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文档简介

1、语文买木雕的少年导学案班级：三（2） 小组： 姓名：设计者：邢继纲教导处审批：学习目标：1会认11个生字，会写14个生字，正确读写“浏览、工艺品、名不虚传、 游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、 流露、一模一样、付钱、标准”2正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。3友谊。学习重难点:学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕少年对中国人民的 重点 正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。难点 学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕少年对中国人民的友谊。课时安排：1知识链接：非洲木雕非洲木雕莫西奥图尼亚大瀑布忌非洲木雕主要是指热带非洲（

2、也就是西非诸民族）的雕刻。西非雕刻主要是民族传 统木雕。有小雕像和面具。炎热的热带气候很容易毁坏木雕,因此先古木雕根本无法保 存下来。但是木雕创作手法源源流长，有着古老的传统，呈现出神秘迷人的光彩。学法导航：先读，再概括，通过言行描写了解少年内心。学习过程：【自主学习】1自读课文，读流利，读正确。2读准字音（给下列词语注音）浏览工艺品 名不虚传游人如织壮观摊点 陈列构思五官端正观赏清晰可辨流露一模一样标准3理解词语意思观赏：爱不释手：名不虚传：琳琅满日：栩栩如生:语无伦次:合作探究1什么样的木雕吸引了作者？2我为什么放弃卖木雕？3卖木雕的少年说了什么？你有什么发现？4傍晚，少年赠给我一个什么样的象墩？你从对话中体会到什么？【感悟提升或拓展延伸】你想用什么方式夸夸那个黑人少年？检测1选词填空观赏观察（1）平时，我仔细（）了鸡的生活习性。（2）我捧着小象墩，仔细（），爱不释手。感到激动（1）我们获得了乒乓球团体第一名，大家非常（）。（2）非洲少年对我说：“中国人是我们的朋友。”我（）极了。2按要求写句子（1）我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能带上这沉甸甸的象墩子呢?改成陈述句：（2）少年将一件沉甸甸的东西交到我的手里。改成被字

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