12展开与折叠第2课时寻学案_第1页
12展开与折叠第2课时寻学案_第2页
12展开与折叠第2课时寻学案_第3页
12展开与折叠第2课时寻学案_第4页
12展开与折叠第2课时寻学案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.2展开与折叠导学案 第2课时编写人刘定邦【学习目标】1. 经历棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的折叠、模型制作等活动，发展学生空间观念。2. 在平面图形和几何体相互转换等活动过程中，引导学生自己发现棱柱的特征, 培养学生空间想象能力和动手操作能力。3. 体验其它几何体的展开与折叠过程，形成初步的空间想象力【学习重难点】 重点：通过活动认识归纳出棱柱的某些特性，熟悉棱柱的平面展开图.难点：展开图中，多个面在几何体中的对应位置的判断是难点。【方法指导】：花5-8分钟认真看书第10-12页，然后花10-15分钟完成导学案中的自 主探究。【学习过程】一、温故互查1、下列图形能折成正方体的是（bc2、下列图形

2、能折成正方体的有（）(1)(2)(3)(4)(5)(6)3、右图是一多面体的展开图形，每个面都标有字母，请根据要求回答提问:（1）如果面a在多面体的底部，那么面在上面。f（2）如果面f在前面，从左面看是面b,则面在上面。bcd（3）从右面看面c,面d在后面，面在上面。e f二、情景导入五棱柱，三棱椎,正方体展形后有11种不同的图形，那么，圆柱，圆锥、四棱锥展开后分别又是什么图形呢?三、设问导读先自学课本pio,再探究下列各问题1. 下列第二行的哪种几何体的表面能展开成第一行的平面图形？请对应连线。（可以折一折）o2. 做一做以上四个平面图形经过折叠后得到的图形分别7h: 、 、 、 。3, 圆

3、柱的侧面展开图是,圆锥的侧面是o四、新知应用1 .下面图形分别是哪种多面体的展开图？若不能确定，做一做再回答。(1)2. 图中的两个图形经过折叠能否围成棱柱?1能否围成棱柱？如果能是几棱柱。2能否围成棱柱？如果能是几棱柱。五、达标检测基础训练1、侧面展开图是一个长方形的几何体是（）a、圆锥 b、圆柱 c、四棱锥 d、球2、侧面展开图是一个扇形的几何体是（）a、圆锥 b、圆柱 c、棱柱 d、球3、在图中，（）是四棱柱的侧面展开图5、-心,as »曲图形中，是圆锥的表面展升备是（）6、将下面4个图用纸复制下来，然后沿所画线折一下，把折成的立体图形名称 写在图的下边横线上：a小6、课本随堂练习p11第1题。能力提升7. 用如图所示的长31.4cm,宽5cm的长方形，围成一个圆柱体，求需加上的两 个底面圆的面积是多少平方厘米？（取3. 14）a8、一个正方体的食品盒，在a处有一只蚂蚁，在正方体的棱上b 处有一粒食物，蚂蚁发现食物，怎样走路程最短。在图上画出行 走的路径。六、归纳小结1、几何体的展开图，充分根据几何体的特征来分析，棱柱的每个侧面都是长方形，侧展展图是由若干个长方形组成的长方面，其长是底面周长，完为高, 圆柱的侧面展开图也是长方形，长是圆的周长，宽是圆柱的高。2、画展开图时，要根据相邻与相隔的关系确定间隔的面。3、布置作业，课本p11

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论