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文档简介

1、教师电子备课导学案审核人签字:班级三（）班 科目 数学 课题一个因数中间有0的乘法主备教师田玉秀执教教师备课时间10 月 22 h上课时间月 日星期（）课时1课时1、知识与能力：（1）使学生知道0和任何数相乘都得。的结论。（2）理 解一个因数中间有0的乘法算理。（3）培养学生的观察能力，知识运用能 力以及归纳概括能力。2、过程与方法：通过小组讨论，合作探究，掌握一个因数中间有0的乘法 的计算方法，并能准确地计算。3、情感、态度、价值观：培养学生初步地类推迁移的数学思想。教学重点教学难点掌握0和任何数相乘得0的结论和一个 因数中间有0的计算方法。一个因数中间有0的乘法的算理。口算卡片教学过程设计

2、环节时间教师行为预设学生行为个性化修改情境导入10分1、教师讲小故事。（一天 王母娘娘叫七仙女到蟠桃 园去摘桃子为自己祝寿， 七仙女到蟠桃园，只见树 上一个仙桃也没有，孙悟 空正坐在桃树上吃仙桃， 仙女们回来，连忙向王母 娘娘汇报情况。）2、导入新课。1、学生观察课本插图。2、听故事。1、关于。的乘法（1）提出问题：一共摘了多少个仙桃?加法算式0+0+0+0+0+0+0=0乘法算式：0x7 = 07x0=0二、 15 分 探究新知0x7 = 0你是怎样想的?（2）0x3= 9x0= 0x0 = 仔细观察这儿道题，你发 现了什么？（3）做一做：0x2 =1、同桌交流2、小组讨论。3、全班交流解答

3、办法。4、学生观察把你的发现和 小组的同学说一说。5、学生独立完成在书上， 观察5x0和5+0你有什么 发现？5x0= 0x6= 0x8 = 2x0= 5+0= 6x0= 0+8 =三、 学习检测10分2、因数中间有0的乘法(1) 课件出示问题。(2) 指名说算式，这道 题该怎样计算出结果呢？(3) 在计算因数中间有0 的乘法时，你要提醒大家 注意什么？1、比较题:138x4108x4302x3309x3想一想：十位上都是 0x4,为什么第一题的积的 十位上是2,第二题的积 的十位上却是0呢？2、完成做一做(指名学生 板书计算过程)3、完成练习十九第二题。3、你能很快说出下面两个 算式哪个得数大吗？ 1+2+3+4+5+6+7+8 +9+01x2x3x4x5x6x7x8x9x06、看课件找出数学信息， 提出问题。7、想好后和小组的同学交 流自己的算法。8、全班交流，对的学生说 说是怎样算的？找找错误 同学的原因。1、学生独立完成，集体订 正。2、学生交流，说说你是怎 样算的。四、 课堂小结师：通过今天的学习, 你学会了什么？有什么收 获和感想？学生自己总结本节课 学

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