地理教学文精神培养

1、课程改革中地理学科设置的变化课程改革中地理学科设置的变化初中课程设置：初中课程设置：1.单科设置单科设置2.综合科设置科学综合科设置科学 历史与社会历史与社会科学课程中科学课程中sts教育教育内容：科学史；技术设计；当代内容：科学史；技术设计；当代重大问题重大问题方法：渗透式方法：渗透式目标：目标：使学生了解科学技术的发展，了使学生了解科学技术的发展，了解科学与技术、科学与社会、技术与社会解科学与技术、科学与社会、技术与社会之间的互动关系，了解技术设计的过程，之间的互动关系，了解技术设计的过程，认识科学技术对社会发展的影响，了解科认识科学技术对社会发展的影响，了解科学技术是第一生产力，形成可持

2、续发展的学技术是第一生产力，形成可持续发展的意识。意识。三个互动关系三个互动关系高中课程设置：高中课程设置：划分为八大领域划分为八大领域地理跨地理跨“科学科学”、“人文与社人文与社会会”两大领域两大领域科学技术与人文素质教育科学技术与人文素质教育这种教育既属科学技术领域，这种教育既属科学技术领域，又属于人文社会领域。在中学素又属于人文社会领域。在中学素质教育中担负着特殊的使命质教育中担负着特殊的使命一一、科学技术与社会人文的关系、科学技术与社会人文的关系 相辅性相辅性人类实践活动，是多种知识共同起作用人类实践活动，是多种知识共同起作用“车之两轮、鸟之双翼车之两轮、鸟之双翼” 定向性定向性科学技

3、术的发展都需要人文精神定向科学技术的发展都需要人文精神定向规范着人们对社会的责任感、正义感和规范着人们对社会的责任感、正义感和使命感使命感人格尊严、价值观念、理想情操、文明人格尊严、价值观念、理想情操、文明意识、道德水准、诚信要求、礼貌程度意识、道德水准、诚信要求、礼貌程度除物质层面外，还有科学的精神、思除物质层面外，还有科学的精神、思想包括求实、创新、怀疑、宽容等精神想包括求实、创新、怀疑、宽容等精神道德、伦理和价值观道德、伦理和价值观 超出了自然超出了自然科学和工程技术的研究领域，如建立科学和工程技术的研究领域，如建立“环环境伦理境伦理”、“生态伦理生态伦理” 互动性互动性在现代社会种中人

4、文精神与经济活动在现代社会种中人文精神与经济活动之间的互动作用更加明显之间的互动作用更加明显以日本的经济发展为例以日本的经济发展为例日本是以技术立国的国家日本是以技术立国的国家但企业管理文化但企业管理文化终身制终身制（不裁员，不跳槽，不挖角）（不裁员，不跳槽，不挖角） 经济高速增长，劳力供不应求经济高速增长，劳力供不应求 工资中工龄工资占较高比重工资中工龄工资占较高比重 养老金迁移手续比较麻烦养老金迁移手续比较麻烦 传统道德规范的影响，重视传统道德规范的影响，重视“忠诚忠诚” 终身的正式职工工作有保证终身的正式职工工作有保证日本终身雇佣制的解体：日本终身雇佣制的解体： 日本经济持续低迷，减少固

5、定工日本经济持续低迷，减少固定工 信息技术普及，管理人员需求减少信息技术普及，管理人员需求减少 企业的重组或重建带来的大量裁员企业的重组或重建带来的大量裁员 不利于提高企业的活力和竞争力不利于提高企业的活力和竞争力 知识经济的冲击，具有技术专长的年知识经济的冲击，具有技术专长的年轻人，通过轻人，通过“跳槽跳槽”来追求个人价值的实现，来追求个人价值的实现，终身雇佣制已经难以吸引和留住人才终身雇佣制已经难以吸引和留住人才以人文精神为核心的文化实力在今以人文精神为核心的文化实力在今后国际竞争和冲突中的地位将更为突出后国际竞争和冲突中的地位将更为突出和重要和重要 复杂性和突出性复杂性和突出性解决问题的

6、答案不是唯一的解决问题的答案不是唯一的在社会生活中，人文领域的争论越在社会生活中，人文领域的争论越来越突出来越突出二、二、对对“科技是第一生产力科技是第一生产力”的认识的认识是在特定历史阶段的特定说法：是在特定历史阶段的特定说法：面对中面对中国落后的科技现状；国落后的科技现状；也是对也是对“人的因素第人的因素第一一”的拨乱反正的拨乱反正文化产业与经济实力：文化产业与经济实力：美国的文化产业美国的文化产业nba；电影；旅游电影；旅游在日本经济起飞中文化产业的作用：在日本经济起飞中文化产业的作用：动画市场动画市场2000亿日元；游戏软件市场约亿日元；游戏软件市场约4143亿日元；唱片销售亿日元；唱

7、片销售5031亿日元亿日元百万富翁、一笔百万富翁、一笔out消的游戏规则消的游戏规则中国的中国的cuba“竹竿舞竹竿舞”文化产业增长的特点：迅速膨胀文化产业增长的特点：迅速膨胀两点结论：正确认识两点结论：正确认识gdp；文化的发展；文化的发展是以科技力量和经济实力作为基础的是以科技力量和经济实力作为基础的四四、“以人为本以人为本”与与“天人合一天人合一” “以人为本以人为本”是西方哲学的核心是西方哲学的核心 “天人合一天人合一”是中国古代哲学的精髓是中国古代哲学的精髓中国古代哲学思想，焕发出精彩中国古代哲学思想，焕发出精彩三三、人类历史上人文主义思潮的三次高峰、人类历史上人文主义思潮的三次高峰

8、中印两国之比较中印两国之比较早期的比较，偏重于地理环境早期的比较，偏重于地理环境偏重于社会制度和意识形态偏重于社会制度和意识形态典型的如中、印两国国情比较典型的如中、印两国国情比较中国与印度之对比：中国与印度之对比：五五、影响科技的社会文化力量、影响科技的社会文化力量人 口(亿)耕 地(亿亩)人均国民总产值(美元)人均粮食（千克）中国中国1015300342印度印度821.3270214侧重于科技方面的比较侧重于科技方面的比较21世纪是印度世纪还是中国世纪？世纪是印度世纪还是中国世纪？ 从社会经济文化进行全面的比较从社会经济文化进行全面的比较印度成为世界软件大国的因素：印度成为世界软件大国的因

9、素：政府对政府对it产业的重视产业的重视高等教育的创新精神高等教育的创新精神较强的数学能力较强的数学能力英语是印度的官方语言之一英语是印度的官方语言之一与印度社会的贫富差距和印度人与印度社会的贫富差距和印度人的宗教信仰有关的宗教信仰有关 印度除了印度除了软件业外软件业外，正在兴起的，正在兴起的重要的产业还有：重要的产业还有：金融咨询服务业金融咨询服务业如金融、咨询、中如金融、咨询、中介机构（被誉为世界办公室）介机构（被誉为世界办公室）医疗业医疗业医术高、费用低医术高、费用低中国成为世界硬件大国的因素：中国成为世界硬件大国的因素：中国人具有吃苦耐劳的精神中国人具有吃苦耐劳的精神具有现实主义的生活

10、态度具有现实主义的生活态度（附图片（附图片3） 一辆单车驮一辆单车驮37个个瓶装水水桶瓶装水水桶 中国文化现象，多数国人有攀比心理中国文化现象，多数国人有攀比心理 知识产权的保护难以到位知识产权的保护难以到位与印度的情况相反与印度的情况相反值得注意的是：值得注意的是：印度人口的年龄结构，是全球最年轻印度人口的年龄结构，是全球最年轻化的国家。化的国家。25岁以下人口数占总人口的岁以下人口数占总人口的50%。印度的产业的未来发展不会遇到太大印度的产业的未来发展不会遇到太大的环境、能源、资源等方面的问题的环境、能源、资源等方面的问题2003年中国年中国gdp及能耗占世界比重及能耗占世界比重gdp石油石油原煤原煤钢铁钢铁氧化铝氧化铝水泥水泥4%7.40%31%27%25%40 %知识产权的保护难以到位知识产权的保护难以到位 知识产权的保护难以到位知识产权的保护难以到位中国文化中的中国文化中的“软软”“”“硬硬”观：观：绿地保护用中国文化解决，绿地保护用中国文化解决，“无为而无为而治治”交通标志交通标志七七、科技与人类的个性化生活、科技与人类的个性化生活在农业和