关于加强七年级新生学习习惯养成的方案

1、关于加强七年级新生学习习惯养成的方案当今世界正处于知识经济时代，许多人已经认识到知识的重要性。但是，获 取知识必须要有良好的学习习惯来支撑。七年级学生刚进中学，科目的增加、学 习时间的延长，学习要求与小学的不同，学习环境的变化，可能会让七年级新生 们无所适从，不知所措，为此，特制定本方案。本学期由年级组长总负责，班主 任、各科任教师齐心协力，务必督促学生早日形成“早上读书声声朗朗，晚上自 习安安静静，作业字迹工工整整"良好学习习惯，为全面提高七年级年段教育教 学质量打下坚实的基础。一、早上读书书声朗朗1、意义：早晨，是一个人记忆最好的时机，此时，多背诵，一则可以积累 必要的知识，为日

2、后的发展夯实基础厚积薄发；二则可以锻炼记忆力。人的大脑 是用进废退的，多背诵，多记忆，对以后的学习、生活裨益无穷，同时可逐渐提 高人的记忆力。2、具体方案：(1) 落实任务语、英教师每天要根据各学科特点，布置科学、合理、适量的背诵内容(每 天晨读前抄在黑板上)，让学生晨读、早读时有内容可读。(2) 督查安排每天早晨，语英教师轮流下班，下班教师除维持秩序外，还需指导学生阅读、 背诵检查效果，细心观察学生读书情况，及时矫正不良习惯。星期一、二、三、 四、五分别是英语、语文、英语、语文、英语。(3) 比赛促进每周抽一节早读课进行背诵比赛(语英教师自行组织)，一个月后，各年段 分别举行背诵比赛，具体评

3、比规则由备课组长负责，年级组长指导。二、晚上自习安安静静1、意义：人在安静的环境中，思维可以得到最佳发挥，同时，学生可以做 到独立思考，认真完成作业，提高学习效率。学生晚自习不说闲话(即使是讨论, 也要极小声，不影响第三者)，这种状态学生虽较不容易做到，但可以磨练学生 的意志，培养坚持的自制力，以进一步提高学习效率。2、方案：(1) 安排教师晚习下班，并要求其切实负起责任，制止不利于安安静静的嘈 杂声；(2) 晚自习每节课由年级负责人检查各班自习情况。(3) 下班教师无特殊情况必须自始至终呆在教室，不得在走廊逗留闲谈。三、作业字迹工工整整1、意义：作业字迹要求工工整整，可培养学生认真细致的心理

4、品质，以及 提高作业的准确率，同时给老师、同学留下深刻的印象。学生本人倘若具备了认 真细致的态度，无论做什么事，都能把事情做得更好。2、方案(1) 有布置课外作业的科任教师，每次批改后都应及时表扬作业字迹工工整 整的学生，班主任在班上专门设计作业展览栏。对不工整的学生应及时指正。(2) 每周把工工整整的作业本在班里展览一次，推出典型示范，以全面推广。(3) 值周年级在周一晚上第二节下课前抽查各班作业本。(4) 每次月考各科必须体现5分的卷面分，促动学生养成平时做作业必须字 迹工整。(5) 举行一月一次的作业展览，并对作业优秀的同学进行表彰，具体展览办 法由各备课组长负责，年级组长督查落实。要求

5、：值周年级领导、年级组长、副组长、班主任坚持中午、傍晚督岗。七年级新生学习习惯评分表值日教师第周 日期早上读书、晚上自习、作业字迹、合计好分中分差分好分中分差分好分中(2)分差分(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)扣分原因注：1、“早上读书”由值周年级领导评比打分(包括晨读、早读),1-2个 学生不在大声朗读，等级为：“中”，3个以上(含3个)不在大声朗读，等级为 “差二2、“晚上自习”由值周年级领导评比打分，有1-2个学生讲话，等级为 “中"，有3个以上学生讲话，等级为“差气3、“作业字迹”由年级行政领导和年级组长、副组长评比打分，周一晚自 习第二节课前，行政领导和年级组长、副组长下班随意抽取各班号数相同的五位 学生各科作业，有1-2个学生作业不工整、不规范、未更正，等级为“中”，有 3个以上(含3个)学生的作业不工整、不规范、未更正，等级为“差4、各班评比结果，均在年级会上公布。5、“早上读书”与晚上自习的扣分与下班教师在年度考评中的“完成 临 时任务"得分相联系，每人次扣0.1 分。由年段长统计好一个月的