失物招领教学设计优秀教案_2

1、word文档下载后（可任意编辑） 失物招领教学设计优秀教案 教材简说 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”，为什么要这么叫呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。 学习目标 1.认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.养成爱护环境卫生的习惯。 教学重点 认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个字。 教学难点 培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇

2、课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫“失物”。 教学准备 多媒体课件、生字卡片 教学过程 第一课时 （一）揭题，理解课题 1出示课题:失物招领 学生齐读课题 2小朋友，什么叫失物？（丢失的物品） 3什么叫失物招领？(学生再次齐读课题)读了课题你想知道什么? 4简单理清学生提出的问题. (这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？) （二）初读课文 1多媒体出示画面并配乐朗读课文，这些“失物”是什么?(小朋友丢的垃圾) 2小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢?让我们一起到植物园去看看吧。 （三）自学课文 1学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节；标好

3、小节. 2检查自学情况:. （1）多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读抽个别读同桌互读） （2）哪些读音要特别注意？ 如：注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双；后鼻音韵母的字：同、工。 （3）去掉拼音开火车读。 （4）课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。 （四）讲读课文（1-2）自然段 1自由读第一自然段,这一自然段告诉我们什么?(告诉我们一年级的学生去植物园参观.) 教学生字“级 观”( 生字“同”在上册已学过) 2 齐读第一自然段. 3 同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段. (听工人爷爷介绍每

4、一种花草树木) 教学认字“围”生字“专”重点指导书写笔顺。(教学时可让学生自主选择当小老师进行) 4.齐读（1-2）自然段 （五）巩固练习 1开火车认读生字新词。 2口头组词： 先( ) 工( ) 去( ) 奶( ) 失( ) 江( ) 专( ) 级( ) 1 写字指导：“专”字第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点. （六）作业 自由读课文2遍 第二课时 （一）复习导入： 1出示由带读字和生字组成的词语。（开火车读） 用 “同 级 工”扩词 2 读（1-2）自然段。 （二）讲读（38）自然段 1当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?请用“-“划下来（学生自由

5、读（48）自然段） 3 出示唐老师的话： 唐老师是用怎样的语气说的?(解释“严肃”)在什么情况下老师会严肃地说话? 试着用严肃的语气读唐老师的话。(自由读抽个别读教师范读-齐读) 4小组合作学习：再读(58)自然段,边读边想边议：到底有没有同学丢失东西？“失物招领”中的“失物”本来是指什么？在本课是指的什么？ 5小组交流汇报。 (同学们确实丢失了东西,他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。)并随机进行朗读指导。 6小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？ 7小组交流汇报： (他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，向不远处的果皮箱走去。) 8唐老师和张爷爷互相望望

6、为什么会“发出了会心的微笑”？“会心”是什么意思？想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想，又会怎么说？ 9自由读38自然段。练习读得流利、有感情，注意体会轻声的读法。 10分小组读38自然段. （三）复习生字词 1教学生字“才、队” 认字“准、备、请、双 各” 2写字指导。“队”字的指导应把重点放在双耳旁的写法上，要强调“耳朵”高而小，以便给右边“人”字的撇留出空来； （四）作业实践活动 找“失物”。找一找在自己的校园内或住家附近有没有“失物”，如果有，就将他们扔到果皮箱里。 第三课时 （一）复习巩固生字新词 1认读生字卡片。 2听写词语。 3出示课后“读读比比” (1) 读一组，比一组。读，积累词

7、汇；比，区分每一组字。 (2) 可先让学生在小组内读读比比，再在全班读读比比。最好能借助课件或卡片，帮助学生找出每组字的不同之处。 (3) 再进行口头组词. 4用“准备”进行口头造句 （二）有感情地朗读课文 1朗读全文，边读边想这篇课文写了一件什么事，回家后将这件事说给家人或朋友听。 2说说你在平时生活中有没有这样的事?如果有今后应该怎样做? 3再读课题,解释课题. 4汇报交流上节课的实践作业,进行口语交际训练。 （三）总结谈话 保护环境，要从身边做起，要从小事做起，学了这篇课文你今后打算怎样做？ 板书： 12失物招领 失物同学丢在草地上的垃圾 练习题 1我会写： tóng x

8、50;e hu co shù mù zhun xn gng cái ( ) ( ) ( ) ( ) nián ji xio duì gng rén huì xn ( ) ( ) ( ) ( ) 2 会组词： 先( ) 工( ) 去( ) 奶( ) 失( ) 江( ) 专( ) 级( ) 认( ) 队( ) 1 划去不正确的读音： (1) 我准(zn zhn )备到上海去游玩 (2) 今天谁请(qng qn )客? (3)上课时,我们要专( zun zhun )心听讲 2 一字开花： 工( ) ( ) ( ) 同( ) ( ) ( ) 才( ) ( ) ( ) 队( ) ( ) ( ) 3 填上合适的词语: ( )