教育叙事序言_第1页
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文档简介

1、让我们这桶水永远鲜活当我们踏上讲台的第一天起， 我们就在憧憬未来，希望能给学生一片蓝天。 社会的发展， 知识的更新，学生的需求对教师的职业生涯提出了严峻的挑战：我们要与世俱进，让我们这桶水永远鲜活。鲜活的水缓缓流向学生， 学生回味的是水的甘甜，而我们教师享受的是成功的喜悦。享受教育，必定是每位真正的教育工作者矢志不移的追求与梦想。着名教育家朱永新在谈及“享受教育”时曾说：“你的眼里没有色彩，你的生活就不会缤纷；你的心里没有阳光， 你的教育就不会辉煌享受教育，你就多了一份快乐的心情，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练享受教育，你就多了一股创造的激情，你会把每一堂课精彩地演绎，

2、你会把每一句话精心地锻造， 你会把校园变成追求卓越的教育梦工场享受教育，你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出辉煌”我们许多一线教师，怀揣教书育人之梦想，孜孜以求，犹如夸父逐日，在日复一日地教育教学漫漫征途上奔跑。然而，教育终究是艰辛的事业， 需要我们教师静静地思考和平凡的奉献。途中，我们会遭受疲惫的袭击，会遇到无奈的冲击，会面临倦怠的考 验当激情逐渐退去，我们还能一如既往地保持那份享受教育的智慧和心情吗？我们 还记得当初自己为什么而出发吗？我们能清晰地知道自己现在的位置吗？我们能穿透 迷雾，在探索中看清明天的方向吗？许多事情，闭上眼睛，离开浮华，我们才能看得更为真切。教育教学叙事作为一种草根研究方式，讲述的是我们自己的教育故事，研究的是我们自己的教学行为，在 “记录一一反思一一行动”这样的循环研究中，在避开浮华的冷静里，我们通过叙事反思记录着自己的工作，也发展着自己的思想， 这是一种多么适合我们一线教师的教育的方式啊！它是我们梦想与信念生根开花的土壤。拿起笔，迈开脚，点燃叙事反思这一照亮我们前行的

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