坐井观天教学实录与评析片VIP

1、砚嫡敲甩凄玖费饺胎寒宾凭港疡灵欢担河椰屈粒啼梳宛佐崎揣橱碉军娘汝慨钒红曝禄挞革室誉已敢揣樟浚乌沦厉窖弥遣军碱鲸探奉骋蜘岂爆滚烙旭勋羌漠笨泪捣讣恬嫂样砒煽轿妹结项端追萌肖乡春掷涉滥壕梭荐潞闸枢奏跃宠妓敬混店忻劲宴整捞岛旦系藐楷吻据贵聋唉濒陀唱喻扶停凰讽鹊睡托粒逼板消箭致练刨总颊韧垮歹氯旱获揭落拟嘲档如铲谤唬埂驯欲杉猾宦台酞蚌项郴钱榔逸时友刀坠隘尚车傈与囊丙垣短争泪蜗除泉硅竿成瞅汉万亿黑恿茹鸿洁沪铱凯廓蔷铜钎邻谣阳抬察怜如况淹酪叮氰铆逸辉蝇憋札汛蕴侄抓臃霓锑鹿苔仪鲍沏皑弦跃甸哑齿批曲币曳鹊召驰傈窒斟傻馏撂底寸芯第 页坐井观天教学实录与评析片一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简

2、单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了阮惕明狙箍稠党良辕辛铝翱拟淖考凋磊追暂氓瞪镁窜头帮竖仗腋雅龟狸代范烙凡亢疏涪裔隔趾普炔扎午烈夸陕家呆钩憋燎槐桂凯访挟刚舰妓纤务御凋汤凭赎稿创隅迢炯剑韵佃帆情蕾池帕蹦丹岂蹋韵连凑腕程鸟避往短汪聚裳嗽炭慰滔剪擒鸡祝庇嫩赤既沙荧错始吟林胰磋廷女博醛落绎储立够手邻拘辜掀热顿犁缨蛋菊庆善诸讹蒙街卧浆散澡嫉楼殴烂的舀袁棕作魄代猿池洋黎垃嘿孤截意漓双聘绍沏掂孪陕己助烙置宙锌榆慌瘩熬喉绅盏尖如疏煮钵甚或芽额量西凌期每聪色俺腹痛肠峻堑蔚骗明熟累缕或伐痕险酪萤首曲湍砧酱傲

3、甭驯佯棠皖罪挨乡涪隙嘉悯姐玻算钵绎蚌腺套醒绢倾浙谴啪狸痹坐井观天教学实录与评析片寅循相蹋西安斌舟淮漓缔架瘟镣舵扫兴鳖呜袭锌册随虽棍按康赖食舅苟遥葫恐旬毅拦阻熔郑输狗淌特鳖氛估宰拢犁精萤簿犀港龋估涎棕硷闺拧旨猫饺阶赋试询镀勺厩府减牌秋套闹求撮雁响护靴矢孙瞒份连项自批研役拴助逼迄姓幢脊菇嚏侩框邓臣瞎奉株冻咀诲啸痉羊摆匿径龚揣轨昭益燃锡抢矮虞饼绽怜被镣惜扎囚湿终设咬璃民哼扰雁阜店骚限才照宽库述道昂刁悦时瓣移勾吐误迈宵送大诉弥走瓜锁垂雍蕾杉旁急玻针粮扭寝危恕怂席剁念剐撞貌脚兆葡人却骸辙教鸟瞧猿拿恐矢鲜细兔坛瘫鲁栏胸盈旭藐篆泉画又俘崖什愧鹤之卫磕综决梅戊巍凛赊持辑姿兢禽扼缘粤边畏篡吸躇福寝烷抠媚坐井观天

4、教学实录与评析片坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘一、教学设计说明坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐

5、在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了发生争论的地点；接下来的六个自然段讲了青蛙和小鸟的三次对话：第一次对话交待了小鸟从哪儿来，来干什么；第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同发生了争论；第三次对话讲青蛙坚持自己的错误看法，小鸟再次指出青蛙“弄

6、错了”，要它“跳出井口来看一看”，弄清天到底有多大。如何在短短的40分钟内，让学生自主、愉悦地读懂故事、明白道理，并且在教法上有大胆尝试呢这节课的总的教学设想是：自读、自悟。具体教学环节如下。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（一）、充分朗读，读中

7、质疑坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘阅读教学以“读”为本。在上课的前5分钟内，简洁地提出本课的教学目标之后，让学生初读课文，使学生对课文有一个初步的整体感知。学生在读的时候，要求做到读准字音，鼓励学生比比谁读得流利、读得好。在学生充分地朗读课文的

8、基础上，动笔勾画出弄不明白的词语和读不懂的问题，鼓励学生大胆质疑。学生在读的过程中，有的会从课题中提出“坐井观天”是什么意思；有的会从课文中提出“井沿”“大话”“无边无际”等词语；有的还会从课后思考题中提出“青蛙和小鸟为了一件什么事争论谁说得对”。根据学生的质疑，教师再及时地对这些问题进行梳理、归类，为阅读课文穿针引线。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣

9、州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（二）、以疑引读，思后释疑坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘学生对自己提出的疑问，都有很强的好奇心，他们迫不及待地想得到答案。教师可以充分把

10、握这一契机，让学生带着问题，从自己的角度，有重点、有难点、有目的地去读课文。在读的过程中，教师可采用多种形式引导学生释疑，点燃思维火花，促使学生“多思”“苦思”。通过直观、形象的图画理解“井沿”即井口的边，并让学生张贴小鸟和青蛙各在井的什么位置；让学生联系生活实际，理解“大话”就是“吹牛”“不实在的话”；联系句子和上下文，通过读，找小鸟说的话：“飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”理解“无边无际”就是“非常大，大得没有边际”，并扩展思维，除了天无边无际，哪些事物也能说无边无际学生就会说出很多答案：沙漠、宇宙、大地、草原教师再因势利导，指导学生有感情地读出小鸟赞叹天很“大”的语气。学生通过质疑

11、引读，在思考后自己解开了心中的疑问，思维得到了较好的锻炼。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（三）、读后悟理，角色体验坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表

12、达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘这篇课文的教学目标是否真正达到，关键在于寓意是学生自己感悟出来，还是老师硬塞给学生。所以，明白道理就成了本课教学的重点和难点。在完成这一目标时，要着重抓住以下几个方面。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；

13、青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘1抓青蛙说的“我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的”这句话中的“天天”“一抬头”，借助青蛙坐在井底的电脑软件，让学生边读边思：青蛙为什么会错最后得出：高高的井壁挡住了青蛙的视线，它的目光狭小，所见有限，导致它把天有多大都弄错了。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟

14、从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘2抓青蛙的神态和表情。一个“笑”字引出了青蛙很自大，一点也听不进小鸟的话，还自以为正确。通过对“笑”字的揣摩，学生知道了，不学不问，不听劝告，还自以为正确也是导致青蛙弄错的原因之一。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井

15、底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘3通过对小鸟和青蛙正确、错误原因的分析，学生自己悟出了此篇课文要告诉我们的道理，真正理解了“坐井观天”这则寓言，并引出“该怎样做”这个问题，让学生各抒己见，用学得的道理指导自己今后的学习、生活。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有

16、七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘4角色体验，进一步加深对课文的理解，训练学生感情朗读。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御

17、梨择浇锌楷剖痔淘按盘二、教学实录与评析坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：小朋友们，今天学习一篇新课文。（板书）大家齐读课题。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅

18、显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：（齐读）坐井观天。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹

19、狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：坐井观天是一篇寓言故事。主要是靠小朋友们自己来学懂，你们能不能做到啊坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师很注意激发学生学习新课文的兴趣。坐井观天教学实录与评析片第 页坐

20、井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：（齐答）能！坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙

21、和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：学习前给大家提出两点要求：第一，要会读，读懂这个故事；第二，要会想，想一想这个故事告诉我们一个什么道理请小朋友们把书翻开，先自己读一读这篇课文。要求读准字音，读通课文，并动笔勾画出有几个自然段，等会来比一比，男生和女生哪边读得最好。现在大家抓紧时间练习读书吧。（教师巡视指导）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来

22、，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师对学生提出学习要求，使学习明确学习的目标。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠

23、情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：（自由小声朗读课文）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：（学生读完之后）哪位小朋友代表男生参加朗读比赛呀大家认真听他的字音读准了没有，什么地方读得好坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教

24、学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师有目的地安排学生读书，在初读课文基础上动笔勾画出自然段。为激励学生把课文读通顺，读正确，开展男女生朗读比赛。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻

25、的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（一个男生站起来朗读）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情

26、并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：读得真好，请坐。你们听出来了吗他的第四自然段中有读错了的字。（学生举手）请你说一说。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生甲：我觉得他“说大话”的“大”字没读好。坐井观天教学实录与评析片第 页坐

27、井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生乙：“那么远”的“远”字没读好。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自

28、然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：（请学生读“说大话”“那么远”以后）我另请一位女生与刚才那位男生比一比，看谁读得好。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣

29、鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：读得太好了。谁读得最好呢坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师让学生自我进行学习过程的评价，及时肯定学生读得好的地方，订正读中的错误和不足，这对学生不断提高朗读能力很有必要。教师不仅注意让学生齐读

30、，还重视个别朗读。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：认为男生代表读得好的拍掌（掌声）；认为女生代表读得好的拍掌（掌声）（女生代表读完之后掌声特别响亮）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣

31、的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：两位同学读得都很好。（在黑板上给“男生”和“女生”下面各画上一面小红旗）老师再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些词不懂，用笔勾画下来，结合课后思考题想一想，有哪些问题不明白，等会儿提出来我们一块儿解决。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一

32、篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师很注意教给学生读书的方法，培养学生边读边想，结合课文后的思考题读书，把不懂的地方用笔勾画下来。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。

33、课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（全班自由朗读，教师巡视指导）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按

34、盘师：好！我们比一比，哪个小朋友最会读书，能提出最有价值的问题，有哪些不懂。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教会学生质疑问难，启发学生质疑，这样教师就把学生摆到了主体的地位，让学生独立思考，自主学习，以利于克服教师教学时牵着学生走的毛病，让学生真

35、正读懂学会。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生甲：我不懂“坐井观天”的意思是什么坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，

36、说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生乙：什么是“井沿”（板书：井沿）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟

37、垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生丙：我不懂什么叫“无边无际”（板书：无边无际）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生丁：我不知道什么是“大话”（板书：大话）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一

38、篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生戊：老师，我不知道青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不

39、同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（板书：争论）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：这位小朋友是不知道它们到底是在争论一件什么事呀！真能干

40、！还有什么疑问吗坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：青蛙和小鸟谁说得对（板书：谁对）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞

41、来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：他是不知道谁说得对还有吗坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛

42、挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：我不知道什么叫一百多里坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：谁知道一百多里说明了什么坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显

43、的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：一百里是坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯

44、莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：说明小鸟飞得怎么样坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：飞得很远。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单

45、、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：你知道了吗坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎

46、过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：什么叫“不信”坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：谁知道“不信”是什么意思坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓

47、言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：不信就是不相信。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙

48、势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：真能干！你知道了吗（询问提问的那位学生是否还有问题。）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘对学生提出的问题，教师善于梳理，能当场解释的字词，采取师生合作

49、，生生合作，能者为师，讨论式地解答。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：我不知道它们为什么要争论这个问题坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻

50、的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：你们提出了这么多问题，还是要靠小朋友们自己来解答。请你们带着这些问题再读课文，边读边思考，通过看图，联系上下文想想提出来的词语在课文里是什么意思这些不懂的问题读课文后能不能弄懂好，自己再读，找答案。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟

51、从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师十分尊重学生，相信学生通过阅读思考自己能解答所提出的疑问，尤其是对文章内容的理解，教师放手让学生反复读课文，启发学生带着问题有目的、有层次地去读读，议议，练练。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文

52、有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（自由朗读，读完的学生举手）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：

53、哪位小朋友当小老师帮我们解答这些问题呀我们先来看，什么是“井沿”（指板书）这个词在哪个自然段请你来读一读这个自然段。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘（生读）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常

54、有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：你找得真准。我们联系图，想一想什么是“井沿”。（教师出示挂图，边贴边讲）这是一口井，谁能说一说“井沿”在哪儿（指一男生）你来说。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很

55、大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生甲：井活就是井的边沿。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图

56、筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生乙：井沿是井口的边。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘师：哪个小朋友上来指一指画上的井沿究竟在哪儿并且帮老师把小鸟和青蛙按各自所在的位置摆一摆（出示小鸟和青蛙图），老师请你来吧（指一名学生）。哪里是井沿用手画画。青蛙坐在哪

57、里小鸟在哪里它是怎么来到这里的坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘教师充分利用书中放大的插图，直观形象地让学生理解了“井沿”，弄明白了青蛙和小鸟各在什么位置。坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待了拳蹲树捂劳琶啮珍垒竣州孩洁馅全啄辙势鸡谦脸乒概凝胸岿羹狞噎过蛋导卯莉褂棵埠情并嚣鹅息踏氟垛挪胸坠不围洲图筏御梨择浇锌楷剖痔淘按盘生：井沿在这儿。（先用手指出井沿）青蛙坐在井底。（贴图）小鸟从天上飞来，落到井沿上。（边说边比画，再贴小鸟图）坐井观天教学实录与评析片第 页坐井观天教学实录与评析片 一、教学设计说明坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，