“求经过的时间”的简便算法_第1页
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文档简介

1、“求经过的时间”的简便算法重庆市忠县实验小学向俊英小学三年级数学教材中关于“求经过的时间”的这部分内容，一 直是个教学难点。我在教学该内容时，运用了学生己学过的竖式计算 的计算方法与本节内容联系起来教学。我觉得用学生已有的知识来学 习新的内容，教师教起来容易，学生学起来轻松，起到事半功倍的效 果。这就是我要说的新教学法。用竖式法计算“经过的时间”可分几种情况进行：1、当起点和终点都是整时时，用竖式将终点时刻减去起点时刻即可。如：从8： 00到19： 00经过了多长时间？列式为：19： 00-8： 0011： 00可得经过时间为11小时。2、当起点为整时，而终点为非整时时，因为两者间既有时差，又

2、有分差，可用竖式将终点与起点的时与时相减，分与分相减。如：从7： 00到11： 45经过了多长时间？列式为: 11： 45一 7： 003、当起点为非整时，终点为整时时，因为终点时刻的分钟不够减起点时刻的分钟，所以两者不能直接相减，可将终点时刻时钟一小时变 为60分钟后再减。如：从5： 45到13： 0。经过了多长时间？可这样列式:12： 6013： 005： 45-5： 457： 15 可得经过时间为7小时15分。4、当起点和终点都是非整时时，有两种情况:(1)如果终点的分钟够减去起点分钟，可直接用终点时刻减起点时刻。如从6： 15到12： 18经过了多长时间？列式为:12： 186： 156： 03可得经过时间为6小时3分(2)如果终点的分钟不够减起点的分钟，可先将终点时刻时钟1小 时变为60分，再加上已有的分钟后再减。如：从4： 30到6： 10经 过了多长时间？可这样列式：6： 105： 70一 4： 30 一 4： 30即得经过时间为1小时40分。在教学中老师要善于总结教学方法，不断的得出一些适合我们 新的教学大纲要求

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