一起判断句判断句“是是”屈尊屈尊拜访拜访 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：先主曰

14、：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？乎？”先主曰：先主曰：“君与俱来。君与俱来。”庶曰：庶曰：“此人可此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：刘备说：“您和他一起来吧。您和他一起来吧。”徐庶说：徐庶说：“这个人只这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜

15、访他。来，您应当屈身去拜访他。” ” 第二部分（第二部分（2）：）：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。为下文写徐庶向刘备推荐诸葛亮。为下文“三三顾茅庐顾茅庐”作作铺垫铺垫，从，从侧面烘托侧面烘托亮的才能。亮的才能。 由是先主遂由是先主遂诣诣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃见。因见。因屏屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣，奸臣窃命窃命，主上蒙，主上蒙尘。孤不尘。孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，而大义于天下，而智术浅短，智术浅短，遂遂 用用 猖獗猖獗，至于今日。然志犹，至于今日。然志犹未未已已，君谓计将，君谓计将安安出？出？”拜见拜见崩溃崩溃估计估计才才总共总共窃取皇帝的命令窃取皇帝的命令通

16、通“伸伸”，伸，伸张张停止停止怎么怎么就就因此因此失败失败命人退避命人退避 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有上逃难出奔。我没有衡衡量自己的德行能否量自己的德行能否服人，估计自己的力量服人，估计自己的力量能否胜人能否胜人，想要在，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有

17、罢休，您说该采面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？取怎样的计策呢？” ” 第三段：第三段：刘备三顾茅庐问计。刘备三顾茅庐问计。 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已来，豪杰来，豪杰并并起，跨起，跨州州郡者不可郡者不可胜胜数。曹操比于袁绍，则名微而众数。曹操比于袁绍，则名微而众寡寡，然操，然操遂遂能能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，强者，非惟非惟天天时，时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟天天子而令诸侯，此子而令诸侯，此诚诚不可与争锋。不可与争锋。一起一起尽尽战胜战胜筹划筹划的确的确挟持挟持少少不仅不仅而且而且同同“以以” 亮答曰：亮答曰：“自董卓已来

18、，豪杰并起，跨州郡自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数者不可胜数shsh。曹操比于袁绍，则名微而众寡，。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。诚不可与争锋。 诸葛亮回答道：诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是操能够战

19、胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。的确不能与他较量。 孙权据有江东，已历三世，孙权据有江东，已历三世，国国险而民险而民附附，贤能，贤能为为之用，此可以为援而不可之用，此可以为援而不可图图也。也。荆州北荆州北据据汉沔，汉沔，利利 尽尽 南海南海，东连吴会，西，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之通巴、蜀，此用武之国国，而其主不能守，此，而其主不能守，此殆殆天天 所以所以 资资将军，将军将军，将军岂岂有意乎？有意乎？依附依附被被谋取谋取大概

20、大概地形地形地地用来用来难道难道资助资助物资物资 用尽用尽南方近海的地方南方近海的地方 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会沔，利尽南海，东连吴会gugu，西通巴、蜀，此用，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆武之国，而其主不能守，此殆d di i天所以资将军，天所以资将军，将军岂有意乎？将军岂有意乎？ 孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以众归附，有才能的

21、人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？领的意思吗？ 益州益州险塞险塞，沃野千里，沃野千里，天府之土天府之土，高祖，高祖因因之之以成帝业。刘璋以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁，张鲁在

22、在北，民北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要的关险要的关塞塞凭借凭借富裕富裕昏庸懦弱昏庸懦弱爱惜爱惜自然条件优越，物产丰自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方饶，形势险固的地方 益州有险要的关塞，有广阔肥沃的益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智国家强盛

23、，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。谋才能的人都想得到贤明的君主。 将军既帝室之将军既帝室之胄胄，信义著于四海，信义著于四海，总揽总揽英英雄，思贤如渴，若雄，思贤如渴，若跨有跨有荆、益，荆、益，保保其其岩阻岩阻，西和西和诸诸戎戎，南，南抚夷越抚夷越，外外结好孙权，结好孙权，内内修政修政理；天下有变，则命一理；天下有变，则命一上上将将将将荆州之军以向荆州之军以向宛、洛，宛、洛，将军将军身身率益州之众出率益州之众出于于秦秦川川，百姓，百姓孰孰敢不敢不箪箪食食 壶壶浆浆以迎将军乎？以迎将军乎？诚诚如是，如是，则则霸业可成，汉室可兴矣。霸业可成，汉室可兴矣。”后代后代占据占据安抚安

24、抚带领带领（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方险要的地方谁谁广泛地罗致广泛地罗致西部的少数民族西部的少数民族南部的少数民族南部的少数民族亲身亲身向向平原平原那么那么 将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，州、益州，凭借凭借两州险要的地势，西面和两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，各族和好，南面安抚各族，对外对外跟孙权结跟孙权结成联盟，成联盟，对内对内改善国家政治；天下形

25、势如改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲将军您亲自率领益州的军队出击（攻打）秦川自率领益州的军队出击（攻打）秦川，老，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。朝的政权就可以复兴了。 第三部分（第三部分（3-53-5）：刘备问计，诸葛亮对策。）：刘备问计，诸葛亮对策。诸葛亮准确分析天下形势，并为刘备制订诸葛亮准确分析天下形势，并为刘备制订三分天下的

26、良策。三分天下的良策。从从正面正面表现诸葛亮的才能。表现诸葛亮的才能。 先主曰：先主曰：“善善！”于是与亮于是与亮情情好好日日密。密。 关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼鱼之有之有水水也。愿诸也。愿诸君君勿勿复言。复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。感情感情解释解释好像好像一天天一天天好好不不第四部分（第四部分（6 6）：写刘备对诸葛亮）：写刘备对诸葛亮的器重的器重, ,从从侧面侧面突出了诸葛亮的突出了诸葛亮的杰出才能。杰出才能。 1. 1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方

27、针？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？根据是什么？蓝图：蓝图：方针：方针：“霸业可成霸业可成 ” “ ” “汉室可汉室可兴兴”“跨有荆、益跨有荆、益”；“西和诸戎，南抚夷西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理越，外结好孙权，内修政理”; ;待到时机待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。根据：根据：曹操曹操不可与争锋不可与争锋孙权可以为援而不可图也孙权可以为援而不可图也占据荆州和益州的必要性占据荆州和益州的必要性占据荆州和益州的占据荆州和益州的可能性可能性 2 2、在对前景形势的分析中，、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素

28、的诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以作用？你是从哪些语句中可以看出来的？看出来的？非惟天时，抑亦人谋也非惟天时，抑亦人谋也贤能为之用贤能为之用总揽英雄总揽英雄强调强调人人谋谋的作的作用用3 3、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。人的人物形象。 是一个重视人才，礼贤下士是一个重视人才，礼贤下士（封建时代指（封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和结交一般帝王或大臣降低自己的身份敬重和结交一般有才德的人，使为自己效劳），有才德的人，使为自己效劳），求贤若渴，求贤若渴，虚心诚恳，以复兴汉室为己任的虚心诚恳，以复兴汉室为己任的英雄

29、英雄形象。形象。刘备：刘备： 是一个才华横溢、料事如神，关心国家大是一个才华横溢、料事如神，关心国家大事，有卓越的政治和军事才能的事，有卓越的政治和军事才能的谋臣谋臣，未出，未出茅庐而知天下三分。茅庐而知天下三分。 诸葛亮：诸葛亮：3、徐庶说诸葛亮是、徐庶说诸葛亮是“卧龙卧龙”有什么含义有什么含义?他他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮? “卧龙卧龙”的比喻，形象地表现了诸葛亮的的比喻，形象地表现了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。非凡人物。 在徐庶看来，在徐庶看来，“枉驾枉驾”才是得才是得“宜宜”，“俱来俱来”

30、便为便为“屈致屈致”，这就更突出了诸葛，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文亮的才能。为下文“凡三往，乃见凡三往，乃见”埋下伏埋下伏笔。笔。4、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来从哪些行动和语言里能看出来? “凡三往，乃见凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。慎性格，也说明了刘备的热心求贤。 汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂 用用 猖獗，猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓

31、计将安出？至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？ 谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。5、（、（1）徐庶对刘备说：）徐庶对刘备说：“此人可就见，不此人可就见，不可屈致也。可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是表明了诸葛亮的性格特点是 清清高不俗，谨慎持重高不俗，谨慎持重 。 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃凡三往，乃见见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个明刘备是个 虽遭挫折，但却思贤若渴，急虽遭挫折，但却思贤若渴，急于求计于求计 的人。的人。6、由这个故事演变而来的一个成语是、由这个故事演变而来的一个成语是 三顾茅庐三顾茅庐 。写出来源于三国故事里的三个成语：写出来源于三国故事里的三个成语： 雄气勃勃雄气勃勃 、 乐不思蜀乐不思蜀 、 大意失荆州大意失荆州 、万事俱备、只欠东风万事俱备、只欠东风 。7、试分析诸葛亮的形象及刻画的方法、试分析诸葛亮的形象及刻画的方法刻画方法：正面和侧面刻画相结合。刻画方法：正面和侧面刻画相结合。1）开头写诸葛亮，）开头写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负从正面写他的非凡抱负；