七年级下册地理教案 七年级地理教案星球_第1页
七年级下册地理教案 七年级地理教案星球_第2页
七年级下册地理教案 七年级地理教案星球_第3页
七年级下册地理教案 七年级地理教案星球_第4页
七年级下册地理教案 七年级地理教案星球_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、七年级下册地理教案 七年级地理教案星球地理教案,是从课堂地理教学实施方案的角度来表现时代教改意志的一种载体。这是WTT整理的七年级地理教案星球,希望你能从中得到感悟!七年级地理教案星球范文复杂多样的自然环境第1课时【教学目标】1.通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析p 其相互关系2.运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。3.理解河流分布与地形之间的关系。4.培养学生热爱我们所居住的大洲-亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;【教学重点】亚洲地形与河流分布的关系【教学难点】运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。【教学方法

2、】:讲授法、读图指导法、练习法等。【教具准备】:自制多媒体课件【教学过程】读“亚洲地形图”,回答:(1)A 山脉;B 山脉; C 山脉;(2)河流:D ;E ;(3)高原:G 高原; H 高原;(4)平原: 平原; 平原;(5)半岛: 半岛;第2课时【教学目标】1、 能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析p 亚洲的气候特征及主要影响因素;2、 理解亚洲东部和南部的饿降水与夏季风的关系以及对农业的影响。3、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。【教学重点】气候特点及其主要影响因素【教学难点】对比不同城市的气温曲线和降水量柱状图,分析p 造成气候差异的主要

3、原因。【教学方法】:讲授法、读图指导法、练习法等。【教具准备】:自制多媒体课件【教学过程】练习:读“亚洲气候图”,回答:(1)写出图中序号代表的气候类型名称: 气候; 气候; 气候; 气候; 气候;(2)亚洲各种气候类型中,影响范围最大的是 气候;降水最多的是 气候。(3)亚洲最北面主要为 气候。(4)图中的气候特点是:全年温差 (大、小),降水 (多、少)(5)图中孟买所处纬度位置较 (高、低),属于 (热带、温带、寒带)气候(6)读图8,各月的气温平均大约在( )左右A.-10 B.0 C.10 D.20(7)图8中各月的降水分配是否均匀: 。结合降水量、气温变化特点,它最可能是上图7中的

4、哪一个气候类型: 。七年级地理学习兴趣的培养一、趣味导课在初中地理教学过程中,为了提高课堂的教学效率和教学质量,可以运用一些风趣幽默的谜语导入的方式,来吸引学生们的注意力,使学生们能够以最快的速度全身心的投入到学习中去,从而在最大程度上提高地理课堂的教学效率。比如,可以用“红面粉”猜谜底“丹麦”来导入,使学生们在测谜语过程中,学习到地理知识,从而对学习地理知识充满兴趣。二、恰当使用多媒体教学工具众所周知,图画在初中地理课本中占据着非常大的比例,而且学生们也更加喜欢去研究图画,而不是去读文字,因此,教师根据学生们这一心理特点,结合多媒体技术,将一些课本上的图画通过多媒体技术放映出来,这样可以使课

5、堂显得更加生动、形象,学生们也会觉得好像身在其中一样,这将会在很大程度上促进学生们对地理知识的记忆力和分析p 能力,从而激发学生们学习地理知识的兴趣。比如,教师在将兵马俑时,可以将一些有关的图片和视频播放出来,教师可以在讲台上以便播放以便讲课,这对吸引学生们上课注意力来说起着非常重要的促进作用,同时学生们也能够在轻松、愉快的课堂氛围中学到地理知识,这对培养学生们学习地理的兴趣起着重要作用。三、利用互助合作激发兴趣对于大多数初中生来说,非常容易受到周围环境的影响,因此,初中地理教师可以充分利用初中生们的这些特点,让学生之间进行相互合作的方式来学习地理知识,在相互学习过程中,学生们能够亲切感受到同

6、学们身上的优点,这对很多学生们来说都具有非常大的影响力,这对提高学生们学习地理的兴趣起着非常重要的促进作用。比如,教师在讲“我们临近的国家”这一章中的“日本”这个国家时,可以将全班同学分成几个小组,然后让这几个小组去准备有关的材料,在这个准备的过程中,会在很大程度上促进学生们才华的发挥,使学生们在相互鼓励、合作的氛围中,全身心的投入到对地理知识寻找的过程中,使学生们对这个学习过程中充满兴趣,并且能够促使学生们更加积极、主动地参与进去,这对提高地理课堂教学质量来说具有非常重要的意义。四、采用游戏化教学模式每个青少年在成长过程中都离开游戏的陪伴,在这个过程中他们显得是非常快乐,因此,初中地理教师可以充分利用这一特征,使学生们可以通过以游戏的方式来认识地理,学到地理知识,这样将会使学生们对学习地理充满兴趣,心理对上地理课堂也是充满希望,比如,教师可以在课堂上将全班同学分成两组,两组之间进行猜地理知识游戏,其中一个组的成员来描述,让另一个组的所有成员来猜,学生们在这个游戏过程中,一方面会使学生们学到更多地地理知识,另一方面还能开阔学生们的眼见、发散思维,不断进行思考,同时也能够使学生们在轻松、愉快氛围中学到更多地地理知识,这对学生们来说是最重要的,使学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论