第三节、汽化和液化

1、青州中学讲学稿科目：物理课型:新授课主备教师: 张振华审核人：张振华班级：八（）班姓名：座号： 评价；课题第三节、汽化和液化教材 分 析教学ii标1. 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2. 了解沸腾现象，知道什么是沸点。3. 知道蒸发可以致冷。重难点液体沸腾时的温度特点，液体蒸发的特点。感芸观 情态与值通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索 自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。自学导航1. 物质从态变为态的过程叫做汽化，汽化有两种方式是和,都是热的过程。2. 物质从态变为态的过程叫做液化，气体液化有两种方法：和;所有气体在时都可以液化，气体液化时热

2、。3. 沸腾是在液体和同时发生的汽化现象，液体沸腾过程中温度，这个温度叫液体的,不同液体一般不同，同种液体在不同条件下也不相同。4. 蒸发只发生在液体的,在温度下都能进行的汽化现象。影响蒸发快慢的三个因素：、一、复习一、学生回顾上一节的内容（教师提问）二、检查学生的自学情 况二、学生汇报自学情况三、探究新知三、导入新课1. 学生看课本86页的插图：观察塑料袋的变化，了 解汽化和液化的概念。汽化：液化：2. 学生实验：水的沸腾<1）提出问题：四、引导学生进行探究（2）设计实验和进行试验：新知识（3）分析和论证：总结水沸腾的规律：了解沸点这个概念：3. 学生完成课本88页的“想想做做”，并且

3、思考纸 锅为什么不会燃烧。4. 学生联系生活中的实际情况了解蒸发的概念和 蒸发的特点，理解影响蒸发快慢的因素。教师点拨：（1）蒸发：（2）蒸发的特点：（3）影响蒸发快慢的因素：5.蒸发和沸腾是汽化的两种方式，比较两者的异同 点：相同点：不同点：学教师释疑、解惑6 .蒸发的致冷作用及其应用7.液化（1）学生了解液化是汽化的逆过程（2）学生了解液化的两种方法：（3）液化的优点：（4）液化过程要放热了解学生对本节内容的 掌握情况。相信自已1 .在下列现象中，不属于汽化现象的有（）a. 新鲜大白菜会慢慢变干b.冰棒从冰箱中取出时冒“白气”c.湿衣服晾干d.酒精擦在皮肤上会很快变干2.夏天，自来水管上常

4、有水珠，这是因为（）a. 夏天自来水的温度较高，蒸发较快，从而在管壁上形成水珠b. 夏天空气中水蒸气较多，遇到较冷的自来水管就在管壁上液化成水珠c. 少量水透过管壁渗出d. 由于夏天天气比较潮湿，空中的水雾附着在管壁上3.冬天，室外的人呼出一团团“白气”，夏天则看不到这种现象，原因是（）a. 冬天气温低，人呼出的大量水蒸气，即为“白气”b. 夏天气温高，人呼出的大量水蒸气，很快汽化了c. 夏天比冬天潮湿，人呼出的水蒸气少d. 冬天气温低，人呼出的水蒸气遇到冷的空气液化形成小水珠超越 自 我4. 在卫生间洗过热水澡后，室内的镜面变得模糊不清，过一段时间，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象

5、的物态变化情况是（）a.先汽化，后液化b.只有液化c.先液化，后汽化d.只有汽化5. 下列关于蒸发的说法中，错误的是（）a. 因为蒸发要吸热，所以液体温度高于周围环境温度时，液体就不会蒸发b. 蒸发是只发生在液体表面的一种汽化现象c. 在温度、表面积和气流都相同的情况下，不同液体蒸发速度不同d. 提高液体的温度可以加快蒸发6. 在室温恒定情况下，把温度计玻璃泡插入酒精中再拿出来，则温度计的示数（）a.一直升高，直至稳定&一直降低，直至稳定c.先升高，后降低d.先降低，后升高7. “扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去，“釜底抽薪”是指抽掉锅下燃烧的木柴，应用热学知识分析下列说法正

6、确的是（）a. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸b. “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底止沸c. “扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时止沸d. “扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底止沸8. 被100c的水蒸气烫伤要比被100c的水烫伤更严重，其原因是，水蒸气在皮肤表面液化时要o南方常常会出现雾，有雾时人往往感到气温比较高，这也是由于的缘故o9. 在北方的冬天，戴眼镜的人从室外进到温暖的房间内，镜片上会蒙上一层水珠, 原因是（）a.室内温度高的空气在镜片上液化的结果b. 室内温度低的空气在镜片上液化的结果c. 室内空气中的水蒸气在镜片上液化的结果d. 室外空气中的水蒸气在镜片上液化的结果10. 医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金