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文档简介

1、SANY 标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#大班科学活动:会预报天气的动物(科学启蒙)【活动目标】1. 观察宇宙飞船的外形特征与发射过程,初步了解宇航员的太空生活2. 萌发对太空和飞行器的好奇心、求知欲【活动准备】(一)经验准备:引导幼儿向家人了解有关“神舟”飞船发射的情况, 并收集“神舟”飞船活动准备和宇航员生活的资料;幼儿相互交流对 飞船和宇航员生活的了解(二)材料准备:“神舟”飞船发射过程的录像【活动过程】一、鼓励幼儿大胆讲述自己了解的有关太空的经验。引导语:你们对“神舟”飞船了解多少二、展示数字资源“神舟”飞船,引导幼儿观察“神舟”飞船的外形特征。

2、引导语:“神舟”飞船的外形是什么样的由几个部分组成三、播放“神舟”飞船发射过程的录像,引导幼儿观察并了解飞船的 发射过程。引导语:在“神舟”飞船的发射过程中,你们发现了什么(了解幼儿的 兴趣点与问题。)四、引导幼儿观看数字资源宇航员的太空生活,引导幼儿了解太 空宇航员的生活,感知太空生活的奇特。(一)引导幼儿观察并了解宇航员的服装以及宇航员在太空是怎样 行走、工作、吃饭、睡觉、理发等情况,互相交流。1. 引导语:宇航员在太空中是怎样生活的2. 小结:由于失重,宇航员在太空中处于飘浮状态,行走的时候要通过 手抓固定物来移动自己的身体。工作时,宇航员会将脚插在固定的脚 套里。睡觉时,宇航员要钻进睡

3、袋,这些睡袋都固定在舱壁上。飞船 里什么时候都是灯火通明的,因此,宇航员要戴上眼罩睡觉。在太空 吃东西也要有高超的技术才能避免食物飞出去。理发的时候,还要用 吸尘器及时把头发吸走,以免它们在空中乱飞。五、交流与分享,引发幼儿继续探究太空的兴趣 引导语:你们还知道哪些有关太空的知识动延伸【活动延伸】(一)游戏活动:(1)投放“神舟”飞船的相关图片、图书等资料,支 持有兴趣的幼儿继续观察、讨论、探究神奇的太空;设置一个问号栏 (如“欢迎你们发问! ”“你们会提出问题吗”等),鼓励幼儿大胆地 提出各种自己感到疑惑或感兴趣的问题。(2)引导幼儿利用建构材料 和废旧材料尝试搭建“神舟”飞船。(二)家园共育:请家长在家中与

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