分子生物学张尚宏课件 分子生物学1

1、分子生物学分子生物学molecular biology任课教师：张尚宏任课教师：张尚宏 (2008-9)1. 教材教材nrobert f. weaver molecular biology (second edition, third edition). mcgraw-hill companies, inc., 2001n分子生物学（第二版）分子生物学（第二版） 科学出版社，科学出版社，2002原版第一版在原版第一版在1999年出版，科学出版社影印版第一版在年出版，科学出版社影印版第一版在2000年出版年出版 2. 参考书参考书nh. lodish et al. molecular cell

2、biology, w. h. freeman and company, 2000np. c. turner et al. instant notes in molecular biology, bios scientific publishers limited, 1999 (科学出版社有影科学出版社有影印版印版)nb. alberts et al. molecular biology of the cell (4th edition). garland science, 20022. 参考书参考书nb. lewin. genes vii. oxford university press, 2

3、000ng. karp. cell and molecular biology: concepts and experiments (3rd edition). john wiley & sons, inc., 2002n朱玉贤等，现代分子生物学，高等教育朱玉贤等，现代分子生物学，高等教育出版社（第二版），出版社（第二版），2002部分参考书部分参考书3. 教学内容教学内容n教材的教材的part iii part viiin重点重点n基因组及基因组学（基因组及基因组学（genome and genomics）n原核生物与真核生物基因表达及其调控原核生物与真核生物基因表达及其调控（gen

4、e expression and its regulation in prokaryotes and eukaryotes）4. 教学方式教学方式n讲授为主讲授为主n课堂提问及解答课堂提问及解答n课堂讨论课堂讨论n自学自学n网络辅助教学（课件共享，网络课程）网络辅助教学（课件共享，网络课程）5. 考核方式考核方式n平时考核（课程作业）平时考核（课程作业） 就某一专题写小综述（须查阅资料）就某一专题写小综述（须查阅资料）n课程考试课程考试 闭卷，学期末进行闭卷，学期末进行 双语双语6. 课堂纪律、考勤课堂纪律、考勤n作为决定平时成绩的一个方面作为决定平时成绩的一个方面分子生物学（绪论）分子生物学

5、（绪论）molecular biology: introduction一、生物科学的基本问题一、生物科学的基本问题n生命现象的描述生命现象的描述n分类学分类学n生命特征的研究（生长、发育、繁衍）生命特征的研究（生长、发育、繁衍）n生理学、遗传学等生理学、遗传学等n生命的起源与进化生命的起源与进化n进化论、进化生物学进化论、进化生物学二、不同水平上对生命现象的研究二、不同水平上对生命现象的研究n从宏观到微观从宏观到微观n整体水平整体水平n细胞水平细胞水平n分子水平分子水平n分子生物学分子生物学n微观生物学的前沿微观生物学的前沿n宏观生物学的基础宏观生物学的基础n现代生物学的带头学科现代生物学的带

6、头学科三、分子生物学对生命科学的影响三、分子生物学对生命科学的影响n1953 dna双螺旋的发现双螺旋的发现n1960s 分子免疫学、酶学；基因表达分子免疫学、酶学；基因表达 理论的突破理论的突破n1970s dna序列的测定、单克隆抗体序列的测定、单克隆抗体n1980s pcr技术、转基因技术（农杆菌技术、转基因技术（农杆菌 系统的建立）系统的建立）n1990s 基因组计划、高等动物克隆技术；基因组计划、高等动物克隆技术； 生物信息学生物信息学 n21世纪：基因组学研究的时代世纪：基因组学研究的时代genomics四、分子生物学的定义四、分子生物学的定义n分子生物学的来龙去脉分子生物学的来龙去脉 源于遗传学（基因学说）和生物化学源于遗传学（基因学说）和生物化学（生化手段和技术）（生化手段和技术）n定义定义n广义慨念：从分子水平来研究生物科学的广义慨念：从分子水平来研究生物科学的基本问题基本问题n狭义慨念：在分子水平上研究基因的结构狭义慨念：在分子水平上研究基因的结构与功能与功能四、分子生物学的定义四、分子生物学的定义n现代分子生物学现代分子生物学n以基因组学为基础以基因组学为基础 (genomics)n以细胞或个体为模式以细胞或个