论语、狼、穿进得一人、杞人忧天答案

1、新人教版七年级语文上册期末复习资料及答案1、本文选自南朝宋 刘义庆组织编著的 世说新语一书。2、解释文中的字词。寒雪日内集（家庭聚会）讲论文义（谈论诗文）即公大兄无奕女（就是）俄而（不久，一会儿）雪骤.（急速、大） 欣然（高兴的样子）何（什么）所似（像）差（大致、差不多）可拟（相比） 未若（不如，比不上）柳絮因（凭借）风起 3、翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。跟把盐撒在空中差不多。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得大笑起来。道盟是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

2、4、分析古今词义与儿女讲论文义子侄辈的人、家中年轻的一代人老人的儿女都在外地儿子和女儿 撒盐空中差可拟 相比本次活动拟定六月份举行打算、计划 5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了 时间“寒雪日”、地点“根人物“谢太傅与儿女”事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪”“内集” “欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种 欢快、轻松、融洽的家庭气氛。6、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。"你以为作者写上这一句的用意何在？ 暗示作者赞赏道盟的才气。7、按原文中的句子填写交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。咏雪的直接

3、原因：俄儿雪骤。两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。谢道盟对雪的描述是：未若柳絮因风起。补充点明谢道盟身份的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。暗示谢太傅赞赏谢道庭才气的句子：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。9、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”补充点明了谢道盟的身份，暗示了谢太傅对道鼠才

4、气的赞赏。10、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？“柳絮” 一喻好，因为柳絮团状，与雪花相似，而“因风起”写出雪花漫天飞舞之态，给人以想 象和美感，比喻生动传神，而且“柳絮”还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。11、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。忽如一夜春风来，千树万数梨花开。（比喻）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（比喻）燕 山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（夸张）、陈太丘与友期（一）1 .本文选自世说新语,这本书是由 刘义庆（人名）组织当时的一批文人编写的。（2分）2 .解释下列加点的字。（4分）（1）去后乃至。乃：（才）（2）

5、尊君在不？ 不：（通“否”）（3）与人期行，相委 而去。委：（丢下，舍弃）（4）君与家君期日中。 君：（对人的尊称， 相当于“您”）3 .翻译下面的两个句子。（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，就下车拉元方的手（表示歉意），元方连头也不回地走进了大门。4 .请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ （2分）无信；无礼5 .友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（3分）观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失

6、礼在先，又 当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一 个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能 改，善莫大焉”。观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。（选取任意一个观点即可。观点 1分，理由2分）（二）1、解释下列加括号的词语（4分）陈太丘与友期行.（相约同行）元方入门不顾.（回头看）太丘舍去，去后乃.至（才）与人期行，相委而去（丢下，舍弃）2、文中的君、尊君、家君的称谓有什么不同？ （3分）“君”是对别人的

7、尊称，相当于“您”；“尊君”是对别人父亲的一种尊称；“家君”是对人称自己的父亲。3、用现代汉语翻译句子。（2分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。到了正午还不到，这就是不讲信义；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。4、从这则故事中，你明白了什么道理？ （ 2分）（三）1、解释下列句中加点的词。（1）陈太丘与友期行 相约同行（2）尊君在不 （3）相委而去（4） 去后乃至（5）下车引之，元方入门不顾。 （6）日中不至，则是无信 （7） 太丘舍去2、句子翻译。（1）对子骂父，则是无礼。（2）下车引之。（3）待君久不至，已去。3、写出与“家君”意思相同的古代称呼两个，写在横线上。家父 , 家严。

8、三、论语十二章、文学常识填空1 .论语是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了 孔子及其弟子言行。论语与大学、中庸、孟子并称“四书”。共二十篇。2 .孔子（公元前551-公元前479）,名区 字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、 政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”， 战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”二、给下列加点字注音论语（）不亦说乎（ ）不逾矩（）（）不思则罔曲肱而枕（）（）（） 三、解释加点词语不愠（ ）好之者（） 三省吾身（不学则殆（） 笃志（）传不习乎（一箪食（）1 .学而时

9、习之（按时复习）2 .有朋自远方来（从）3.人不知而不愠（了解）不惑（）（生气，发怒）4.不亦君子乎（指道德上有修养的人）5.吾日1省吾身（每天）（多次反省）6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识）8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情）9.四十不可（迷惑，疑惑）10.不逾夕巨（越过，超过）（规矩，规范） 11.温丹而矢口胡（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）13.思而不学则殆.（有害）15.人不12.学而不思则罔.（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作） 欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以为乐趣）19.曲里而枕之（弯曲

10、胳膊）（承接连词）堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，的人）（喜 18. 饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水） 20.不义而富且贵（不正当的手段）21. t我如浮（于此，意思是“在其中”）23.择其善者而从之（好的 云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个） 方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边） 25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水） 26.不舍昼仪（舍笄）27.二年可夺帅也（军队的通称）28.昨人不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守） 30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事） 四、通假字1 .不亦说乎说通 悦 ：意思是愉快2 .吾十有

11、五而志于学有通 又，意思是古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字五、古今异义词语1 .学而网习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）2 .吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三） 3 .温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）4 .择其善者而其之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习） ；今义：跟从。）5 .可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） 六、一词多义1 .为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（成为，做）2 .而：人不知而不愠（转折连词，却 ）温故而知新（顺承连词，不译）3 .知：人

12、不知而不愠（了解）知之者不如好之者（懂得）温故而知新（得到）4 .乐：不亦乐乎（愉快，快乐）好知者不如乐知者（以为乐）七、词语活用归类1.学而时习之（名词作状语，按时） 2. 吾日三省吾身（名词作状语，每天）3 .传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）4 .好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以为乐。 ）5 .饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭） 6. 择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识） 八、成语归类（写出文中成语，至少五个）1.不亦乐乎2.温故知新 3. 择善而从4.三人

13、行，必有我师5.逝者如斯6.匹夫不可夺志7.富贵浮云8.箪食瓢饮九、按要求默写1 .阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。2 .求学应该谦虚，正如论语中所说： 三人行，必有我师焉。3 .复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。4 .当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎?5 .孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。6 .孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。7 .唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论

14、语中孔子的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。十、用现代汉语翻译下列句子1 .人不知而不愠，不亦君子乎？译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗?2 .三人行，必有我师焉。译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。3 .吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。译文：我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。4 .不义而富且贵，与我如浮云。译文：用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。5 .为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是短习时呢?6 .三军可夺帅也，匹夫不可

15、夺志也。译文: 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。7 .博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。8、子曰：“学而时 习之，不亦说乎？学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴的（一件事）吗?9有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐的（一件事）吗？10孔子说:“温故新，可师矣。”“温习学过的知识后，能有新理解、新体会，就可以凭借（它）做老师了011、子曰：孔子说:“学而/、思则罔，思而/、学则殆。”12、子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！

16、” 孔子说：“颜回（多么有）贤德啊！ 一竹篮子饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。颜回（多么有）贤德啊！”13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”孔子说：”（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”14、子曰：“三 人行，必有我师 焉；择其 善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。”15、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子对着滔滔江水，（感慨地）说：“时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！ ”

17、诫子书练习含答案一、填空5% （每空1分）诫子书选自，作者是 ，字，他是三国时蜀汉的伟大的 二、用“/”划分下列句子的朗读节奏（每个句子中，每个分句只划一次。）15%1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非志无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!三、加点字解释24分（每个解释1.5分）1、静以修身（）2、非迭却无以明志（）致:）励：远:3、非宁年无以致远（宁静：4、非志无以成学（）5、险躁则不能治性（险：治： 6、非学无以广.才（）7、淫慢则不能励精（淫： 慢： 8、年与

18、时他（）9、将复何及（）10、诫子书(诫：书：)四、翻译下列句子24% (4+4+4+4+6+2)1、静以修身，俭以养德 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非志无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落6、将复何及：五、阅读32%诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、本文作者就 和 两个方面进行了论述，主要运用了 的论证方法。6% (每空2分)2、作者写这封信的用

19、意是什么？ 3% 3、这是一篇充满力量的书：“静以修身” “非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有5句话，传递出的信息，比起长篇大论，戒子的效果必然要好得多，这就是简约的力量。(3%)4、文中有一句话常被人们用作 志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。(2%分)答:5、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。5% (2+3)答：画出文中提到“志”的语句是： 6、如何理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” ？ 3%7、诸葛亮认为一个人要成才成学应具备哪些条件？3%8、请写出你读过课文后感悟。

20、3% (只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可)9、请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。4% (2+2)赞美诸葛亮的诗句：与诸葛亮有关的成语或典故：答案一、诸葛亮集 诸葛亮 孔明政治家、军事家二、1、夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。2、非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。3、非学/无以广才，非志/无以成学。4、淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。5、年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！三、1、摒除杂念和干扰，宁静专一2、内心恬淡，不慕名利3、宁静：集中精神、不分散精力致：达到 远：远大的目标 4、立志5、险：轻薄 泞

21、：修养 6、使广博，增长7、淫：放纵 佟：懈怠 励：振奋8、疾行，指迅速逝去9、又10、诫：告诫、劝勉 书：书信四、1、用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德2、（如果）内心不恬淡就不能明确自己崇高的志向，（如果）做不到精神集中就不能达到远大目标。3、不学习就无法增长才干，没有立下志向就不能在学习上有所成就。4、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。5、年华随同时光疾速逝去了，意志随同时光而消失了，最终凋落、衰残。6、又怎么来得及五、1、 学习（治学）做人（修身）对比论证2、 告诫儿子勤学励志，修身养性，从淡泊宁静中下功夫，不要懈怠、浮躁。3、宁静节俭超脱（淡泊名利）4、非淡泊无以明

22、志，非宁静无以致远。5、答：画出文中提到“志”的语句是：（1） 一非淡泊无以明志（2）非志无以成学对文中“志”与“学”的关系的理解：文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志”，也就时时将“志”放在眼前，不断磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学” ，没有志向， 则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。（志和学都很重要，二者缺一不可，既要立志，更要学习。）6、一本句话强调淡泊和宁静的重要性。淡泊和宁静看似无所作为，实则为了将来能有更大的作为。本句话表明诸葛亮对儿子很高的期望。 7、立志、学习、惜时 8、示例：1、一个人要想成才成学应该要具备多个条件：立志、学习、惜时2、一个人要修身 养德

23、，就要淡泊名利，培养宁静的心态。 9、出师一表真名士，千载谁堪伯仲问。三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等狼小练一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）数刀毙之（）（） 隧（）入 尻（）尾 ch 1 （）担持刀 d n dm （）（）相向 目似m ing （）意 xi & （）甚 狼亦 xi a （）矣 假 mi e （）二、填空。1、狼选自,原文共三则，这里选的是第二则。作者 ,字,号, 世称,山东淄川人，一代文学家，小说家，著有短篇小说集 » 。 ”聊叱 是他 的名称，“志”是 的意思，“异”是 。2、请用精练的语言概括本文的故事情节：（）一惧狼一

24、（）一（）三、理解默写1、最能表现屠户当机立断的性格的句子是：2、表现狼狡猾的句子是：3、表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是 4、表明“一狼洞其中”的目的的句子是 5、点明故事主题的句子是6、从文中找出表现狼贪婪、凶恶本性和狡诈阴险的句子。贪婪凶恶：狡诈阴险： 四、解释下列加横线的字(1)目似瞑(3)屠自后断其也(5)缀行甚远(7) 一狼仍区(9)顾野有麦场(11)乃受前狼假寐(13)及前后受其敌(15)其一共坐于前(17)狼亦黠矣(五、解释下列一词多义。(1)之：而两狼之并驱如故 久之，目似暝，意暇甚。禽兽之变诈几何哉( (2)敌：恐前后受其攻( (3)止：一狼得骨止( (4)意：目似

25、瞑，意暇甚( (5)前：恐前后受其攻()(2)意也共()(4)必吾前狼假寐()(6)两狼之并驱如也()(8)屠大江()(10)屠乃奔倚其下()(12)屠星起()(14) 一狼迥其中()(16)意将隧人以攻其后也()(18)禽兽之变诈几何哉()屠自后断其股，亦毙之()又数刀毙之()盖以诱敌() 止增笑耳()意将隧以攻其后也)狼不敢前()六、请选出下列各句中含有通假字的一句()a、一狼得骨止，一狼仍从b、屠乃奔倚其下，驰担持刀c、担中肉尽，止有剩骨d、狼不敢前，眈眈相向4、“投以骨”的正常语序应该为 ,屠户这样做的目的是 5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？七、选择题1.下列是对本文的

26、寓意的说明，请选出正确的一项()a.对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利b.不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。c.胜利是斗争换来的，没有斗争，就没有胜利。d .勇敢，坚决，果断，是取得胜利的关键。2.下面是对本文文体的说明，请选出正确的一项()a.本文是一篇寓百故事。b.本文是一篇随笔札记。c.本文是一篇笔记体小说。d.本文是一篇托物言志的散文。3.下面是对聊斋志异的分析，把对的选出来。（）a .聊斋志异是一部文言短篇小说。b.聊斋志异是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。c .“聊斋”，是作者的书房名，“志”，表明作者的理志，“

27、异”，是与众不同。d.聊斋志异是中国古典短篇小说的高峰。八、用“/”标示下列句中的语音停顿。1、后狼止而前狼又至2、其一犬坐于前3、禽兽之变诈几何哉九、“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”在文中有什么作用？十、请用简练的语言分别概括屠户和狼的特点。狼：屠夫：十一、结尾两句的含义是什么？它在文章中起了什么作用？十二、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启示？答案一、zhu i ji o ngsh a n b iyi sh u b su i k a o 弛 眈眈 瞑 暇 黠 寐二、填空。1、狼选自聊斋志异，原文共三则，这里选的是第二则。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生,山

28、东淄川人，清代文学家，小说家，著有短篇小说集聊斋志异。“聊斋”是他的书屋名称，“志二是记述的意思，“异”奇异的故事。遇狼御狼杀狼三、理解默写最能表现屠户当机立断的性格的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。表现狼狡猾的句子是：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是狼不敢前，耽耽相向。表明“一狼洞其中”的目的的句子是意将隧入以攻其后也。点明故事主题的句子是禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。从文中找出表现狼贪婪、凶恶本性和狡诈阴险的句子。贪婪凶恶：a狼得骨止，一狼仍从；b后狼止而前狼又至；c骨已尽矣，而两狼之并驱如故。狡诈 阴险：a一狼径去，其一犬坐于前。b久之，目似瞑，意暇甚。c 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 四、解释下列加横线的字。闭眼 空闲 大腿