个人校本研修计划的主要内容

1、个人校本研修计划的主要内容新的学期又开始了，为了使自己的业务水平有更大的提 高，结合自身实际情况，如何制定校本研修计划?下面是小编收集整理关于个人校本研修计划的资料，希望大家喜欢。个人校本研修计划篇一 一、指导思想 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好地 适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意 见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作 用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质 量，我校特制定本计划。二、研训目标 以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教 师所面对的各种具体问题为对象， 以教师作为研究和培训的 主体，研究和解决教学实际问题，

2、总结和提升教学经验，形 成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习 化组织。三、研训活动任务 深入了解并及时解决教学中的困难和题，总结推广教学 经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。四、研训活动时间每周星期三下午五、研训形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以 新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、 实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研 究的针对性和实效性。 倡导开放式研训活动、 促进式研活动、 学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。1自我反思教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自 定个人研训学习、专业提高学习计

3、划，并根据学校校本研训 计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制 定对策，要求每位教师每学期上12节研究课，每位教师 每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导 主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：教师每学 期写教学反思8篇，研究性论文1篇。2同伴互助 以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。 注重“以老带新，以强带弱” ：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已 见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单 位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会23次，以不断促进教师专业水平的提高。3专业引领一

4、方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家 请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的 专业发展。4学校为教师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。六、研训活动要求组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。1组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。2提高研训活动质量。3提高研训活动质量。4各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。5参加活动情况与期末考核评估挂钩。研训活动设计要求1营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学

5、研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交 流与合作研究。2加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯， 不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态 工作的职业生活状态。3积极主动地争取专业人员的支持和指导。4加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。七、 校本研训的奖励制度1每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评 比活动。2对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训。3与教师个人期末、年终考核挂钩。八、 组织领导机构，保证方案顺利进行 校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第 一

6、责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面 的条件;二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和 开展校本研训活动， 并通过管理扩大参与面， 提高研训水平， 具体做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建设;组织培训；负责培训效果测试；档案建设。三是教 研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组教师参 加培训；主持队组为单位的教研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的 素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的 力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。个人校本研修计划篇二1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜 能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领 路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通 过继续学习师德规范 、教师法、人民教育 、现代教 育等书籍，不断提高自身的