《小学数学教研组工作计划 》

1、小学数学教研组工作方案篇一：xx年上学期小学数学教研组工作方案 xx年年秋季小学数学教研组工作方案 xx年年9月5日 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以?数学课程标准?为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。 二、工作目的： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，认真学习领会新

2、标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。 三、工作重点： 1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、继续坚持备课卡形式、提早备课。教案要标准化，教学内容，教学目的明确，教学重、难点突出，目的要明晰。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为

3、我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量 及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。 5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师进步业务程度。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每

4、学期听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。 四、工作措施： 一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。 二强化常规管理，优化备课，进步教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共

5、同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。 2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、 及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。 五、活动安排 九月 1、各老师制定教学方案

6、、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、本校数学教研活动2次 4、联校数学大教研 5、组织老师听课 6 月考 十月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织老师听课 4 月考 十一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织老师听课 4 月考 十二月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织老师听课 4 月考 一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织老师听课 4 口算测试 5、有效复习研讨 6、期末检测及学期总结篇二：xx年-xx年学年第一学期小学数学教研组工作方案xx年-xx年学年第一学期小学

7、数学教研组工作方案 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以?数学课程标准?为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。 二、工作目的： 1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。 2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在

8、生活中的体验，促进学生个性和谐开展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。 3、实在作好“培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。篇三：xx年-xx年学年第一学期小学数学教研组工作方案 xx年至xx年年学年度第二学期 数学教研组工作方案 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为

9、核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步数学教学质量。 二、主要工作与措施 一发挥教研群体作用，进步教研实效，营造浓重的教研气氛积极开展学校教研组活动，每周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。施行“开放的课堂，老师间互相听课评论交流，促使每位老师上好“家常课。 2、教研活

10、动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，选定研究课题，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体 备课要确保实效，严格按照个人集体个人的形式，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。 充分利用区教研室搭建的平台，开展好我校数学教研活动，进步我校数学教研组文化。 二继续认真学习?数学课程标准?，实在转变

11、教学理念。本学期仍然要加强老师的培训，学习?数学课程标准?，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的。在进展“数与代数、“空间与图形、“统计与概率及“理论与综合应用四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。 篇二：xx年-xx年学年度第一学期小学数学教研组工作方案 xx年-xx年学年度上学期 数学教研组 工 作 计 划 二小北校区：张国才 2 0 1 4 9 - 1 xx年-xx年学

12、年度第一学期 数学教研组工作方案 一、根本情况 我校现有数学老师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明指导下，在教导处的热心帮助下，相信一定能做出非凡的成绩。 二、指导思想 全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。 三、主要工作与措施 一继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、?课程标准?是我们当前教学工作的指导思想，

13、本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读?数学课程标准?，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对?标准?的理解和把握。根据?数学课程标准?所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。 二扎实开展教研活动，努力进步教研效率。 1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并做好

14、详细记录。 3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。每位老师一学期听课、评课到达15节以上组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、

15、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。 6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教， 要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。 三抓实常规管理，进步老师的业务程度。 1、常规管理工作是学校正常教育教学工

16、作顺利进展的有利保障。组织老师认真学习学校制定的“备课、作业布置及修改细那么，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案和本年级的教材分析。 3、老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。 4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质的精当。要求学生作业要标准整

17、洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。 四加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前准备习惯的培养 2、重视学生的思维习惯的培养 五做好常规检查工作，标准老师的业务行为。 1、及时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业。结合校教教导处制定的“作业要求，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写标准。

18、 3、每周备课签阅要细致，找出问题及时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。 4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对老师业务常规情况的检查与考核。 详细工作安排行事例 九月份： 制定教学方案 组织学习新课程标准 组织老师参加数学教材教法培训 组织老师集体备课 十月份： 组织老师进展单元研讨活动 组织集体备课，开展听课、评课活动。 鼓励老师积极撰写论文参加论文评比活动 十一月份： 期中考试、期中小结与反思 开展听课、评课活动 参加单元研讨活动 十二月份： 举办一次主题教学研讨活动 开展听课、评课活动 检查

19、老师备课、作业修改情况 xx年年元月 期末考试及教学质量分析 对各老师教研情况量化考核 篇三：xx年小学数学教研组第二学期工作方案 xx年小学数学教研组第二学期工作方案 本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和学校教研室、教导处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学有效性,实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，努力培养全面开展的合格学生。 一 、主要工作思路： 本学期继续加强学习?数学课程标准?和?县局数学新方案解读?，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课

20、堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重进步课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。 二、主要工作与措施 一、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。 1、备课： 要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、 教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，

21、突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反响教学效果。 3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进展

22、多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课制度。 二扎实开展教研活动，努力进步教研效率。 1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教学工作 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，