比一个数多几的解决问题

1、新授课求比一个数多（少）几的数整理人版本出处教学内容第二单元第23页例4教学目标教学重点1、利用情景图，在讨论和探究中会用减法解决“求比一个数少几的数”的问 题。会用加法解决“求比一个数多几的数”的问题。2、学生能根据图中的信息举一反三地解决“求比一个数少（多）几”的问题。3、能解决生活中的一些简单问题。用加减法解决“求比一个数多（少）几的数”的问题教学难点 综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题教学方法 自学讨论法、观察法、比较法、讨论法、合作探究法教具准备小黑板教 学 过 程一、创设情境激发兴趣 谈话：孩子们，我们已经开学两个星期了。少先大队部对我们每个班级的卫生情况进行了评比，从名次上

2、看大家已经知道好坏，究竟我们班得到了多少面小红旗？你们想知道 吗？（想）今天老师把我们二年级几个班卫生评比情况制成了一个统计图。二、出示修改过的主题图1、仔细观察这个统计图，你发现了什么？生可能回答：我发现图中没有标班级的名字。我发现图中没有数字。教师及时表扬:小朋友的眼睛真亮，这幅统计图虽然缺了一些内容，但多出了一些信 息，大家赶快找一找、读一读吧！（生读）2、找一找信息：谁愿意把自己找到的信息读给大家听一听。指名学生读图中的信息。教师根据学生的汇报在图中相应的位置标出相应的班级。 教师板书图中的主要信息：二（1）班得了 16面小红旗，二（2）班比二（1）班少3面。三、合作探究（一）探究信息

3、中的问题1、提出问题师：读了这些信息你想提出什么问题？可能出现：二（2）班得了多少面小红旗？如果学生不会提出这样的问题时，教师加以引导：根据这两个信息可以得到什么？2、自主探究，解决问题现在就来解决“二（2）班得了多少面小红旗”这个问题。请你把信息读一读，想一想:谁跟谁比，怎么样？3、汇报交流指名汇报二（2）班和二班比，二班少3面，二班得了 13面小红旗。师：你是怎么知道的？学生可能回答：二（2）班比二（1）班少3面，因为二（1）班是16面，比16少3的数是13。所以 二（2）得了 13 面从统计图中也可以看出二（2）班比二（1）班少3面，二（1）班是16面，那么二（2） 班就是13面。师：如

4、果用算式该怎么表示呢？指名板演，其他学生写在自己的本子上。16-3=13 （面）让板演的学生说一说是怎么想的。找3人也说一说。小结：求“比一个数少几的数是多少”就用减法算。（二）合作讨论，解决其余的问题1、提出问题我们解决了二（2）班的问题，来看图，你还想知道什么？学生可能会说二（3）班得 了多少面？二（4）班得了多少面？及时问要算这两个问题，必须寻找哪些信息？2、合作交流，解决问题如果学生说不出就说，就说：二（3）班、二（4）班的小旗数跟二（1）班相比，有 什么关系？下面就请同桌两人相互商量商量。谁来给大家说一说？教师板书：二（3）班比二（1）班少2面二（4）班比二（1）班多3面不看图，根据

5、大家收集到的信息，你能算出二（3）二（4）班得了多少面小旗吗？请你在小组内交流自己是如何想的，（时间5分钟。）3、汇报交流并让学生说出自己的想法如：（1）二（3）班比二（1）班少2面列式：16-2=14 （面）（2）二（4）班比二（1）班多3面。列式：16+3=19 （面）特别交流：求二（4）班多少面小旗，为什么用加法算？教师总结：今天我们研究的就是“求比一个数少（多）几的数”的问题。解决这样的 问题我们必须弄清谁和谁比，比谁多还是比谁少，我们要求的问题是什么。如果求的这个 数比已知的数少几，就要从已知的数中去掉和少的同样多的一部分，如果比已知的数多几, 就加上多的数。四、巩固练习通过统计，我

6、发现我们二年级各班卫生情况比上学期要好一些，希望我们每个同学继 续努力，争取为我们班争光。保持一个良好的学习环境。1、老师听说有一个体育用品商店正在搞促销活动，我们一起去看看吧！（出示教材第 23页：做一做）请大家读一读图中的信息，有没有不懂得词？生可能对优惠不理解，问谁知道“优惠” 是什么意思？生可能说：便宜；就是比原来的钱少你们能算出现在足球、篮球、排球的价钱吗?（能）（指名板演，其余学生在本子上计算，集体订正）排球：39-8=31 （元） 篮球：45-8=37 （元）（让学有余力的学生计算）足球：58-8=50 （元）订正时说出为什么用减法计算。 师引导：你还能提出什么问题呢?生可能说：

7、买一个足球和一个篮球现在需要多少钱? 问：谁会解决这个问题？指名板演50+37=87 （元）谁想的问题和上面这个不一样?足球比排球贵多少钱？请同学门列竖式计算。引导学生列竖式时应注意什么。（指名演板）交流答案，有错误的同学和同桌说一说错误原因，并矫正。2、同学们做得都不错，为了奖励大家，我给你们讲一个故事好吗？（好！）（解决练习四第1题）北京什刹海的湖面上有很多的野鸭，由于人们对环境的破坏，那里的野鸭越来越少， 最后一只也没有了。自从北京决定申办绿色奥运会以后，人们越来越认识到了环境的重要 性。北京的天变蓝了，水更绿了，野鸭也回来了。为了保护这些野鸭，人们用木头做了很 多木筏放入湖中，让野鸭在上面生活，并给它起了一个好听的名字一一野鸭岛。野鸭岛上 的鸭子越来越多，去年有35只，今年比去年又多了 28只，你知道今年有多少只吗？那就 赶快在你的本子上算一算吧！（一人板演，其余的学生在本子上计算）3、解决第2题，放手让学生自己读题自己解决。4、反馈矫正。五、全课小结通过这节课的学习，你发现了什么？有什么收获？生可能回答：我知道了 “求比一个数多几的数”用加法计算，“求比一个数少几的数” 用减法计算。要保护环境。学习数学很有用，我要好好学习数学知识。六、板书设计