2013年希望杯公开课

1、体育（与健康）实践课教案本课主题体操技巧教学重点蹲撑交叉转体180前滚翻一一蹲撑交叉转体180 一后滚翻一一挺身跳教学难点连贯、顺畅1、了解滚翻技巧组合的基本动作。2、发展学生协调性、柔韧性，提高平衡能力，掌握基本的运动技能，大部 分学生能够连贯的完成动作.3、培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。组织、教法、学法与要求运动教学课的内容顺序1 .体育委员带领班 级在体育馆集队。 并检查汇报人数；2 .师生相互问好；3 .教师宣布本堂课 的教学内容和教学 方法；4 .检查学生的服装 是否符合上课的要 求。5. 安排见习生6. 活动操：头部（4拍一换, 前后左右，绕圈， 4x8）肩

2、部（左右拉伸 2x8拍，上下拉伸 2x8拍拉伸1）腰部（手向下压 8拍，手上举向后压 8拍，腰向左绕8拍. 腰向右绕8拍） 一.技巧一前滚翻动作要领： 低头,含下领，卷体 收腹.双脚蹬地口令指挥学生进行 素质练习教师活动1 .整队2 .宣布本课堂内容3,检查学生的服装要求：声音洪亮 精神饱满仪表端庄教师口令带领学生 进行活动操。组织学生进行踩影子游 戏进行热生教学教法：1. 教师示范全套技巧.并 对各个组成部分进行 解释.2. 挑出本课的学习内容 前滚翻，边做示范动 作，边进行动作的讲 解.学生活动体育委员组织学生在教 师规定的场地里按四列 横队集合组织一：tt t tht ttttttttt

3、tttt要求：静、齐、快跟随教师的口令进行 活动操，在活动操中充分 的活动开。1. 观看教师示范2. 仔细听教师对动作的 分析3. 学习保护辅助的方法组织二:部分二、技巧一前滚翻 交叉转体180度三、后滚翻要求动作做到三个 贴靠四、前滚翻蹲 撑交叉转体180后滚翻五、挺身跳要求充分挺身六、前滚翻一一蹲撑交叉转体180 后滚翻 挺身跳3. 对练习中常见错误动 作及这些错误动作造 成的损伤进行阐述，让 学生在练习时候避免 这些错误4. 传授保护辅助的方法， 培养学生互助的品质 精神，1、让学生进行技巧一前 滚翻交叉转体180度2、请学生示范动作3、组织学生进行练习4、及时评价学生动作1、让学生进行

4、技巧一后 滚翻练习2、请学生示范动作3、组织学生进行练习4、及时评价学生动作1、师进行技巧一前滚 翻一一蹲撑交叉转体 180后滚翻练习2、请学生示范动作3、组织学生进行练习4、及时评价学生动作1、师进行技巧一挺身 跳示范2、请学生示范动作3、组织学生进行练习4、及时评价学生动作1、师进行技巧一前滚 翻一一蹲撑交叉转体 180后滚翻挺身跳 组合示范2、请学生示范动作3、组织学生进行练习4、及时评价学生动作要4出2、分3、2、分3、2、分3、2、分3、2、分3、士个人 现翻 ,个乡 io1，仔 ,析 学.观: ，仔 ,析学观: ，仔 析学'观: 仔 ,析学观i ，仔 ,析学l组， 怀过去

5、东习者i、观看: 细听教习保护*看教师， 细听教习保护4看教师5 细听教习保护4看教师5 细听教习保护*看教师5 细听教习保护*1 在幼的邛先行教师师对甫助1穴范师对甫助1穴范师对甫助1穴范师对甫助1穴范师对甫助1!习中， 掾，下 保护辅示范,动作的的方法动作的的方法'动作的的方法'动作的的方法动作的的方法2510二.游戏：要求：把学生分组,进行接 力跑障碍跑,第一个 同学跑出1. 教师先讲解下游戏的 规则和程序2. 发令进行比赛1. 听老师讲解2. 分组进行比赛 组织三：二 结束 部 分1.集合，体育委员整 队；2 .对本节课堂的总 结，并布置下堂课 的教学内容和学生 课后练

6、习的内容3 .师生再见4 .体育委员帮助教 师送还体育器材1放松练习2对本课堂的总结及下节 课的内容的布置3.安排学生归还器材4 .师生再见1 .认真听教师讲解，并积 极进行放松练习2 .按要求开展放松活动3 .师生再见5平均 心率130140 练习35%4 运动次/分密度0%强度中等心理中上负荷场地 器材第26届“希望杯”技巧组合动作评优课反思一、走进学生根据我校今年“希望杯”的主题，把准教学目标，构建自主课堂，践行轻负 高质。我选择了走进孩子的生活，了解孩子们的喜好，所需，他们认为体育课应 该怎么去上，倾听学生的心声，以学生的学习为基础，提高学生兴趣为前提，活 跃课堂气氛为手段，注重课堂的

7、有效性，最终实现本课的教学目标为结果。结合 五年级的教材与考核内容，本课选择了技巧组合内容，本课是一节练习的巩固课, 本节课主要是在准备上考虑到学生的喜欢与喜爱，以学生为主体，抓住学生的兴 奋点，采用了学检验，体验，挑战的游戏方法来践行本课，大大的提升了本课的 兴趣点。二、把准教学目标，构建自主课堂，践行轻负高质本课继承传统的教学方式，基本部分，先让学生进行自主的尝试练习，统计 学生有儿个人完成了老师布置的游戏，当很少学生通过的时候，学生就有了挑战 与再次尝试的欲望，老师用语言进行引导，通过巩固的学习，前滚翻一一蹲撑交 叉转体180后滚翻一一挺身跳的一个流程，让学生体会了循序渐进的教学方 式，

8、也同时不断的接受跟高难度的挑战，本课在热身的过程中本课为学生的动作 做了一个铺垫，热生操是素质动作完成的，让学生在开课的同时就体会到了技巧 作方法，不仅为本课很好的做了铺垫更好的为本课的不断深化做了一个很好的开 端。三、进一步优化优化一：在组合动作的过程中，注重了滚动流畅过程与动作，忽视了细节的动作。 所以学生在动作的过程中，站立的时候总是失误，在此应该强掉团身紧的过程, 让学生更好的注重自己的动作，这样可以做到连接比较顺畅，这样才能做到更好 的去滚翻。优化二：前滚翻一一蹲撑交叉转体180后滚翻一一挺身跳，在整个环节中学生的 后滚翻动作比较差，应该多进行后滚翻动作的练习，有些同学的动作做不起来

9、, 应该让学生从高到底进行滚动，还有就是学生在进行后滚翻动作的时候推手的动 作不够充分，应该充分强调滚翻对手的动作。u!四、不断学习，茁壮成长此次“希望杯”让我有成长了一次，去年的“希望杯”我不知道怎么去准备, 怎么去上，应该上什么，抓不住教学的大背景，抓不住课堂的有效利用。我是第 一次抽签进行上课，对于这样的形式是比较紧张的。师傅说“优质课评比是展示 人格魅力和你最擅长的一方面，你要上出自己的风格，注重过程，结果成绩并不 重要，重要的是你成长了，找到了上课的感觉了，这就是你的收获气最后抽签 抽到了技巧的组合动作，前滚翻一一蹲撑交叉转体180后滚翻一一挺身跳。学习潘龙龙老师在教学中细心的引导学生进行学习，这个是我在今后的学习 中应该提升的，潘老师在低段的教学中和学生很亲近，并且常规很好，我在思考 潘老师是是如何做到了？原来是在平时的课堂中潘老师就是这样做的，所以今天 就成了他的表演展示课；学习李志华老师一物多用把学生的积极性调动起来，学 习胡松老师在课堂中抓住学生所出现的问题进行清楚的讲解。此次的“希望杯”评优课就像我们楼老师说："评优课是一个探究学习的过 程”