二年级上册语文拼音、字的复习

1、word文档下载后（可任意编辑） 二年级上册语文拼音、字的复习 设计理念： 语文课程标准指出：“关注学生日常识字的兴趣，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁、激发学生识字写字的积极性，不能简单地用罚抄的方式，来达到纠正错别字的目的。”因此，复习过程中与生动有趣的游戏、活动结合起来，这样能与学生的心理特征相符合。 第一课时 复习目标： 1、对要求会写的字能读准字音、认清字形，了解意思、正确书写。 2、使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。 复习过程： 一、复习汉语拼音字母表 1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表 2、提示几个容易写错的大写字母：g、m、n、

2、p、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“”，错的打“×”。 （1）a b d c e f g （ ） （2）r s t w v u x （ ） （3）h i j l m n （ ） 3、根据小写字母写出相应的大写字母 4、边背字母表，边排序，划一个写一个（练习本） 二、查字典 1、我们把大写字母也叫做音序。现在谁能回忆一下我们以前学过的音序查字法。 2、这学期咱们又学了部首查字法。考考大家，部首查字法先知道什么，再查什么。 3、真了不起！我在练习中再考考你。（提纲） 字 音序 部首 除部首外几画 组词 音节 族 板 围 黑 三、辨别易混淆的声、韵母 师：声母和 韵母里也

3、有很多双胞胎，他们长得可像了。聪明的你们一定能分清他们，谁愿意试试呢？（愿意） 指名学生认读、全班齐读 。 卡片出示：b d pq aiao aoou uiiu eneng eiie unn anang ining 四、你们能说的一口标准的普通话，谁愿意来当一回播音员 给下面带点的汉字选择正确的读音画上“”并读一读。（题纲练习） 五、看拼音写词语 1、看前八个单元的考卷，找找第一题看拼音写词语，自己错在哪里 （1）、反馈 （2）、本子上在练习一遍 2、同学们，每个生字和我们一样，是个可爱的娃娃。大家手中的笔决定了这个娃娃是美还是丑，是快乐还是悲伤。如果你一笔一画地把这个字写得端正、匀称，那么这

4、个生字娃娃就张得漂亮极了，大家愿意把它写好吗？ 认真拼读下面的音节，想想是哪课学的，认真工整的写出汉字来。（题纲练习） （观察学生的写字姿势，及时纠正） 第二课时 复习目标：能正确辨析同音字，形近字，多音字。 一、 导入： 大家好，我是你们的学习伙伴冬冬，时间过得真快啊！一转眼，一学期就要结束了，可是我还有一些字区别不清，你们能帮帮我吗？ 二、 同音字 1、 冬冬：这些字的读音都一样，可我不知道该用哪一个？能告诉我你的好办法吗？ zhu zh yuán pio （ ）住 手（ ） 花（ ） （ ）扬 （ ）子 （ ）有 （ ）圈 （ ）浮 （ ）工 shi zuo shen chen

5、g 金秋（ ）节 （ ）工 （ ）体 长（ ） 春华秋（ ） 工（ ） （ ）出 （ ）长 （ ）请 shou qi qi hua ( )都 国（ ） 尤（ ） 变（ ） （ ）心 围（ ） 好（ ） （ ）语 yi chang ke 容（ ） 广（ ） （ ）苦 满（ ） 工（ ） （ ）服 u li bei ye （ ）毛 道（ ） （ ）后 黑（ ） （ ）言 （ ）物 （ ）子 作（ ） xi you （ ）欢 （ ）其 （ ）澡 （ ）于 2、学生说说好方法。（组词、说句子、编字谜、理解意思如“飘”：西二小，真轻巧，风一吹，它就飘。） 三、形近字 1、冬冬：有一些字特别像，我有时写错

6、了，就闹了很多笑话。就像下面这几个字，我老是混，相信你们肯定早已区别清楚了！ 晴 情 睛 请 清 2、小组讨论 3、反馈：（编儿歌：草青青，水清清，请你来，做事情，太阳升，是晴天，看东西，用眼睛。） 4、冬冬：谢谢你们，让我学到认字的好办法。在本册中，你还能找到这样的字吗？ 昨（ ）披（ ） 飘（ ） 灭（ ） 作（ ）坡（ ） 漂（ ） 灾（ ） 怎（ ）被（ ） 快（ ） 族（ ） 旁（ ） 扬（ ） 块（ ） 旗（ ） 劳（ ） 场（ ） 挑（ ） 跟（ ） 幸（ ） 寻（ ） 桃（ ） 根（ ） 辛（ ） 灵（ ） 船（ ） 刻（ ） 棵（ ） 吸（ ） 舰（ ） 孩（ ） 颗（ ） 极（ ） 学生反馈，组词 四、多音字 1、在这册中，我们认识了好多个多音字。今天，我要和你们分工合作一起来找找，看谁找得又快又准。我和第一组一起找1、2两单元，第二组找3、4两单元，第三组找5、6两单元，第四组找7、8两单元，咱们开始吧！ 2、反馈 d （ ） wéi（ ） 都 为 du（ ） wèi（ ） bi（ ） xng（ ） 背 兴 bèi（ ） xìng（ ） q（ ） zhuàn（ ） 曲 转 q( ) zhun（ ） jio（ ） hái（