小学语文二年级上册我要的是葫芦课件

1、九年义务小学语文九年义务小学语文 二年级上册二年级上册14.我要的是葫芦我要的是葫芦葫芦的生长过程hh lulu葫芦葫芦葫葫 芦芦 藤藤哇哇 盯盯 慢慢藤藤细长的细长的葫芦藤葫芦藤雪白的小花雪白的小花可爱的小葫芦可爱的小葫芦慢慢慢慢地长大地长大我会说：我会说： 细长的细长的( ) 雪白的雪白的( ) 可爱的可爱的( )朗读要求：朗读要求：1.1.读准字音，不认识的字可以读准字音，不认识的字可以借助插图或拼音。借助插图或拼音。2.2.读通句子，做到不添字，读通句子，做到不添字，不漏字。不漏字。画一画：画一画：这棵葫芦长得什么样？用这棵葫芦长得什么样？用“”在课文里画出相关的语句。在课文里画出相关

2、的语句。 从前，有个人种从前，有个人种了一棵葫芦。细长的了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看那个人每天都要去看几次。几次。 从前，有个人种从前，有个人种了一棵葫芦。了一棵葫芦。细长的细长的葫芦藤上长满了绿叶，葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。挂了几个小葫芦。多多么可爱的小葫芦哇！么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看那个人每天都要去看几次。几

3、次。多么可爱的小葫芦多么可爱的小葫芦哇！哇！ 我会记：我会记： 哇哇 我会记：我会记： 有口是好有口是好哇，哇， 我会记：我会记： 有口是好有口是好哇，哇， 有手高高有手高高挂，挂， 有水是水有水是水洼，洼， 捉虫是青捉虫是青蛙，蛙， 女孩爱女孩爱娃娃。娃娃。 我会写：我会写： 挂我会写：我会写： 挂盯棵一看结构一看结构二看占位二看占位多么可爱的小葫芦多么可爱的小葫芦哇！哇！那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。我的小葫芦，快长啊，快我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才长啊！长得赛过大南瓜才好呢！好呢！ 那个人那个人每天每天都要去看都要去看几次几次。我的小葫芦，快长啊，快我的

4、小葫芦，快长啊，快长长啊！啊！长得长得赛过大南瓜赛过大南瓜才才好好呢！呢！ 他盯着小葫芦自言自语地说：他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快我的小葫芦，快长啊，快长长啊！啊！长得长得赛过大南瓜赛过大南瓜才好才好呢！呢！” 有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！有几个虫子有几个虫子不可怕。不可怕。练一练：练一练：这道题不会做怕什么！这道题不会做怕什么！练一练：练一练：这道题不会做怕什么！这道题不会做怕什么！这道题不会做不可怕。这道题不会做不可怕。作业：作业： 1.观察课文里的两幅图，小观察课文里的两幅图，小葫芦发生了哪些变化？葫芦发生了哪些变化？2.推荐阅读推荐阅读奇异的植物奇异的植物 评价内容评价内容评价等级评价等级 主动表达主动表达 认真倾听认真倾听 5星用喜欢的识字方法讲解生字，语言通顺，声音响亮，讲得清楚明白，实际效果明显，有自己的识字发现。能一直认真倾听，用心思考，在听后主动补充，及时有针对性的进行有效评价。 4星用喜欢的识字方法讲解生字，语言通顺，声音响亮，讲得清楚明白，实际效果明显。能认真倾听，用心思考，在听后主动补充，及时评价。 3星用学过的识字方法讲解生字，语言通顺，声音比较响亮，能够讲清楚。能比较认真倾听，