《细管理、创机制、激动力》

1、细管理、创机制、激动力长兴县第四小学装备管理汇报材料 大家好。今天很荣幸能在这里，代表长兴县第四小学教育装备管理小组的 一员向大家汇报：我汇报的题口是细管理、创机制、激动力。新校园，新风貌，看，这所美丽的校园，（创建于1990年，20092010年，在县领导的关心和支持下，学校进行全而改扩建。根据教育现代化的发展方 向，将学校文化和先进设备融为一体，建成了文化浓郁、设施完备、设备先进的 现代化新学校。学校先后荣获浙江省现代教育技术实验学校、湖州市教育现代化 学校等荣誉称号、2013学年顺利通过国家教育均衡化验收。）学校配置48个普通教室，每个教室都配有多功能电了白板，50吋平板电视, 屯视、广

2、播、网络直通每个教室，学生可以运用电子白板在教室里通过网络进行 学习。先进的白板系统，不仅为学生提供了直观的学习资源，更为老师与学生的 多维度的互动，课堂教学的有效性提供了強有力的保障。学校根拯教学的需要设 立了 23个专用教室，其中科学仪器和实验室7个，音乐舞蹈教室6个，美术书 法教室5个。计算机教室5个，每个专用教室都配备了先进的教育装备。在我校 承办的多次省市级教研活动中，老师可以用多功能厅配备的移动电子白板给学生 上课，而参加活动的老师可以通过大屏幕观看教师课件，舞台上的上课过程又一 目了然，真正实现了三位一体的现代化教学效果。这样的教育装备，其数量z多，设施z全，在当时的长兴教育系统

3、算是数一 数二的了。面对如此庞大的装备系统，我们深知责任重大。迅速成立由分管校长 负责的教育装备管理小组，各专用教室配备管理员，责任到人，各教室冇学生管 理员，对教室的多媒体设备进行日常管理，每学期的开设三次会议，布置以及落 实工作，相信这些基本管理措施，是所有兄弟学校都在做的，也都能做好。但大 家冇没冇发现一个问题，这些管理老师们，真的很乐意去做吗？真的主动的去做 了吗？你们有没有同感，每次要装备检查了，考核了，学校就布置专用教室的管 理员去打扫一卫生，老师们疲于应付，临吋应战，完全是为了检查而做，为了任务 而做。引用老师们曾经对我说过的一句话：“学校让我管理专用教室，已经超出 了我的课时任

4、务，还要占用课余休息时间去帮你们干活，下期别让我当管理员 了！”听到这样的话，作为分管领导，你可能会冇些不满，但站在普通老师的角 度想想，现在的教学压力大，教学任务也繁重，在没冇任何奖励补贴的情况下， 让老师们义务的付出心血，的解情有可原。我们一直在思考：如何激发老师们的管理热情，让他们把装备管理当成自已 怎意的事！如何做真正的从“要我管”变成“我要管”。去年的装备管理会议上，吕山屮学高校长的发言引起了我们的关注，在互动 环节，我向他请教了他们学校的管理教师考核办法。受得他的启发。回到学 校后，我和分管副校长进行研究，学习，反思，尝试。我们需要一种激励机制， 能激发老师的积极性，我们需要一种切

5、实的制度，能有效考量老师们的管理方法。兴县第四小学教育技术装备管理实施方案应运而生。方案分为“学校装备 管理小组分工”，“专用教室文化建设和管理”，“本校的教育技术工作考核细 则”，“装备管理考核奖励制度”四大块。其中装备管理考核奖励制度是针对 管理老师量身定制的，制度实行一年来，效果显著。老师们干劲十足，管理水平 逐步提升。接下来，我详细的介绍一下，我们的考核奖励制度。一、制定考核细则，细化评分要点考核细则是在县教育技术屮心装备考核细则的基础上进行整改，分别从环境卫生，设备使用，文化布置，帐册管理四方面进行评分细化。环境卫生方面：1、地面，死角，桌面，台面，干净，没有积灰。（电脑室 显示器后

6、背，机箱上，电脑桌夹缝没有积灰）2、所有桌椅、物品，器具（包括桌面上的学生物品）全部 要排成一条线。桌凳可以围成一定的形状，但必须冇整 齐）设备使用方面：1、仪器、物品，能入橱的尽量入橱，并按类别摆放整齐。2、所有的橱柜需贴上标签，标签统一位置，贴成一条线， 有玻璃的贴在玻璃门里而,没有玻璃门贴在里面和外而 各一张。文化布置方面：1、墙面有布置，按该室物点，与校园文化的基调统一，文 化氛围浓厚。2、室外冇室牌，冇专用教室负责牌，室内冇前墙、后墙冇 标语，有教室制度，墙两边有名人名言或名人画像或学 生作品帐册管理方面：1、检查分类帐，帐面上的物品耍与实际物品相符，不能漏。2、检查记录册，专用教室

7、管理记录册记录要详细，每次使用 都有记录。二、成立考核小组，落实考核办法考核小组：学校成立一支特别的考核小组，专用教室考核组组长：分管 校长。组员：学生大队委员。让学生去考核老师，使得考核检查更真实，冇 效。考核办法：根据考核表，由校长和学生对各专用教室共同考核打分的方 法，对学校齐专用教室进行期初，期屮，期末的三次不定期的考核打分。并 把每次的考核结果，以及需要改进的地点，及时的向各位管理员做反馈。各 位管理员可以针对检查结果及时改进管理方法。三、制订考核情况表，切实考核评分长兴县第四小学教育装备考核情况表教室名称： 检查时间：检查情况考核结果环境 卫 生责任人： 检查组成员（签字）：考核结

8、果：按等级评，以上四方面，其中任一方面，一处未做到，则此项中的考核结果为b,全部做到为a,表格屮的检查情况需说明扣分点。a （优秀）、b （良好）、c （及格）、d （不及格），各位大队委员，在分管领导的带领下，以认真负责的态度，检查专用 教室的每个角落，对考核表的四个方面，如实打分。在检查情况中如实的记录下 扌ii分点，以及扌ii分的原因。最后，检查组成员签字。四、评出管理等第，激发教师管理学校综合每学期的三次检查的考核打分情况，毎学期评出优秀专用教室管 理员颁奖，设一、二、三等奖。并进行工作量奖励。一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。其余老师基础奖50元。对考核不及格的专用教室

9、管理员, 记入年度教师目标管理考核，与教师个人绩效考核挂钩。2013学年第一学期专用教室管理员考核结果公示根据本学期三次的不定期检查结果，评出以下优秀专用教室管理员:管理员奖项奖金余金红一等奖300元刘静、吴艳二等奖200元倪震国、郭静、陈婷婷三等奖100元2013学年第二学期专用教室管理员考核结果公示根据木学期三次的不定期检杳结果，评出以卜优秀专用教室管理员:管理员奖项奖金金锋学一等奖300元袁飞燕、朱麟二等奖200元余金红、陈婷婷、骆森三等奖100元每个学期结束的全体教师大会上，我们会专用设一个会议内容，就是 给获得“优秀专用教室管理员”的老师们颁奖，由校长亲自宣布一二三等奖 获得者，亲门颁发奖状。当老师们走上领奖台，接受着來门全校教师的热烈 的鼓掌和校级领导肯定的目光时，我相信，他们此刻的心情的欣慰的，辛勤 付出，得到了精神和物质的双重回报。这样的形式极大的鼓舞了老师们的工 作激情。我们的制度也真正起到了实实在在的作用。一年來，专用教室的管理水平在老师们的积极配合卜，稳步提升。耳边听 到的埋怨声少了，主动干活的人多了。全体管理员们尽心尽力做好本职工作，管 理的教室也颇