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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名:邹明霞语文科目:授课时间：2020.2021学年 第二学期学期2月第3回平塘县教师备课备忘录课题从军行课型新授课课标内容教学重点难点环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”1. 有感情地朗读从军行，背诵从军行，默写从军行。2. 借助教材注释，结合课外资料理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。1. 理解边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情。2. 学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色。导入谈话导入环节一1. 板书课题，理解课题。2. 了解诗人。教学方 法和教 学设计环节二环节三合作学习，感知诗意1. 自由读古诗，小对子互读，全班读。2. 小组合作，借助注释、看插图和想象理

2、解诗意。3. 小组汇报品读古诗，想象诗境1. 读诗句。2. 理解“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”抓景物、关键词“暗” 体会诗人所表达的情感；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”理解将 士们思乡之情和杀敌报国的决心。环节四环节五（课堂总结）反馈检测说出“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的意思，想想表达了诗人怎样的感情。1 .总结。2.布置作业：读古诗、背古诗、默写古诗。计划对 口辅导 的学生 及措施面向全体，注意照顾个别差异，多给发言机会。作业分 层设计上层说出整首诗的意思，体会作者表达的思想感情，能默写。中层借助注释用自己的话说出每句诗的意思，能背诵。下层有节奏读古诗。备课 自我反 思通

3、过上课，结合自己课前的备课情况，课前的准备不够充分，只注意备教材，关注学 生地方少。在教学中时间分配不够合理，课堂驾驭能力欠佳，出现前松后紧现象，心里紧 张。学生能借助注释理解句子意思，但要求用自己的话说出来，学生表达不完整，特别是 在体会作者表达思想感情上，不深刻。第一次用一体机，操作不熟练，自己的教学还需要 加强，多向有经验的教师讨教。签名：时间：科组长意见(备课组长)是否集体备课意见(明确 是否同 意、提出 明确修 改意见)签名：时间：教导处 审批意见签名：时间：注：(1)备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学 生核心素养的做法、手段和反思。(2)每周五前，完成

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