共筑好的精神家园_第1页
共筑好的精神家园_第2页
共筑好的精神家园_第3页
共筑好的精神家园_第4页
共筑好的精神家园_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、共筑美好的精神家园 尊重、自控，和谐共处 厦门市刘五店中 班主任：柳振乾 一、班级影集及歌曲“朋友” 谈感受：怎样成为朋友，友好相处谈感受：怎样成为朋友，友好相处。 朋友，要互尊、互助、互爱、互帮，朋友，要互尊、互助、互爱、互帮，和谐共处，前提是和谐共处，前提是互相尊重互相尊重 二、情景设置，角色表演，分析讨论 这说明我们平时都需要互相尊重，及时调节情绪，抑制冲动，用理智控制不良情绪，做情绪的主人，避免发生冲突，搞好我们的人际关系 冲突原因：不能互相尊重，脾气急躁，没有用理智控制自己的冲动。 （一）探因求解探因求解(二)如何尊重别人? 谦虚友善，宽以待人谦虚友善，宽以待人：通常情况下，你喜欢别

2、人，别人会喜欢你，你对别人友爱、别人对你就友好、俗话说：你敬我一尺，我尊你一丈，你对别人好一分，别人就会对你好一百分，要接受他人，严已宽人。 热情诚恳、赞扬他人热情诚恳、赞扬他人：发现别人的优点，加以赞扬，别人乐于与你交朋友。 尊重关心，体贴他人：没有人喜欢和不尊重自己，贬低自己的人交朋友，没有人愿和轻视自己的人交朋友。 无私奉献，乐于助人：无私奉献，乐于助人：自私的人，眼里只有他(她)自己，别人很难与之相处，只有无私奉献，助人为乐的人，才会朋友满天下。 文明礼貌，多念文明礼貌，多念“真经真经”：请、谢谢、对不起、没关系 （九言真经） （三）怎样才能调节情绪呢? 转移法： 倾诉法(也叫释放法)

3、： 语言调节法： 意志控制法： （四）讨论：“你喜欢和什么样的同学做好朋友呢? （五）同伴关系问卷测试：如果班级组织学生秋游，你最愿意和班上的一起去。其次是再次是 最不喜欢与 一起去。因为： ( (六六) )议一议：下列说法对不对，议一议：下列说法对不对，为什么？为什么？ 1、午休时，班长叫小伟别说话了，小伟不听劝告，说：“管你什么事，这是我的自由。” 2、今天是小华他们小组做值日，卫生员发现教室的地面很多垃圾，叫小华扫地，小华说：“我负责檫黑板，扫地，我不管。” 3、小欣几次单元测验都不及格，非常烦恼，小丽看在眼里，急在心里，她对几个成绩好的同学说：“为了不使小欣掉队，放学后，我们帮小欣补习

4、，好吗？” 三、师生谈论、交流：尊重老师，与老师和谐交往 看以下内容：并把你的回答写在纸上。 1、你跟平常跟哪个老师交往较多？ 2、你喜欢这个老师吗？你觉得他（她）哪一方面比较讨人喜欢？ 3、你觉得这个老师喜欢你吗？你从哪些地方可以看出来？为什么？ 4、你有去注意怎么与老师交往的问题吗？ 5、你觉得跟老师交往应注意哪些问题？你能谈谈吗？ 老师谈师生如何相处 会平等看待学生、尊重学生 希望得到学生的尊重。 希望能成为学生的朋友。四、校运会比赛录像，引申深四、校运会比赛录像，引申深入。入。 在比赛中，运动员们互相尊重、协调一致，顽强拼搏，奋力抗争，拉拉队竭尽全力为运动员们加油鼓劲，后勤组同学及时送水送衣，充分体现了班级的团结协作的精神。这是一种不可抗拒的和

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 农林牧渔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论