教师的人格力谈心理教师专业发展

1、教师的人格魅力教师的人格魅力谈心理教师专业发展谈心理教师专业发展上海上海 杨敏毅杨敏毅一、我的专业成长一、我的专业成长 1995年香港沙维雅人文发展中心的年香港沙维雅人文发展中心的“青少年健康成长青少年健康成长”培培训训 1998年上海年上海“人际沟通与个性发展人际沟通与个性发展”心理培训心理培训 2001年年“杭州市学校心理辅导员上岗资格证杭州市学校心理辅导员上岗资格证”培训培训 2003年清华大学年清华大学 樊富珉樊富珉“团体心理辅导高级研讨班团体心理辅导高级研讨班”培训培训 2003年上海市年上海市“学校心理咨询督导研修学校心理咨询督导研修”培训培训 2004年苏州年苏州“国际心理剧与音

2、乐治疗国际心理剧与音乐治疗”培训培训 2006年上海年上海“国家二级咨询师国家二级咨询师”培训培训 2006年浙江张同延教授年浙江张同延教授“房、树、人房、树、人”技术培训技术培训 2006年香港蔡敏莉年香港蔡敏莉“家庭系统排列家庭系统排列”培训培训 2006年上海师大沈勇强年上海师大沈勇强“箱庭疗法箱庭疗法”培训班培训班 2007年香港蔡敏莉年香港蔡敏莉“九型人格九型人格”培训培训 2007年香港郑立峰年香港郑立峰“系统排列系统排列”的培训的培训 2007年华南师大申何永教授年华南师大申何永教授“沙盘治疗培训沙盘治疗培训” 2007年上海孙新兰博士年上海孙新兰博士“意象对话技术意象对话技术”

3、中级班培训中级班培训 2008年北师大张日升教授年北师大张日升教授“箱庭疗法箱庭疗法”培训培训 2008年美国黄维仁博士年美国黄维仁博士”爱家婚恋情商自我成长爱家婚恋情商自我成长”课程培训课程培训 2009年人众人公司年人众人公司“情绪与压力管理情绪与压力管理”、“商战特训营商战特训营” 2009年年“wmecc高级催眠班特训班高级催眠班特训班” 2010年成荣信年成荣信“e.p.t父母效能训练父母效能训练”培训培训 2011年施琪嘉教授年施琪嘉教授“创伤与危机干预治疗技术创伤与危机干预治疗技术”培训培训任课情况任课情况 心理必修课（高一）心理必修课（高一） 心理拓展课（高二）心理拓展课（高二

4、） 心理研究课心理研究课 （ 高二）高二） 大学团辅课大学团辅课 （本科）（本科） 共享课程共享课程 （区级）（区级） 精品课程精品课程 （市级）（市级） 培训课程培训课程 （国内）（国内）心心 理理 咨咨 询询个别咨询个别咨询团体咨询团体咨询电话咨询电话咨询网络咨询网络咨询公益咨询公益咨询课课 题题 研研 究究心理活动课的内容与方法心理活动课的内容与方法（96年年98年）年）网上自主心理辅导模式探索网上自主心理辅导模式探索（98年年2000年）年）团体心理辅导训练设计研究团体心理辅导训练设计研究（2000年年02年）年）“教师心理成长工作坊教师心理成长工作坊”模式探索模式探索（02年年03年

5、）年）学校、社区、社会一体化心育模式研究（学校、社区、社会一体化心育模式研究（04年年05年）年）“心海之旅心海之旅”拓展性课程行动研究拓展性课程行动研究（05年年06年）年）“教师心理成长工作坊教师心理成长工作坊”模式区域性推广模式区域性推广（05年年07年）年）心理健康促进教师专业化的研究心理健康促进教师专业化的研究（08年年2010年）年）沙盘游戏投射原理下心理原型分析与干预（沙盘游戏投射原理下心理原型分析与干预（092011年）年）专专 业业 成成 果果个人著作：个人著作：2005年年中学生心理辅导使用技巧与案例中学生心理辅导使用技巧与案例2006年年学校心理游戏教程与案例学校心理游戏

6、教程与案例2009年年是谁送来红玫瑰是谁送来红玫瑰2010年年心理游戏设计与案例心理游戏设计与案例 参与著作参与著作心理活动课学生活动手册心理活动课学生活动手册心理活动课教师指导手册心理活动课教师指导手册初中生心理辅导初中生心理辅导指导家长学会健心指导家长学会健心这里的阳光让人增辉这里的阳光让人增辉高中生心理教育与辅导高中生心理教育与辅导收收 获获 荣荣 誉誉 闵行区学科带头人闵行区学科带头人 闵行区骨干教师闵行区骨干教师 闵行区拔尖人才闵行区拔尖人才 闵行区名师工作室主持闵行区名师工作室主持 上海市教书育人楷模上海市教书育人楷模 上海市三八红旗手上海市三八红旗手 上海市心理特级教师上海市心理

7、特级教师 华东师范大学兼职导师华东师范大学兼职导师 全国心理辅导全国心理辅导“十佳教师十佳教师” 全国心理全国心理“辅导之星辅导之星” 教育部校长培训中心兼职教授教育部校长培训中心兼职教授兴趣兴趣职业职业事业事业第一阶段：做自己喜欢的工作第一阶段：做自己喜欢的工作 专职心理教师专职心理教师第二阶段：寻找迷失的孩子第二阶段：寻找迷失的孩子 国家心理咨询师国家心理咨询师第三阶段：为学生一生的发展奠基第三阶段：为学生一生的发展奠基 关注教师、家长心理关注教师、家长心理第四阶段：阳光心理使者第四阶段：阳光心理使者 跨出学校服务社会跨出学校服务社会人生追求的境界人生追求的境界淡泊名利淡泊名利 宁静致远宁静致远 “你可以不优秀你可以不优秀 但要做到良好但要做到良好”学会互赖、追求双赢学会互赖、追求双赢 愿为他人做嫁衣愿为他人做嫁衣努力工作努力工作 尽情生活尽情生活 美丽的外衣、舒适的内衣美丽的外衣、舒适的内衣幸福人生四个有